শেয়ারFacebookWhatsApp

অনুকরণ ও নকল এক নয়-কেন?

উত্তর: অনুকরণ ও নকলের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। অনুকরণে অনুকরণকারীর আচরণ যার আচরণকে অনুকরণ করে, সে হুবহু তার আচরণ নকল না করে নিজের দ্বারা অনুরূপ আচরণ সম্পাদনের চেষ্টা করে। নিজের আচরণ এবং যার আচরণকে অনুকরণ করা হচ্ছে-এ দুটি আচরণের মধ্যে সাদৃশ্য রক্ষা করাই অনুকরণকারীর মুখ্য উদ্দেশ্য। অপরদিকে, নকল করার ভিতর অন্যের আচরণকে সজ্ঞানে হুবহু আপনার করে নেওয়ার চেষ্টা লক্ষ করা যায়। অনুকরণে ব্যক্তির অভিজ্ঞতা, বুদ্ধিমত্তা, প্রত্যক্ষণ ক্ষমতা ইত্যাদি যথাসম্ভৰ কাজে লাগিয়ে অন্যের আচরণের সাথে মিল রেখে নিজের আচরণ সৃষ্টি করে। অপরদিকে, নকল আচরণে ব্যক্তি নিজের অভিজ্ঞতা বাদ দিয়ে অন্যের আচরণটি যেমন আছে তেমন আচরণ করে থাকে। তাই বলা যায় যে, অনুকরণ ও নকল এক নয়।

HSC Psychology 1st Paper Chapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 1st Paper · Chapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতি · সৃজনশীল

অনুকরণ ও নকল এক নয়-কেন?

উদ্দীপক

question image

চট্টগ্রাম কলেজ · 2025

উত্তর

বিস্মৃতি হলো এমন এক ধরনের মানসিক অক্ষমতা, যাতে ব্যক্তি পূর্বের অভিজ্ঞতা ও শিক্ষালব্ধ কোনো বিষয়কে সংরক্ষণ ও পরবর্তীতে পুনরুৎপাদন করতে পারে না।

উত্তর

অনুকরণ ও নকলের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। অনুকরণে অনুকরণকারীর আচরণ যার আচরণকে অনুকরণ করে, সে হুবহু তার আচরণ নকল না করে নিজের দ্বারা অনুরূপ আচরণ সম্পাদনের চেষ্টা করে। নিজের আচরণ এবং যার আচরণকে অনুকরণ করা হচ্ছে-এ দুটি আচরণের মধ্যে সাদৃশ্য রক্ষা করাই অনুকরণকারীর মুখ্য উদ্দেশ্য। অপরদিকে, নকল করার ভিতর অন্যের আচরণকে সজ্ঞানে হুবহু আপনার করে নেওয়ার চেষ্টা লক্ষ করা যায়। অনুকরণে ব্যক্তির অভিজ্ঞতা, বুদ্ধিমত্তা, প্রত্যক্ষণ ক্ষমতা ইত্যাদি যথাসম্ভৰ কাজে লাগিয়ে অন্যের আচরণের সাথে মিল রেখে নিজের আচরণ সৃষ্টি করে। অপরদিকে, নকল আচরণে ব্যক্তি নিজের অভিজ্ঞতা বাদ দিয়ে অন্যের আচরণটি যেমন আছে তেমন আচরণ করে থাকে। তাই বলা যায় যে, অনুকরণ ও নকল এক নয়।

উত্তর

দৃশ্যকল্প ১ এর ক ও খ চিহ্নিত অংশ যথাক্রমে সুপ্ত শিক্ষণ ও প্রাসঙ্গিক শিক্ষণকে নির্দেশ করে। নিচে তা বর্ণনা করা হলো- সুপ্ত শিক্ষণ হলো এমন শিক্ষণ যা ঘটে কিন্তু দৃশ্যমান হয় না যে পর্যন্ত না একটি বলবর্ধক এটাকে উপস্থিত করে। সুপ্ত শিক্ষণ সাধারণত বলবর্ধক ব্যতীত শিক্ষণ। অর্থাৎ প্রেষণা যখন খুবই ক্ষীণ অথবা প্রেষণা আছে কিন্তু উপযুক্ত সন্তুষ্টির অভাব তখন যে ধরনের শিক্ষণ হয় তাকে সুপ্ত শিক্ষণ বলা হয়। এ শিক্ষণের বেলায় যে শিক্ষণ হয় তা আচরণের মধ্যে পরিলক্ষিত হয় না, পরবর্তীতে যখন উপযুক্ত প্রেষণা বা সন্তুষ্টির উপস্থিতি থাকে তখন আচরণের ভিতর শিক্ষণ দেখা যায়। অর্থাৎ এখানে শিক্ষণ সুপ্ত বা প্রচ্ছন্ন থাকে বিধায় এ ধরনের শিক্ষণকে সুপ্ত শিক্ষণ বলা হয়। অপরদিকে প্রেষণা ব্যতীত যে ধরনের শিক্ষণ হয় তাদেরকে প্রাসঙ্গিক শিক্ষণ বলা হয়। আমরা অনেক সময় উদ্দেশ্যহীনভাবে ঘোরাফেরা করতে গিয়ে অনেক কিছু শিখে থাকি। শেখার ইচ্ছা বা উদ্দেশ্য না থাকলেও ঘটনাক্রমে আমাদের শিক্ষণ হয়ে যায়। উদ্দেশ্যবিহীনভাবে ঘটনাক্রমে আমাদের মধ্যে যে ধরনের শিক্ষণ হয়ে থাকে তাই হলো প্রাসঙ্গিক শিক্ষণ।

