"খ্যাপা কুকুরের তীক্ষ্ণতায় নিঃসঙ্গ একটা গলা আর্তনাদ করে উঠল।"- ব্যাখ্যা করো।
উত্তর: "খ্যাপা কুকুরের তীক্ষ্ণতায় নিঃসঙ্গ একটা গলা আর্তনাদ করে উঠল"- বলতে আওয়ালপুরের পিরের বেশরিয়তি নামাজ আদায়ের বিরুদ্ধে ভন্ড মজিদের বিদ্রোহকে বোঝানো হয়েছে। আওয়ালপুরের পির সূর্যকে ধরে রাখার ক্ষমতা রাখেন বলে বিশ্বাস তার মুরিদদের। তাই তারা নামাজ আদায়ের ক্ষেত্রে ওয়াজ বা সময়জ্ঞানকে পরোয়া করে না। জোহরের ওয়াক্ত শেষ হওয়ার পরে তারা নামাজে দাঁড়ালে এমন শরিয়াহ বিরুদ্ধ কাজের প্রতিবাদ করে নামাজের মধ্যেই চিৎকার করে প্রতিবাদ করে বসে ভণ্ড মজিদ। নিজে ভণ্ড হয়ে আরেক ভণ্ড পিরের বিরোধিতা করাকে কুকুরে কুকুরে যুদ্ধের সাথে তুলনা করে লেখক আলোচ্য বাক্যটি যোজনা করেছেন।
HSC Bangla 1st Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Bangla 1st Paper · সৃজনশীল
"খ্যাপা কুকুরের তীক্ষ্ণতায় নিঃসঙ্গ একটা গলা আর্তনাদ করে উঠল।"- ব্যা…
উদ্দীপক
বয়সে তরুণ পলাশ পড়াশোনা শেষ করে এক নতুন সমাজচেতনা নিয়ে গ্রামে ফিরে আসে। কী একটা স্বপ্ন, কী একটা অতৃপ্তির বোধ সব সময় তাড়িয়ে নিয়ে বেড়ায় তাকে। অনেক চেষ্টা ও শ্রমের পর সে গ্রামে একটি স্বেচ্ছাসেবক প্রতিষ্ঠান গড়ে তুলতে সক্ষম হয়। এ কাজে পলাশ গ্রামের চেয়ারম্যান ও বয়োজ্যেষ্ঠ ব্যক্তিদের দ্বারা বাধার সম্মুখীন হলেও তার সাহসিকতা ও প্রতিবাদী মনোভাব তাকে সকল বাধা অতিক্রম করতে সাহস জোগায়।
ভিকারুননিসা নূন স্কুল এন্ড কলেজ · 2026
উত্তর
'লালসালু' উপন্যাসের ইংরেজি অনুবাদ ১৯৬৭ খ্রিষ্টাব্দে প্রকাশিত হয়।
উত্তর
"খ্যাপা কুকুরের তীক্ষ্ণতায় নিঃসঙ্গ একটা গলা আর্তনাদ করে উঠল"- বলতে আওয়ালপুরের পিরের বেশরিয়তি নামাজ আদায়ের বিরুদ্ধে ভন্ড মজিদের বিদ্রোহকে বোঝানো হয়েছে।
আওয়ালপুরের পির সূর্যকে ধরে রাখার ক্ষমতা রাখেন বলে বিশ্বাস তার মুরিদদের। তাই তারা নামাজ আদায়ের ক্ষেত্রে ওয়াজ বা সময়জ্ঞানকে পরোয়া করে না। জোহরের ওয়াক্ত শেষ হওয়ার পরে তারা নামাজে দাঁড়ালে এমন শরিয়াহ বিরুদ্ধ কাজের প্রতিবাদ করে নামাজের মধ্যেই চিৎকার করে প্রতিবাদ করে বসে ভণ্ড মজিদ। নিজে ভণ্ড হয়ে আরেক ভণ্ড পিরের বিরোধিতা করাকে কুকুরে কুকুরে যুদ্ধের সাথে তুলনা করে লেখক আলোচ্য বাক্যটি যোজনা করেছেন।
উত্তর
