মনোভাব গঠনে পরিবার প্রধান মাধ্যম কেন?
উত্তর: মনোভাব গঠনে পরিবার প্রধান মাধ্যম, কারণ- সামাজিকীকরণে 'মুখ্য উপাদানটিই মনোভাব গঠনের একটি প্রভাবশালী উপাদান, যা ব্যক্তির উপর সরাসরি প্রভাব বিস্তার করে। জন্ম থেকে বয়োসন্ধিকাল • পর্যন্ত শিশু কিশোররা পিতা-মাতার কাছে লালিত-পালিত হয় এবং তাদের আদর-স্নেহ ও পরিচর্যায় বড় হয়ে ওঠে। অতএব, পিতা-মাতার আদর্শ, মূল্যবোধ, মনোভাব ও জীবনযাত্রা প্রভৃতি শিশু অনুকরণ করে থাকে। এছাড়াও শিশুর বিচার-বুদ্ধি নিতান্তই সীমিত থাকে এবং স্বাভাবিকভাবে সে যা দেখে সেটাই আয়ত্ত করে নেয়। অর্থাৎ, পরিবারের নিয়ম-শৃঙ্খলার মধ্যে দিয়েই শিশু বড় হতে থাকে। সুতরাং মনোভাব প্রাথমিকভাবে পারিবারিক অভিজ্ঞতা থেকেই উদ্ভূত হয়।
HSC Psychology 2nd Paper Chapter 3 : মনোভাব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 3 : মনোভাব · সৃজনশীল
মনোভাব গঠনে পরিবার প্রধান মাধ্যম কেন?
উদ্দীপক
দৃশ্যকল্প-১: চৌধুরী সাহেব সর্বদা নিজেকে নিয়ে গর্ববোধ করেন। তিনি মনে করেন তাঁর বংশের লোক ছাড়া অন্যান্য লোকেরা উন্নত চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের অধিকারী নন। তাদের আচার-ব্যবহার চাল- চলন খুবই নিচুমানের। তিনি চান সবাই তার প্রশংসা করুক, সম্মান করুক। তিনি প্রায়ই অন্যদেরকে হেয় করেন।
দৃশ্যকল্প-২: রবি, রাজা ও রাণী একই পাড়ায় বসবাস করেন। দীর্ঘদিন একই পাড়ায় বসবাসের ফলে তাদের পরস্পরের মধ্যে এক ধরনের সখ্যতা গড়ে উঠেছে। পাড়ার লোকেরা বলে, "রবি রাজা ও রাণীকে পছন্দ করে কিন্তু রাজা, রবিকে পছন্দ করলেও রাণীকে অপছন্দ করেন।"
Dhaka · 2018
উত্তর
জাতিগত, ধর্মগত বা সংখ্যাগতভাবে ভিন্ন কোনো সম্প্রদায়ের সদস্যদের প্রতি বিদ্বেষ বা পক্ষপাতমূলক মনোভাবই সাধারণত পূর্বসংস্কার।
উত্তর
মনোভাব গঠনে পরিবার প্রধান মাধ্যম, কারণ- সামাজিকীকরণে 'মুখ্য উপাদানটিই মনোভাব গঠনের একটি প্রভাবশালী উপাদান, যা ব্যক্তির উপর সরাসরি প্রভাব বিস্তার করে। জন্ম থেকে বয়োসন্ধিকাল • পর্যন্ত শিশু কিশোররা পিতা-মাতার কাছে লালিত-পালিত হয় এবং তাদের আদর-স্নেহ ও পরিচর্যায় বড় হয়ে ওঠে। অতএব, পিতা-মাতার আদর্শ, মূল্যবোধ, মনোভাব ও জীবনযাত্রা প্রভৃতি শিশু অনুকরণ করে থাকে। এছাড়াও শিশুর বিচার-বুদ্ধি নিতান্তই সীমিত থাকে এবং স্বাভাবিকভাবে সে যা দেখে সেটাই আয়ত্ত করে নেয়। অর্থাৎ, পরিবারের নিয়ম-শৃঙ্খলার মধ্যে দিয়েই শিশু বড় হতে থাকে। সুতরাং মনোভাব প্রাথমিকভাবে পারিবারিক অভিজ্ঞতা থেকেই উদ্ভূত হয়।
উত্তর
উদ্দীপকে চৌধুরী সাহেবের মনোভাবে যে বিষয়টি লক্ষ্য করা যায় তা হলো পূর্বসংস্কার। পূর্বসংস্কার যেভাবে গঠিত হয় তা নিচে ব্যাখ্যা করা হলো-
১. সামাজিক অভিজ্ঞতার ফলে শিশু অন্য গোষ্ঠীর ব্যক্তিদের সম্পর্কে পূর্বসংস্কারাচ্ছন্ন হয়ে ওঠে। শিশুদের মধ্যে জাতি ও বর্ণ ভেদ জ্ঞান থাকে না বলে তারা অন্যান্য গোষ্ঠীর শিশুদের সাথে মিলেমিশে খেলা করে। এমনকি তাদের ভাষা পৃথক হবার জন্য তারা পরস্পরের কথাবার্তা বুঝতে না পারলেও একত্রে খেলাধুলা করতে তাদের কোনো অসুবিধা হয় না। কিন্তু বয়োবৃদ্ধির সাথে সাথে শিশু অন্যান্য গোষ্ঠীর শিশুর সাথে তার পার্থক্য অনুধাবন করতে পারে। সামাজিকীকরণের অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসেবে প্রচলিত বিভিন্ন পূর্বসংস্কার মানুষ তার বিভিন্ন মাধ্যমের সংস্পর্শে থেকে অর্জন করে। পরিবার, বিদ্যালয় ও অন্যান্য সামাজিক দলের সদস্যদের সাথে আন্তঃক্রিয়ার মাধ্যমে ব্যক্তি তাদের কাছ থেকে অন্যান্য আচরণের মতো পূর্বসংস্কারও অর্জন করে।