উত্তর

উদ্দীপকের দৃশ্যকল্প-২ এর 'খ' এবং 'গ' চিহ্নিত স্মৃতি দুটি হচ্ছে যথাক্রমে স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি ও দীর্ঘস্থায়ী স্মৃতি। এ দুটি স্মৃতির মধ্যে যথেষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান। নিচে এ দুটি স্মৃতির মধ্যে পার্থক্যসমূহ তুলে ধরা হলো- question image
HSCPsychology 1st PaperChapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতিচট্টগ্রাম কলেজ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — উত্তর ও ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: আন্তর্জাতিক শিক্ষাদিবসের এক আলোচনা সভায় আরিফ বলেন, "অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের ফলে আচরণের যে অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন হয় তা জীবনের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।” জ্যাকলিনের মতে, “ব্যক্তি যা করে তাই জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।” দৃশ্যকল্প-২: লাল বাতি দেখে জহির তার গাড়ি থামিয়ে দেয়।

Chittagong · 2025

স্মৃতি কী?
শিক্ষণে প্রেষণা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
জহিরের ক্ষেত্রে শিক্ষণের যে উপাদানটি কাজ করেছে তা ব্যাখ্যা কর।
আরিফ ও জ্যাকলিন যে দুটি বিষয়কে গুরুত্ব দিয়েছেন তার তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: আন্তর্জাতিক শিক্ষাদিবসের এক আলোচনা সভায় আরিফ বলেন, "অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের ফলে আচরণের যে অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন হয় তা জীবনের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।” জ্যাকলিনের মতে, “ব্যক্তি যা করে তাই জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।” দৃশ্যকল্প-২: লাল বাতি দেখে জহির তার গাড়ি থামিয়ে দেয়।

Chittagong · 2025

স্মৃতি কী?
শিক্ষণে প্রেষণা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
জহিরের ক্ষেত্রে শিক্ষণের যে উপাদানটি কাজ করেছে তা ব্যাখ্যা কর।
আরিফ ও জ্যাকলিন যে দুটি বিষয়কে গুরুত্ব দিয়েছেন তার তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক ড. রহমান বলেন, “বলবর্ধক ও প্রেষণা ছাড়াই এক ধরনের শিক্ষণ সম্পন্ন হয় যা প্রচ্ছন্ন অবস্থায় -চেতনায় অবস্থান করে এবং পরবর্তীতে প্রয়োজন হলে কার্যকরভাবে প্রকাশ পায়।" question image

Dhaka · 2025

বলবর্ধক কী?
শিক্ষণ ও কার্য সম্পাদনের মধ্যে পার্থক্য লেখ।
দৃশ্যকল্প-১ এ ড. রহমান উল্লেখিত শিক্ষণের ধরনটি ব্যাখ্যা কর।
দৃশ্যকল্প-২ এর A ও B চিহ্নিত অংশ দু'টি উল্লেখপূর্বক সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক ড. রহমান বলেন, “বলবর্ধক ও প্রেষণা ছাড়াই এক ধরনের শিক্ষণ সম্পন্ন হয় যা প্রচ্ছন্ন অবস্থায় -চেতনায় অবস্থান করে এবং পরবর্তীতে প্রয়োজন হলে কার্যকরভাবে প্রকাশ পায়।" question image

Dhaka · 2025

বলবর্ধক কী?
শিক্ষণ ও কার্য সম্পাদনের মধ্যে পার্থক্য লেখ।
দৃশ্যকল্প-১ এ ড. রহমান উল্লেখিত শিক্ষণের ধরনটি ব্যাখ্যা কর।
দৃশ্যকল্প-২ এর A ও B চিহ্নিত অংশ দু'টি উল্লেখপূর্বক সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।