শেয়ারFacebookWhatsApp

. ছক 'B [গণিত] ও 'C [গণিত] চিহ্নিত শিশুর মানসিক বিকাশের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: ছক 'B [গণিত] তে হামাগুড়ি দেয়া, একাকী হাঁটা, সিঁড়ি বেয়ে ওঠা উল্লেখ রয়েছে । অর্থাৎ এগুলো অতি শৈশব কালের শিশুর বৈশিষ্ট্য। ছক 'C” তে আছে সবকিছু জানতে চাওয়া, ভাবনায় বিভোর ও মায়ের মতো সকলের কুশল জানতে চাওয়া। এগুলো প্রারম্ভিক শৈশবের বৈশিষ্ট্য। দুই সপ্তাহের পর থেকে দুই বছর পর্যন্ত সময়কে অতি শৈশব বা প্ৰাক শৈশবকাল বলে। আর দুই থেকে ছয় বছর পর্যন্ত সময়কে বলা হয় প্রারম্ভিক শৈশবকাল। শিশুর মানসিক বিকাশ প্রকাশ পায় আচার-আচরণ ও কথার মাধ্যমে। শিশু ২য় মাসে মায়ের কণ্ঠ শুনলে আনন্দিত হয়। ৪র্থ মাসে পরিচিত চেহারা ও কণ্ঠ চিনতে পারে। ৬ষ্ঠ মাসে শিশু কথা বলার চেষ্টা করে। ৮ম মাসে অপরিচিত লোক দেখলে ভয় পায়। ৮ম মাস থেকে ১২ মাস বয়সে পঞ্চইন্দ্রিয়ের ব্যবহারে শিশুর বোধ শক্তির ক্ষমতা জন্মায়। ১৮ থেকে ২৪ মাসে শিশুর বুদ্ধিবৃত্তীয় দক্ষতা বাড়তে থাকে এবং পোশাক পড়া, গোসল করা প্রভৃতি কাজে সে আনন্দ পায়। দুই থেকে ছয় বছরে শিশুর মানসিক বিকাশ খুব দ্রুত হয়। এ বয়সে স্মৃতিশক্তির বিকাশ ঘটে, শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ হয় এবং অন্যান্য আচরণ পূর্ণতা পেতে থাকে। তিন বছর বয়সে শিশুর পূর্ব অভিজ্ঞতা এবং ইন্দ্রিয়ের বিকাশের কারণে বিষয়বুদ্ধির ক্ষমতা বাড়ে। হাত, চোখ ও বুদ্ধির সমন্বয়ে শিশুরা এসময় রেখা টানতে ও ছবি আঁকতে পারে। তিন-চার বছর বয়সের শিশুর স্মৃতিশক্তি ক্ষীণ ও অস্থায়ী হয় ৷ ফলে তাদের জেদ ও কান্নাকাটিকে সহজে থামানো যায়।

HSC Home Science 2nd Paper Chapter 5 : শিশুর ক্রমবিকাশ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 2nd Paper · Chapter 5 : শিশুর ক্রমবিকাশ · সৃজনশীল

. ছক 'B ও 'C চিহ্নিত শিশুর মানসিক বিকাশের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2023

উত্তর

বিকাশ হচ্ছে গুণগত পরিবর্তন যা আচরণের মাধ্যমে প্রকাশ পায়।

উত্তর

মানুষের দৈহিক ও মানসিক বিকাশকে পরিপক্বতা বলে। আর শিক্ষণ হলো এমন এক ধরনের বিকাশ যা অনুশীলন ও প্রচেষ্টার মাধ্যমে অর্জিত হয়। পরিপক্বতা লাভের জন্য কোনো শিক্ষণ প্রয়োজন হয় না। হামাগুড়ি দেয়া, ধরতে ও দাঁড়াতে শেখা এগুলো সহজাত ও স্বতঃস্ফূর্ত কাজ। কোনো প্রশিক্ষণ ছাড়াই শিশু এগুলো করতে পারে। কিন্তু পরিপক্বতা না আসলে কোনো শিক্ষণ সম্ভব হয় না। আবার, কতগুলো দক্ষতা অর্জন করতে প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়। যেমন— সাইকেল চালানো, সাঁতার কাটা ইত্যাদি। পরিপক্বতা বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে আসলেও সুষ্ঠু বিকাশের জন্য শিক্ষণ দরকার। সুতরাং, পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত।