উদ্দীপকে উল্লিখিত গ্রামের চেয়ারম্যান ও বয়োজ্যেষ্ঠ ব্যক্তিদের ভূমিকা 'লালসালু' উপন্যাসে বর্ণিত আক্কাসের স্কুল প্রতিষ্ঠায় বাধাদানের ঘটনাংশের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ।'লালসালু' একটি সামাজিক সমস্যামূলক উপন্যাস এ উপন্যাসের প্রধান উপজীব্য কুসংস্কার ও অন্ধবিশ্বাসের সাথে সুস্থ জীবনাঙ্ক্ষার দ্বন্দ্ব। আক্কাসের স্কুল প্রতিষ্ঠার মহৎ উদ্দেশ্যের পথে বাধা দেয় ভন্ড প্রতারক মজিদ। উদ্দীপকের তরুণ পলাশ উচ্চশিক্ষিত হয়ে গ্রামে একটি স্বেচ্ছাসেবক দল প্রতিষ্ঠা করতে চাইলে বাধার সম্মুখ্যিন হয়। গ্রামের চেয়ারম্যান ও বয়োজ্যেষ্ঠ ব্যক্তিদের বাধার সম্মুখিন হয়। 'লালসালু' উপন্যাসের মহব্বতনগর গ্রামের শিক্ষিত ছেলে আক্কাস গ্রামে স্কুল প্রতিষ্ঠা করতে চাইলে বাধার সম্মুখীন হয়। ভণ্ড পির মজিদ ও গ্রামের মোড়ল খালেক ব্যাপারীর নেতৃত্বে গ্রামের বয়োজ্যেষ্ঠরা তার এ কাজে বাধা দেয়। এ দিক থেকে উদ্দীপকে উল্লিখিত চেয়ারম্যান ও বয়োজ্যেষ্ঠদের ভূমিকা 'লালসালু' উপন্যাসের আক্কাস কর্তৃক স্কুল প্রতিষ্ঠার ঘটনাংশের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ।
উত্তর
'লালসালু' উপন্যাসের আক্কাসের বাধার সম্মুখীন হয়ে স্কুল প্রতিষ্ঠা থেকে বিরত হলেও উদ্দীপকের পলাশ তার স্বপ্ন বাস্তবায়ন করতে সমর্থ হওয়ায়, "উদ্দীপকের পলাশ চরিত্রটি 'লালসালু' উপন্যাসের এতটি অপূর্ণ সম্ভাবনার বাস্তব প্রতিফলন"- এ মন্তব্যটি যথার্থ।'লালসালু' উপন্যাসের গ্রামের শিক্ষিত ছেলে আক্কাস গ্রামে স্কুল প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে গ্রামের ছোটো ছোটো ছেলেমেয়েদের শিক্ষিত করতে চায়। কিন্তু ভন্ড মজিদ তার বিরুদ্ধে সভা ডেকে তার এ পরিকল্পনা ভেস্তে দেয়।উদ্দীপকের পলাশ শহরে গিয়ে শিক্ষিত হয়ে গ্রামের জন্য কিছু করার লক্ষ্যে স্বেচ্ছাসেবক দল গঠন করে। এতে সে চেয়ারম্যান ও বয়োজ্যেষ্ঠদের বাধার সম্মুখ্যিন হয়। 'লালসালু' উপন্যাসের আক্কাসও শহর থেকে পাশ করে এসে গ্রামে শিক্ষার আলো বিস্তার করার লক্ষ্যে স্কুল প্রতিষ্ঠা করে বাধার সম্মুখীন হয়। তার এ 'মহৎ সংকল্প ভেস্তে যায়।'লালসালু' উপন্যাসের আক্কাস মহব্বতনগর থেকে অনেক দূরের স্কুলে গিয়ে পড়াশোনা করেছে। তার গ্রামের ছেলেমেয়েদের এ দুর্গতির কথা চিন্তা করে সে পাশ করে গ্রামে ফিরে আসে। দরিদ্র ছেলেমেয়েদের শিক্ষিত করার স্বপ্ন দেখে। এ সম্ভাবনাকে বাস্তবে রূপ দিতে গ্রামের সকলের কাছ থেকে চাঁদা তোলা শুরু করে। খবরটি ভণ্ড মজিদের কানে এলে গ্রামের ধর্মান্ধ মূর্খ লোকদের নিয়ে সভা ডেকে আক্কাসের স্কুল প্রতিষ্ঠার স্বপ্নকে ভেস্তে দেয়। অপরদিকে উদ্দীপকের পলাশ তার লক্ষ্যে অবিচল থেকে সকল বাধা উপেক্ষা করে সম্ভাবনাকে বাস্তবে রূপ দেয়। তাই বলা যায় যে, আলোচ্য মন্তব্যটি যথার্থ।