মতামত কী?
উত্তর: কোনো একটি বিতর্কমূলক বিষয় সম্পর্কে একাধিক বিশ্বাসকে মতামত বলে।
HSC Psychology 2nd Paper Chapter 3 : মনোভাব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 3 : মনোভাব · সৃজনশীল
মতামত কী?
উদ্দীপক
তমা ও মাসুদ দুই ভাইবোন। তারা দুজনেই ঢাকার স্কুলে পড়ে। তমা ৩য় শ্রেণিতে এবং মাসুদ অষ্টম শ্রেণিতে পড়ে। ইদানীং বাবা-মা লক্ষ্য করলেন তমা পড়ালেখা ও অন্যান্য আচরণের ক্ষেত্রে স্কুলের। মিস এবং তার মাকে বেশি অনুসরণ করে। মা এবং শিক্ষক যা ভালো বলেন তাকে সেও পরবর্তীতে ভালো বলে শনাক্ত করে। পক্ষান্তরে, মাসুদ বন্ধুদের মতো করে চুল কাটে, পোশাক পরিধান করে, মাঝে মাঝে তাদের সাথে মিশে অন্যায় কাজ করতেও দ্বিধা করে না। তার আচরণে বাবা-মা চিন্তিত হয়ে পড়ে এবং তাকে ভালো বন্ধুদের সাথে মিশতে উৎসাহ দেয়। অবশেষে বন্ধুদের চাপে সে অন্যায় কাজ ছেড়ে দেয়।
উত্তর
কোনো একটি বিতর্কমূলক বিষয় সম্পর্কে একাধিক বিশ্বাসকে মতামত বলে।
উত্তর
"যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের ক্রিয়াগত উপাদান। নিচে ব্যাখ্যা করা হলো-
মনোভাবের বিষয় সম্পর্কে কোনো ব্যক্তির সব ধরনের আচরণ প্রবণতাই হলো ক্রিয়াগত উপাদান। কোনো বিষয়ে ব্যক্তির ইতিবাচক মনোভাব হলো যে সর্বাত্মকভাবে তার ভালো কামনা করে। ব্যক্তি যে বিষয়টিকে সমর্থন করে সেটিকে রক্ষা করতে চেষ্টা করে। পক্ষান্তরে, যদি মনোভাব নেতিবাচক হয় তবে ব্যক্তি তার অমঙ্গল ও ধ্বংস কামনা করে। যেমন, কোনো ব্যক্তির সামনে যদি তার প্রিয় নেতার সমালোচনা করা হয় তবে উক্ত ব্যক্তি যুক্তিতর্কের মাধ্যমে সমালোচনা খণ্ডন করে। নেতা যদি কোনো বিপদে পড়ে তবে ব্যক্তি তার সাহায্যে এগিয়ে আসে। এগুলো হলো মনোভাবের ক্রিয়াগত দিক। একইভাবে ব্যক্তি কাউকে অপছন্দ করে তার সমালোচনা করে থাকে তাকে এড়িয়ে চলে।
উত্তর
উদ্দীপকে তমার মনোভাব গঠনে অনুকরণ প্রক্রিয়া প্রতিফলিত হয়েছে। নিচে ব্যাখ্যা করা হলো-
মনোভাব গঠনের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া হলো অনুকরণ। আশপাশের অনেক কিছু থেকেই শিশু অনুকরণ করতে শিখে। অল্পবয়সী ছেলেমেয়েরা তাদের বাবা মা, বড় ভাই-বোন, শিক্ষক-শিক্ষিকা প্রভৃতি ব্যক্তি আচরণ অনুকরণ করে থাকে। শিশু তার বাবা-মা যাকে ভালো বলেন তাকে ভালো ভাবতে শিখে, যা খারাপ বলেন তা মন্দ ভাবতে শিখে। একইভাবে বন্ধু-বান্ধব, ভাই-বোন, শিক্ষক-শিক্ষিকার ব্যক্তি মনোভাবের অনুকরণে শিশুর মনোভাব গড়ে ওঠে। আলবার্ট ব্যান্ডুরা (১৯৭১) এর মতে, শিশুরা সবচেয়ে বেশি অনুকরণ করে বাবা-মা, শিক্ষক-শিক্ষিকার মনোভাব।
উদ্দীপকে তমা স্কুলের মিস এবং তার মাকে বেশি অনুসরণ করে বিধায় উপরোক্ত আলোচনা হতে বলা যায় যে তমার মনোভাব গঠনে অনুকরণ প্রক্রিয়াটি প্রতিফলিত হয়েছে।
উত্তর
উদ্দীপকে মাসুদের মনোভাব গঠন প্রক্রিয়াটিতে সঙ্গীদল বা সমকক্ষ দলের প্রভাব রয়েছে এবং পরবর্তীতে তার মনোভাব পরিবর্তনের মাধ্যম হিসেবে শপথ বা প্রতিশ্রুতি ভূমিকা রেখেছে। নিচে বিশ্লেষণ করা হলো-
সঙ্গীদল বা সমকক্ষ দল: সামাজিক জীব হিসেবে মানুষ একসঙ্গে মিলেমিশে থাকতে চায়। প্রত্যেক মানুষ বাস্তব ক্ষেত্রে কোনো না কোনো সমকক্ষ দলের সাথে নিজেকে একাত্ম করে। প্রাথমিক পর্যায়ে ব্যক্তি খেলার সাথী, সহপাঠী, বন্ধু ও পরিচিত ব্যক্তি প্রভৃতি এবং পরবর্তীতে সহকর্মী ও অন্যান্য ব্যক্তিদের সাহচর্যে এসে থাকে এবং পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া করে। এ পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার ফলে অর্থাৎ সঙ্গীদলের বিভিন্ন সদস্যদের আচার- আচরণ ও চিন্তাধারার প্রভাবে ব্যক্তির মনোভাব গড়ে উঠে। উদ্দীপকে মাসুদ বন্ধুদের মতো করে চুল কাটে, পোশাক পরিধান করে, মাঝে মাঝে তাদের সাথে মিশে অন্যায় কাজ করতেও দ্বিধা করে না। অপরদিকে বাবা-মা তাকে ভালো আচরণ করতে উৎসাহ দিলে পরবর্তীতে অন্যায় কাজ না করার দৃঢ় প্রত্যয় ব্যক্ত করে।
এক্ষেত্রে,শপথ বা প্রতিশ্রুতি: কোনো ব্যক্তি একটা মনোভাবের অনুকূলে তার নিজস্ব মনোভাব পরিবর্তন করার পর তার এ পরিবর্তনের কথা অন্যান্য লোকের সামনে উচ্চারণ করলে তার একটা আলাদা ফল পাওয়া যায়। যেমন- তাকে পূর্বেকার মনোভাবে ফিরিয়ে আনা কষ্টকর হয়। ধর্মপ্রচারকরা এ পদ্ধতি পূর্ব থেকেই প্রয়োগ করতেন। পরিবর্তিত মনোভাবকে স্থিতিশীল করার ব্যাপারে প্রতিশ্রুতির একটা গুরুত্ব রয়েছে; এ প্রতিশ্রুতি বা শপথ মনে মনে করার চেয়ে প্রকাশ্য জনসমক্ষে করার ফল অনেক বেশি।