উত্তর

ছক 'A′A^{\prime} তে নবজাতক সম্পর্কে বলা হয়েছে। জন্মগত প্রতিবর্তী ক্রিয়ার কিছু ক্ষমতা থাকে যা শিশুকে জন্মমুহূর্ত ও জন্মপরিবর্তী পরিবেশের সাথে খাপ খাওয়াতে সাহায্যে করে। ছক 'A′A^{\prime} অনুযায়ী বিকাশের মাত্রা নির্ণয়ে অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্লিয়ার কথা বলা হয়েছে। অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্রিয়া (Survival Reflex): এই প্রতিবর্তী ক্রিয়াগুলো স্থায়ী ও পুনরাবৃত্তিমূলক। এগুলো হলো- ১. শ্বাস নেওয়া (Breathing Reflex) : শ্বাস নেওয়ার মাধ্যমে অক্সিজেন গ্রহণ এবং প্রশ্বাস ছাড়ার মাধ্যমে কার্বন-ডাই অক্সাইড বের করে দেয়া জন্মের পরই আরম্ভ হয়। ২. চোখের পাতা খোলা ও বন্ধ করা (Eye Blink Reflex): আলো ও ধূলিকণা থেকে চোখকে রক্ষা করার জন্য জন্ম থেকেই স্থায়ী এ ক্ষমতা নিয়ে নবজাতক ভূমিষ্ঠ হয়। ৩. চোখের সংকোচন ও প্রসারণ (Pupillary Reflex): জোরালো আলোতে চোখ সংকুচিত করা বা বন্ধ করা এবং মৃদু আলোতে চোখ প্রসারিত করে বস্তুকে সুস্পষ্ট করে দেখার চেষ্টা করার ক্ষমতা নবজাতক জন্মগ্রহণের মুহূর্ত থেকে নিয়ে আসে। ৪. ত্বক সংবেদন (Rooting Reflex) : নবজাতকের ত্বক এতই সংবেদনশীল থাকে যে, স্পর্শ করার সাথে সাথে সে সেদিকে মাথা ঘোরায়। এটি স্থায়ী প্রতিবর্তী ক্রিয়া নয়। জন্ম-পরবর্তী ছয় মাসের মধ্যে এ সংবেদনশীলতা হ্রাস পায়। ৫. চোষা (Sucking Reflex): যেকোনো জিনিস মুখে দিলে বা মুখের কাছে আনলে নবজাতক তা চুষে খেতে চায়। দেহে পুষ্টি যোগান দেবার প্রাথমিক আচরণ এটি যা স্থায়ী নয়। এ ক্রিয়া অভিজ্ঞতা অর্জনের সাথে সাথে পরিবর্তিত হয়। ৬. গিলে ফেলা (Swallowing Reflex) : কোনো খাদ্য জাতীয় দ্রব্য চোষার পরই তা গিলে ফেলার চেষ্টা করাও একটি প্রতিবর্তী ক্রিয়া যার মাধ্যমে দেহে পুষ্টি যোগান দেবার প্রক্রিয়া পূর্ণ হয়। পরিবেশ বলা যায়, জন্ম গ্রহণের পর থেকেই পরিবেশের সাথে খাপ খাওয়ানো, অফুরন্ত প্রাণশক্তি পেতে মূলত অস্তিত্ব ও জীবন রক্ষাকারী প্রতিবর্তী ক্রিয়ার পরীক্ষা করা হয়।

