Prosthuti Logo
শেয়ারFacebookWhatsApp

দৃশ্যকল্প-১ এর "B" চিহ্নিত অংশটির বর্ণনা দাও।

উত্তর: দৃশ্যকল্প-১ এর 'B [গণিত] চিহ্নিত অংশটি হলো 'স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি'। সংবেদী, স্বল্পস্থায়ী ও দীর্ঘস্থায়ী-এই তিন ধরনের স্মৃতির মধ্যে স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি সম্পর্কে নিচে বর্ণনা করা হলো- স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি হলো তথ্যের প্রক্রিয়াজাতকরণ প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দু। কারণ সংবেদী রেজিস্টারে রেকর্ডকৃত তথ্য দীর্ঘস্থায়ী স্মৃতিভাণ্ডারে প্রেরণ করার পূর্বে প্রক্রিয়াজাত করার জন্য স্বল্পস্থায়ী স্মৃতিভান্ডারে প্রেরণ করা হয়। আবার কোন তথ্যকে যদি আমরা তাৎক্ষণিকভাবে ব্যবহার করতে চাই তা এখানে সংরক্ষণ করা হয়। স্বল্পস্থায়ী স্মৃতির ধারণ ক্ষমতা খুবই সীমিত। এখানে ২০ সেকেন্ডের কম সময় পর্যন্ত সংরক্ষণ করা যায়। স্বল্পস্থায়ী স্মৃতির ধারণ ক্ষমতা (৭士২)।

HSC Psychology 1st Paper Chapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 1st Paper · Chapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতি · সৃজনশীল

দৃশ্যকল্প-১ এর "B" চিহ্নিত অংশটির বর্ণনা দাও।

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: বাবা লক্ষ্য করলেন, তার অষ্টম শ্রেণিতে পড়া ছেলেটি প্রশ্নের উত্তর মনে রাখতে পারে না। তাই তিনি তাকে মনোযোগ দিয়ে এবং শব্দ করে পড়ার ন্যায় স্মৃতিকে উন্নত করার কতিপয় কৌশল অবলম্বনের পরামর্শ দেন।

ক্যান্টনমেন্ট কলেজ, কুমিল্লা সেনানিবাস · 2025

উত্তর

বিস্মৃতি হলো এমন এক ধরনের মানসিক অক্ষমতা, যাতে ব্যক্তি পূর্বের অভিজ্ঞতা ও শিক্ষালব্ধ কোনো বিষয়কে সংরক্ষণ ও পরবর্তীতে পুনরুৎপাদন করতে পারে না।

উত্তর

স্মৃতির প্রথম ও সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হলো শিক্ষণ। কোনো বিষয়ের শিক্ষণ ছাড়া সেই বিষয়ের স্মৃতি অসম্ভব। শিক্ষণের পর তা স্মৃতি হয় কিংবা বিস্মৃতি হয়। প্রথমে কোনো বিষয়বস্তুর শিক্ষণ হয়, অতঃপর সেই শিক্ষণীয় বিষয়বস্তু স্মৃতি ভান্ডারে সংরক্ষণ হয়, কাজেই শিক্ষণ ছাড়া কোনো বিষয়ের স্মৃতি কিংবা স্মৃতির সংরক্ষণ এর প্রশ্ন উঠে না। এ জন্যই স্মৃতির জন্য শিক্ষণই হলো প্রধান বা মূল উপাদান। যেমন, একজন শিক্ষার্থীকে একটি কবিতা তার স্মৃতিতে সংরক্ষণের জন্য তা প্রথমেই শিক্ষা লাভ করতে হবে, অতঃপর তা মস্তিষ্কের স্মৃতি ভান্ডারে সংরক্ষণ করতে হবে।