২. পূর্বসংস্কার শিক্ষণে মুখ্য দলের সদস্যরা প্রধান ভূমিকা পালন করে। শিশুর পূর্বসংস্কার বিকাশে বিশেষ করে মা বাবা বিশেষ প্রভাব বিস্তার করে থাকেন।
৩. ছোট্ট শিশু অনুকরণের মাধ্যমে প্রাথমিকভাবে পূর্বসংস্কার অর্জন করে। যেমন-ঝাড়ুদার বা মেথরকে মা যখন ছোঁয়া বাঁচিয়ে তাকে কোনো কিছু দেন বা ভিন্ন পাত্রে খাবার দেন, তখন শিশু বুঝতে শেখে যে সে তাদের থেকে ভিন্ন এবং শিশু মায়ের আচরণ অনুকরণ করে।
৪. প্রচলিত প্রথা ও জীবন নির্বাহ পদ্ধতির পার্থক্যের জন্যও পক্ষপাতদুষ্ট ধারণার উদ্ভব হয়ে থাকে।
৫. অনেক পূর্বসংস্কার জাতিকেন্দ্রিক মনোভাব থেকে উৎপন্ন হয়।। জাতিকেন্দ্রিক মনোভাবের দরুন আমরা মনে করি, আমাদের গোষ্ঠীই শ্রেষ্ঠ, অন্যান্য গোষ্ঠী আমাদের গোষ্ঠী অপেক্ষা নিকৃষ্ট। জাতিকেন্দ্রিক মনোভাবের দরুন প্রত্যেক গোষ্ঠী নিজেদের সম্পর্কে গর্ব অনুভব করে, নিজেদের শ্রেষ্ঠত্বে কোনো সন্দেহ পোষণ করে না, অন্যান্য গোষ্ঠীকে অবজ্ঞার দৃষ্টিতে দেখে।
৬. গণমাধ্যম, পারস্পরিক যোগাযোগ প্রভৃতিও পূর্বসংস্কারকে দৃঢ়বন্ধ করতে সহায়তা করে। বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় শ্রেণিবৈষম্য লালনের মাধ্যমে পূর্বসংস্কার ধীরে ধীরে কৃষ্টিগত বৈশিষ্ট্যে রূপান্তরিত হয়। শিশুরা সামাজিকীকরণের মাধ্যমে কৃষ্টির সাথে অঙ্গীভূত এসব পূর্বসংস্কার বংশ পরম্পরায় অর্জন করে।
উত্তর
রবি, রাজা ও রাণীর মনোভাব পরিবর্তনের একাত্মীভাবন পদক্ষেপটি বিরাজ করে। মনোভাব পরিবর্তনের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হলো একাত্মীভাবন। কারণ একাত্মীভাবনের মাধ্যমে কোনো ব্যক্তি অপর কোনো ব্যক্তি বা দলের মনোভাবকে নিজের মধ্যে ধারণ করে। একাত্মীভাবন হলো পছন্দনীয়তার ভিত্তিতে স্বীয় মনোভাবকে অন্য কোনো ব্যক্তি বা দলের মনোভাবের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করে তোলে। উদ্দীপকে দৃশ্যকল্প-২ এর বর্ণনায় দেখা যায়, রবি, রাজা ও রাণী একই পাড়ায় বসবাস করেন। দীর্ঘদিন একই পাড়ায় বসবাসের ফলে তাদের পরস্পরের মধ্যে এক ধরনের সখ্য গড়ে ওঠে। অর্থাৎ দেখা যায় দীর্ঘদিন একই পাড়ায় একসাথে বসবাস্ত্রে ফলে তাদের মধ্যে একাত্মীভাবন বিরাজ করছে এবং পরস্পরের মনোভাব নিজের মধ্যে ধারণ করেছে যার দরুন এক ধরনের সখ্য তাদের মধ্যে গড়ে উঠেছে। উদ্দীপকের বর্ণনায় আরো দেখা যায়, পাড়ার লোকেরা বলে, "রবি, রাজা ও রাণীকে পছন্দ করে কিন্তু রাজা, রবিকে পছন্দ করলেও রাণীকে অপছন্দ করেন।" একাত্মীভাবনের কারণে রবি রাজা ও রাণীকে পছন্দ করে। কিন্তু একাত্মীভাবনের মিল না থাকায় রাজা আবার রাণীকে অপছন্দ করে। এই একাত্মীভাবনের কারণেই স্বীয় মনোভাবকে অন্য কোনো ব্যক্তির মনোভাবের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করে তোলে। সুতরাং বলা যায় মনোভাব পরিবর্তনের ক্ষেত্রে একাত্মীভাবন প্রক্রিয়ায় বিশেষ সামাজিক প্রভাব লক্ষ করা যায়।