উত্তর

ছক 'B′B^{\prime} তে হামাগুড়ি দেয়া, একাকী হাঁটা, সিঁড়ি বেয়ে ওঠা উল্লেখ রয়েছে । অর্থাৎ এগুলো অতি শৈশব কালের শিশুর বৈশিষ্ট্য। ছক 'C” তে আছে সবকিছু জানতে চাওয়া, ভাবনায় বিভোর ও মায়ের মতো সকলের কুশল জানতে চাওয়া। এগুলো প্রারম্ভিক শৈশবের বৈশিষ্ট্য। দুই সপ্তাহের পর থেকে দুই বছর পর্যন্ত সময়কে অতি শৈশব বা প্ৰাক শৈশবকাল বলে। আর দুই থেকে ছয় বছর পর্যন্ত সময়কে বলা হয় প্রারম্ভিক শৈশবকাল। শিশুর মানসিক বিকাশ প্রকাশ পায় আচার-আচরণ ও কথার মাধ্যমে। শিশু ২য় মাসে মায়ের কণ্ঠ শুনলে আনন্দিত হয়। ৪র্থ মাসে পরিচিত চেহারা ও কণ্ঠ চিনতে পারে। ৬ষ্ঠ মাসে শিশু কথা বলার চেষ্টা করে। ৮ম মাসে অপরিচিত লোক দেখলে ভয় পায়। ৮ম মাস থেকে ১২ মাস বয়সে পঞ্চইন্দ্রিয়ের ব্যবহারে শিশুর বোধ শক্তির ক্ষমতা জন্মায়। ১৮ থেকে ২৪ মাসে শিশুর বুদ্ধিবৃত্তীয় দক্ষতা বাড়তে থাকে এবং পোশাক পড়া, গোসল করা প্রভৃতি কাজে সে আনন্দ পায়। দুই থেকে ছয় বছরে শিশুর মানসিক বিকাশ খুব দ্রুত হয়। এ বয়সে স্মৃতিশক্তির বিকাশ ঘটে, শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ হয় এবং অন্যান্য আচরণ পূর্ণতা পেতে থাকে। তিন বছর বয়সে শিশুর পূর্ব অভিজ্ঞতা এবং ইন্দ্রিয়ের বিকাশের কারণে বিষয়বুদ্ধির ক্ষমতা বাড়ে। হাত, চোখ ও বুদ্ধির সমন্বয়ে শিশুরা এসময় রেখা টানতে ও ছবি আঁকতে পারে। তিন-চার বছর বয়সের শিশুর স্মৃতিশক্তি ক্ষীণ ও অস্থায়ী হয় ৷ ফলে তাদের জেদ ও কান্নাকাটিকে সহজে থামানো যায়।
HSCHome Science 2nd PaperChapter 5 : শিশুর ক্রমবিকাশ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Rajshahi · 2018

ক
বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে?
খ
শৈশবকালীন বিকাশকে কেন সংকটপূর্ণ বলা হয়?
গ
উদ্দীপকে '?' চিহ্নিত স্থানে যে বয়সের শিশু নির্দেশ করে তার পরিচয় ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর সহজাত প্রতিক্রিয়াগুলো উক্ত বয়সের সুস্থতার পরিচায়ক— উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Rajshahi · 2018

ক
বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে?
খ
শৈশবকালীন বিকাশকে কেন সংকটপূর্ণ বলা হয়?
গ
উদ্দীপকে '?' চিহ্নিত স্থানে যে বয়সের শিশু নির্দেশ করে তার পরিচয় ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর সহজাত প্রতিক্রিয়াগুলো উক্ত বয়সের সুস্থতার পরিচায়ক— উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.শৈশবকালীন বিকাশকে কেন সংকটপূর্ণ বলা হয়?

শৈশবকালীন বিকাশকে কেন সংকটপূর্ণ বলা হয়?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে?

বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মৌমিতার বয়স ৬ মাস। সে খুব দ্রুত ওজন ও উচ্চতায় বাড়ছে। মৌমিতার খালা তার মাকে বললেন, “মৌমিতার প্রতি অধিক যত্নশীল হও। কেননা শৈশবের বিকাশ অনেক সংকটময়”।

Dhaka · 2018

ক
বর্ধনের সংজ্ঞা দাও।
খ
পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত - ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকের মৌমিতা তার জীবনের কোন সময়কাল অতিক্রম করছে? এই সময়কালের দৈহিক বিকাশ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
মৌমিতার খালার উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মৌমিতার বয়স ৬ মাস। সে খুব দ্রুত ওজন ও উচ্চতায় বাড়ছে। মৌমিতার খালা তার মাকে বললেন, “মৌমিতার প্রতি অধিক যত্নশীল হও। কেননা শৈশবের বিকাশ অনেক সংকটময়”।

Dhaka · 2018

ক
বর্ধনের সংজ্ঞা দাও।
খ
পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত - ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকের মৌমিতা তার জীবনের কোন সময়কাল অতিক্রম করছে? এই সময়কালের দৈহিক বিকাশ ব্যাখ্যা করো।
ঘ
মৌমিতার খালার উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত - ব্যাখ্যা করো।

পরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত - ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.বর্ধনের সংজ্ঞা দাও।

বর্ধনের সংজ্ঞা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মানিহার বয়স ২ বছর এবং ওজন ১১ কেজি। সে একা একা হাটতে পারে। সে অসম্পূর্ণ বাক্য দ্বারা মনোভাব প্রকাশের চেষ্টা করে। নিপুনতার সাথে কোন জিনিস এক হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে নাড়াচাড়া এবং পর্যবেক্ষণ করতে পারে। তাকে বেশির ভাগ সময় নিজের কাজে ব্যস্ত থাকতে দেখা যায়।
ক
Proximodistal Law কাকে বলে?
খ
"ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বিকাশের বৈশিষ্ট্য" ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকে কোন পর্যায়ের বিকাশের বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উল্লেখিত পর্যায়ের মানসিক বিকাশ বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

মানিহার বয়স ২ বছর এবং ওজন ১১ কেজি। সে একা একা হাটতে পারে। সে অসম্পূর্ণ বাক্য দ্বারা মনোভাব প্রকাশের চেষ্টা করে। নিপুনতার সাথে কোন জিনিস এক হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে নাড়াচাড়া এবং পর্যবেক্ষণ করতে পারে। তাকে বেশির ভাগ সময় নিজের কাজে ব্যস্ত থাকতে দেখা যায়।
ক
Proximodistal Law কাকে বলে?
খ
"ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বিকাশের বৈশিষ্ট্য" ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকে কোন পর্যায়ের বিকাশের বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উল্লেখিত পর্যায়ের মানসিক বিকাশ বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11."ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বিকাশের বৈশিষ্ট্য" ব্যাখ্যা করো।

"ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বিকাশের বৈশিষ্ট্য" ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.Proximodistal Law কাকে বলে?

Proximodistal Law কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

ছক-১ ও ছক-২ এর সহজাত প্রতিক্রিয়াগুলো উক্ত বয়সের সুস্থতার পরিচায়ক— উক্তিটির যথউদ্দীপকে '?' চিহ্নিত স্থানে যে বয়সের শিশু নির্দেশ করে তার পরিচয় ব্যাখ্যা করো।শৈশবকালীন বিকাশকে কেন সংকটপূর্ণ বলা হয়?বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে?মৌমিতার খালার উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকের মৌমিতা তার জীবনের কোন সময়কাল অতিক্রম করছে? এই সময়কালের দৈহিক বিকাশ বপরিপক্বতা ও শিক্ষণ পরস্পর সম্পর্কযুক্ত - ব্যাখ্যা করো।বর্ধনের সংজ্ঞা দাও।উল্লেখিত পর্যায়ের মানসিক বিকাশ বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে কোন পর্যায়ের বিকাশের বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।"ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বিকাশের বৈশিষ্ট্য" ব্যাখ্যা করো।Proximodistal Law কাকে বলে?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।