বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও ।
উত্তর: বুদ্ধি হলো ব্যক্তির সেই ক্ষমতা যা দ্বারা সে বাস্তব জগৎ সম্বন্ধে অবগত হতে পারে। বিভিন্ন ঘটনার সমন্বয় সাধন করতে পারে এবং সমস্যাজনিত পরিস্থিতিতে সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে সক্ষম হয়।
HSC Psychology 2nd Paper Chapter 1 : বুদ্ধি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 1 : বুদ্ধি · সৃজনশীল
বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও ।
উদ্দীপক
বিষয়-১ : তানহা সপ্তম শ্রেণির মেধাবী ছাত্র। তার বাবা তার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানীর কাছে নিয়ে গেল। মনোবিজ্ঞানী তাকে অনেকের সাথে বসিয়ে বুদ্ধি পরিমাপ করে দিলেন।
বিষয়-২ :
আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল · 2024
উত্তর
বুদ্ধি হলো ব্যক্তির সেই ক্ষমতা যা দ্বারা সে বাস্তব জগৎ সম্বন্ধে অবগত হতে পারে। বিভিন্ন ঘটনার সমন্বয় সাধন করতে পারে এবং সমস্যাজনিত পরিস্থিতিতে সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে সক্ষম হয়।
উত্তর
কোনো বুদ্ধি অভীক্ষার ব্যক্তি যে বয়সের উপযোগী প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম। তাই হলো তার মানসিক বয়স ।
জন্মের পর থেকে যে বয়স গণনা করা হয় তাকে প্রকৃত বয়স বলা হয় এবং কেউ যে বয়সের উপযোগী প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম তাই হলো তার মানসিক বয়স। বুদ্ধ্যাংক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয়। কেননা বুদ্ব্যাংক নির্ণয়ের জন্য ব্যক্তির মানসিক বয়সকে প্রকৃত বয়স দ্বারা ভাগ দিয়ে ১০০ দ্বারা গুণ করা হয় ।
উত্তর
তানহার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য যে অভীক্ষা প্রয়োগ করা হয়েছে তা হলো দলগত বুদ্ধি অভীক্ষা ।
দলগত বৃদ্ধি অভীক্ষা একসাথে অনেক ব্যক্তির ওপর প্রয়োগ করা যায়। এ অভীক্ষায় প্রশ্নগুলো ছাপানো প্রশ্নপত্রের মাধ্যমে উপস্থাপন করা হয়। পরীক্ষার্থীদেরকে প্রশ্নপত্রটি নিজে পড়ে উত্তর লিখতে হয়। অভীক্ষাটি সামগ্রিকভাবে উপস্থাপন করা হয় এবং সম্পূর্ণ অভীক্ষার জন্য সময়সীমা নির্দিষ্ট থাকে। দলগত অভীক্ষায় অভীক্ষক নিষ্ক্রিয় থাকেন। সবার সাথে সাথে উত্তর গণনা বা সাফল্যাঙ্ক প্রদান করা হয়। এ অভীক্ষায় উত্তরপত্রে প্রদত্ত বহু বিকল্প থেকে যেকোনো একটি উত্তর বেছে নিতে হয় ।
উদ্দীপকে বিষয়-১ এ দেখা যায়, তানহার বাবা তার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানীর কাছে নিয়ে গেল । মনোবিজ্ঞানী তাকে অনেকের সাথে বসিয়ে বুদ্ধি পরিমাপ করে দিলেন। সুতরাং বলা যায়, তানহার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য দলগত বুদ্ধি অভীক্ষা প্রয়োগ করা হয়েছে।
উত্তর
উদ্দীপকে ক ও খ চিহ্নিত অভীক্ষাসমূহ হলো ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা ও কৃতি বুদ্ধি অভীক্ষা ।
ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী লিখিত বা মৌখিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দিয়ে থাকে। অন্যদিকে, কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী হাত ও পায়ের সাহায্যে সমস্যার সমাধান দিয়ে থাকে। ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত নয় । কিন্তু কৃতি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত ।
কৃতি অভীক্ষার ক্ষেত্র ব্যাপক, তা শিশু, নিরক্ষর, বধির, খেলাপড়া জানা সবার ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। অপরপক্ষে, ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা কেবল যারা লেখাপড়া জানে তাদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ভাষাগত অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক অভীক্ষা হিসেবে বিবেচিত হয়, পক্ষান্তরে কর্মসম্পাদনী অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক ও দলগত উভয়ভাবেই ব্যবহার করা যেতে পারে। ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাফল্যাঙ্ক বুদ্ধ্যঙ্কের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়। কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর বুদ্ধি পরিমাপের জন্য আদর্শ মান ব্যবহার করা হয়। আবেগজনিত দুর্বলতা ভাষাগত অভীক্ষায় প্রভাব ফেলতে পারে, কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় কোনো প্রভাব ফেলে না । ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষ কোনো নির্দেশ না দিলেও অসুবিধা হয় না। কিন্তু কর্মসম্পাদনী অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষভাবে নির্দেশ দিতে হয়।
