কৃতি অভীক্ষা কী?
উত্তর: যে অভীক্ষায় ভাষা ব্যবহার না করে হাত বা পা দ্বারা সম্পাদিত কাজের সাহায্যে বুদ্ধির পরিমাপ করা হয় তাকে কৃতি অভীক্ষা বলে।
HSC Psychology 2nd Paper Chapter 1 : বুদ্ধি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 1 : বুদ্ধি · সৃজনশীল
কৃতি অভীক্ষা কী?
উদ্দীপক
উদ্দীপক-১ :
উদ্দীপক-২ : মাইশার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানী মাইশাকে তার সামনাসামনি বসিয়ে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দেন। অন্যদিকে সামিহার বুদ্ধি পরিমাপ করার জন্য তিনি সামিহাকে অনেকের সাথে বসিয়ে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দেন ।
উদ্দীপক-২ : মাইশার বুদ্ধি পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানী মাইশাকে তার সামনাসামনি বসিয়ে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দেন। অন্যদিকে সামিহার বুদ্ধি পরিমাপ করার জন্য তিনি সামিহাকে অনেকের সাথে বসিয়ে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দেন ।আদমজী ক্যান্টনমেন্ট কলেজ, ঢাকা · 2024
উত্তর
যে অভীক্ষায় ভাষা ব্যবহার না করে হাত বা পা দ্বারা সম্পাদিত কাজের সাহায্যে বুদ্ধির পরিমাপ করা হয় তাকে কৃতি অভীক্ষা বলে।
উত্তর
জন্মের পর থেকে যে বয়স গণনা করা হয় তাকে প্রকৃত বয়স বলা হয় এবং কেউ সে বয়সের উপযোগী প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম তা-ই হলো তার মানসিক বয়স। বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স বিশেষ প্রয়োজন হয়, কেননা বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ের জন্য ব্যক্তির মানসিক বয়সকে প্রকৃত বয়স দ্বারা ভাগ দিয়ে ১০০ দ্বারা গুণ করা হয়।
বুদ্ধ্যঙ্কের সূত্র হলো—
বুদ্ধ্যঙ্ক =
সুতরাং বলা যায়, মানসিক বয়স ছাড়া বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয় মোটেই সম্ভব নয় । এজন্য বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন ।
উত্তর
উদ্দীপক-১ এ ? চিহ্নিত স্থানে বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতাকে নির্দেশ করা হয়েছে।
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার নানাবিধ কারণ রয়েছে। এর মধ্যে অন্যতম ৩টি কারণ হলো- বংশগত কারণ, মস্তিষ্কে আঘাত ও অপুষ্টিজনিত সমস্যা। অনেক ক্ষেত্রে বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা বংশানুক্রমে ঘটতে দেখা যায়। কোনো কোনো পরিবারে পূর্ববর্তী বংশে কারো বংশগত প্রতিবন্ধিতা থাকলে পরবর্তী বংশধরদের মধ্যে তা দেখা দিতে পারে। পিতামাতার জনন কোষের জিন মিউটেশন এর ফলে শিশুর মধ্যে কিছু অস্বাভাবিক জিন সঞ্চালিত হতে পারে।
মস্তিষ্কে আঘাত বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার অন্যতম আরেকটি কারণ। মাতৃগর্ভে শিশুর অস্বাভাবিক অবস্থান বা সরু জন্মপথের কারণে দীর্ঘ ও কষ্টকর প্রসবের ফলে শিশুর জন্মকালীন আঘাত পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি।
গর্ভকালীন জন্মের সময় বা শৈশবকালীন আঘাত এবং অক্সিজেনের অভাব হওয়া, জটিল প্রসব কোনো কারণে মস্তিষ্কে রক্তপাত এবং মস্তিষ্কে জন্মের আগে ও পরে সরাসরি আঘাত লাগার কারণে শিশু ক্ষতিগ্রস্ত হয়। এছাড়া অপুষ্টিজনিত সমস্যা বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার একটি কারণ। গর্ভজাত মায়ের খাদ্যে বা নবজাত শিশুর খাদ্যে প্রোটিনের অভাব থাকলে শিশুর বৃদ্ধি নিম্নমানের হয় ।
উত্তর
উদ্দীপক-২ এ মাইশা ও সামিহার ক্ষেত্রে প্রয়োগকৃত অভীক্ষা দ্বারা যথাক্রমে ব্যক্তিভিত্তিক বুদ্ধি অভীক্ষা এবং দলগত বুদ্ধি অভীক্ষাকে নির্দেশ করা হয়েছে।
যেসব বুদ্ধি অভীক্ষার সাহায্যে কেবল একজন ব্যক্তির বুদ্ধি পরিমাপ করা যায়, সেসব অভীক্ষাকে ব্যক্তিভিত্তিক বুদ্ধি অভীক্ষা বলে । অন্যদিকে দলগত বুদ্ধি অভীক্ষার সাহায্যে একসাথে অনেক লোকের বুদ্ধি পরিমাপ করা যায় । এজন্য দলগত বুদ্ধি অভীক্ষায় সময়' কম লাগে। অন্যদিকে ব্যক্তিগত বুদ্ধি অভীক্ষায় সময় বেশি লাগে। ব্যক্তিগত বৃদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাথে অভীক্ষকের সরাসরি যোগাযোগ থাকে এবং ফলাফল বেশি নির্ভরযোগ্য। অন্যদিকে দলগত অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাথে অভীক্ষকের সরাসরি যোগাযোগ থাকে না এবং ব্যক্তিগত অভীক্ষার তুলনায় ফলাফল কম নির্ভরযোগ্য। এ অভীক্ষায় অভীক্ষকের পরিশ্রম ব্যক্তিগত অভীক্ষার তুলনায় কম হয় । ব্যক্তিগত বৃদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী কোনো সমস্যার সমাধানে ব্যর্থ হলে অভীক্ষক তাকে সহযোগিতা করতে পারেন। কিন্তু দলগত অভীক্ষায় এরূপ ক্ষেত্রে অভীক্ষার্থীকে কোনো সহযোগিতা করা সম্ভব হয় না। দলগত বুদ্ধি অভীক্ষায় নম্বর প্রদান করা সহজ। কিন্তু ব্যক্তিগত বুদ্ধি অভীক্ষায় নম্বর প্রদান করা কঠিন । দলগত বুদ্ধি অভীক্ষায় ব্যক্তিগত অভীক্ষার তুলনায় ব্যয় কম হয়। এ অভীক্ষায় অভীক্ষককে খুব দক্ষ না হলেও চলে। কিন্তু ব্যক্তিগত অভীক্ষায় অভীক্ষককে অবশ্যই দক্ষ হতে হবে। ব্যক্তিগত বুদ্ধি অভীক্ষাসমূহের মধ্যে বহুল ব্যবহৃত অভীক্ষা হলো স্ট্যানফোর্ড-বিনে বুদ্ধি অভীক্ষা এবং ওয়েক্সলার বুদ্ধি অভীক্ষা। অন্যদিকে দলগত বুদ্ধি অভীক্ষাসমূহের মধ্যে আর্মি আলফা অভীক্ষা এবং আর্মি বিটা অভীক্ষা উল্লেখযোগ্য ।
পরিশেষে বলা যায়, বুদ্ধিকে বাইরে থেকে এককভাবে বস্তু বা পদার্থের মতো পরিমাপ করা যায় না। বুদ্ধি পরিমাপ করতে সুনির্দিষ্ট পদ্ধতিতে কিছু অভীক্ষার প্রয়োজন ।