উত্তর

দৃশ্যকল্প-১ এর 'B′B^{\prime} চিহ্নিত অংশটি হলো 'স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি'। সংবেদী, স্বল্পস্থায়ী ও দীর্ঘস্থায়ী-এই তিন ধরনের স্মৃতির মধ্যে স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি সম্পর্কে নিচে বর্ণনা করা হলো- স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি হলো তথ্যের প্রক্রিয়াজাতকরণ প্রক্রিয়ার কেন্দ্রবিন্দু। কারণ সংবেদী রেজিস্টারে রেকর্ডকৃত তথ্য দীর্ঘস্থায়ী স্মৃতিভাণ্ডারে প্রেরণ করার পূর্বে প্রক্রিয়াজাত করার জন্য স্বল্পস্থায়ী স্মৃতিভান্ডারে প্রেরণ করা হয়। আবার কোন তথ্যকে যদি আমরা তাৎক্ষণিকভাবে ব্যবহার করতে চাই তা এখানে সংরক্ষণ করা হয়। স্বল্পস্থায়ী স্মৃতির ধারণ ক্ষমতা খুবই সীমিত। এখানে ২০ সেকেন্ডের কম সময় পর্যন্ত সংরক্ষণ করা যায়। স্বল্পস্থায়ী স্মৃতির ধারণ ক্ষমতা (৭士২)।

উত্তর

দৃশ্যকল্প-২ এ ছেলের স্মৃতিকে উন্নত করার জন্য বাবা তাকে মনোযোগ দিয়ে এবং শব্দ করে পড়ার কথা বলেন। এছাড়া আরো ৪টি কৌশল নিচে দেওয়া হলো- i. সামগ্রিক শিক্ষণ: পরীক্ষণের মাধ্যমে প্রমাণ পাওয়া গেছে যে, বিষয়বস্তুকে খণ্ড খণ্ডভাবে অধ্যয়ন করার চেয়ে সামগ্রিকভাবে পাঠ করা শ্রেয়। তবে বিষয়বস্তুটি যদি খুব বড় হয়, তাহলে প্রথমে সামগ্রিকভাবে এবং পরে খন্ড খণ্ডভাবে পড়তে হবে। ii. সময়ের ব্যবধানে পুনরাবৃত্তি: কোনো নির্দিষ্ট পাঠ মুখস্থ করার সময় একই সঙ্গে অনেকবার চেষ্টা না করে কিছুক্ষণ চেষ্টা করার পর বিরতি দিয়ে পুনরায় চেষ্টা করা ভালো। এতে পাঠ-অভ্যাস দ্রুত হয় এবং দীর্ঘদিন মনে রাখা সম্ভব হয়। iii. আবৃত্তি: নীরবে পড়ার চেয়ে শাব্দিক উচ্চারণ করে পড়া ভালো। কিন্তু তা যদি আবৃত্তি করে পড়া যায়, তাহলে আরো ভালো হয়। আবৃত্তি করে পড়লে তা সহজেই মুখস্থ হয় এবং তা দীর্ঘ সময় স্মৃতিতে সংরক্ষণ করা যায়। iv. রবিনসন নিয়ম: রবিনসন অধ্যয়নের এবং যুগন্তকারী নিয়ম প্রণয়ন করেছেন। তার এই পদ্ধতিটি 'Survey Q ও R′R^{\prime} পদ্ধতি নি নামে পরিচিত। 'Survey Q ও R′−R^{\prime}-এর অর্থ হচ্ছে- Survey - জরীপ কর Question - প্রশ্ন কর Read - পড় Recite - আবৃত্তি কর Review - পর্যালোচনা কর অর্থাৎ বিষয়বস্তু সম্পর্কে জরীপ করে নিজে নিজে প্রশ্ন করতে হবে লেখক কি বলতে চেয়েছেন। উত্তরের জন্য পাঠ-বিষয়কে গভীর মনোযোগসহকারে পড়তে হবে এবং আবৃত্তি সহকারে পড়তে হবে। বিষয়বস্তু লেখা শেষ হয়ে গেলে পরে তা পর্যালোচনা করতে হবে।
HSCPsychology 1st PaperChapter 5 : শিক্ষণ ও স্মৃতি
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: আন্তর্জাতিক শিক্ষাদিবসের এক আলোচনা সভায় আরিফ বলেন, "অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের ফলে আচরণের যে অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন হয় তা জীবনের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।” জ্যাকলিনের মতে, “ব্যক্তি যা করে তাই জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।” দৃশ্যকল্প-২: লাল বাতি দেখে জহির তার গাড়ি থামিয়ে দেয়।

Chittagong · 2025

ক
স্মৃতি কী?
খ
শিক্ষণে প্রেষণা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
জহিরের ক্ষেত্রে শিক্ষণের যে উপাদানটি কাজ করেছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
আরিফ ও জ্যাকলিন যে দুটি বিষয়কে গুরুত্ব দিয়েছেন তার তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: আন্তর্জাতিক শিক্ষাদিবসের এক আলোচনা সভায় আরিফ বলেন, "অভিজ্ঞতা ও অনুশীলনের ফলে আচরণের যে অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন হয় তা জীবনের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।” জ্যাকলিনের মতে, “ব্যক্তি যা করে তাই জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।” দৃশ্যকল্প-২: লাল বাতি দেখে জহির তার গাড়ি থামিয়ে দেয়।

Chittagong · 2025

ক
স্মৃতি কী?
খ
শিক্ষণে প্রেষণা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
জহিরের ক্ষেত্রে শিক্ষণের যে উপাদানটি কাজ করেছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
আরিফ ও জ্যাকলিন যে দুটি বিষয়কে গুরুত্ব দিয়েছেন তার তুলনামূলক আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক ড. রহমান বলেন, “বলবর্ধক ও প্রেষণা ছাড়াই এক ধরনের শিক্ষণ সম্পন্ন হয় যা প্রচ্ছন্ন অবস্থায় -চেতনায় অবস্থান করে এবং পরবর্তীতে প্রয়োজন হলে কার্যকরভাবে প্রকাশ পায়।" question image

Dhaka · 2025

ক
বলবর্ধক কী?
খ
শিক্ষণ ও কার্য সম্পাদনের মধ্যে পার্থক্য লেখ।
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ ড. রহমান উল্লেখিত শিক্ষণের ধরনটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এর A ও B চিহ্নিত অংশ দু'টি উল্লেখপূর্বক সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক ড. রহমান বলেন, “বলবর্ধক ও প্রেষণা ছাড়াই এক ধরনের শিক্ষণ সম্পন্ন হয় যা প্রচ্ছন্ন অবস্থায় -চেতনায় অবস্থান করে এবং পরবর্তীতে প্রয়োজন হলে কার্যকরভাবে প্রকাশ পায়।" question image

Dhaka · 2025

ক
বলবর্ধক কী?
খ
শিক্ষণ ও কার্য সম্পাদনের মধ্যে পার্থক্য লেখ।
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ ড. রহমান উল্লেখিত শিক্ষণের ধরনটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এর A ও B চিহ্নিত অংশ দু'টি উল্লেখপূর্বক সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন · Chittagong

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: রাহাত লক্ষ করেন যে, বাসের যেসব যাত্রী ভাড়া দেয় নি সুপারভাইজার তাদের ভুলে না গেলেও যারা ভাড়া দিয়েছে তিনি তাদের দ্রুত ভুলে যায়। দৃশ্যকল্প-২: শফিক কবিতা শেখার পর একটি রচনা শিখে দেখে যে, কবিতাটি আর মনে করতে পারছে না। অপরদিকে রফিক একটি রচনা শেখার পর কবিতা শিখতে গিয়ে দেখে যে, রচনাটি কবিতা শেখাকে বাধাগ্রস্ত করছে।

Chittagong · 2025

ক
সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?
খ
শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?
গ
সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ
শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

শফিক ও রফিকের বিস্মৃতির কারণ দু'টি তুলনামূলকভাবে বিশ্লেষণ কর।সুপারভাইজারের বিস্মৃতির কারণ ব্যাখ্যা কর।আরিফ ও জ্যাকলিন যে দুটি বিষয়কে গুরুত্ব দিয়েছেন তার তুলনামূলক আলোচনা কর।জহিরের ক্ষেত্রে শিক্ষণের যে উপাদানটি কাজ করেছে তা ব্যাখ্যা কর।দৃশ্যকল্প-২ এর A ও B চিহ্নিত অংশ দু'টি উল্লেখপূর্বক সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষদৃশ্যকল্প-১ এ ড. রহমান উল্লেখিত শিক্ষণের ধরনটি ব্যাখ্যা কর।শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?শিক্ষণকে স্মৃতির উপাদান বলা হয় কেন?সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?সুপ্ত শিক্ষণ কাকে বলে?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

ফ্রি শুরু করোলগইন