Prosthuti Logo
শেয়ারFacebookWhatsApp

সুমনের ক্ষেত্রে যে ধরনের অভীক্ষা ব্যবহার করা হয়েছে সে রকম একটি অভীক্ষা বর্ণনা করে রাজিবের অভীক্ষার সাথে পার্থক্য দেখাও।

উত্তর: উদ্দীপকে সুমনের ক্ষেত্রে কার্য সম্পাদনামূলক বুদ্ধি অভীক্ষার ব্যবহার করা হয়েছে। "আলেক জান্ডার পাস এলং বুদ্ধি অভীক্ষা" এক ধরনের কার্যসম্পাদনীমূলক বুদ্ধি অভীক্ষা। আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী আলেকজান্ডার ১৯৩৫ সালে অভীক্ষাটি তৈরি করেন। এই অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে কাজের মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করা হয়। এটি একটি ব্যক্তিভিত্তিক বুদ্ধি অভীক্ষা। আলেকজান্ডার পাস এলং অভীক্ষার সাহায্যে ৭ বছর থেকে শুরু করে প্রাপ্ত বয়স্কদের বুদ্ধি যাচাই করা হয়। কাগজের কার্ডে আঁকা নকশা অনুযায়ী লাল ও নীল রং এর গুটি Pass (সরিয়ে) করে অনুরূপভাবে সাজাতে হয়। এ কারণেই অভীক্ষাটির নাম পাস এলং অভীক্ষা। এই অভীক্ষায় মোট ৯টি উপ-অভীক্ষা রয়েছে। উদ্দীপকে রাজিব ও সুমনের বুদ্ধি পরিমাপের প্রযোজ্য অভীক্ষাসমূহ যথাক্রমে ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা ও কার্য সম্পাদনী বুদ্ধি অভীক্ষা। নিচে এই দুটি অভীক্ষার মধ্যে পার্থক্য দেখানো হলো- ১. ভাষাগত বৃদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী লিখিত বা মৌখিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দিয়ে থাকে। অন্যদিকে কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী হাত ও পায়ের সাহায্যে সমস্যার সমাধান দিয়ে থাকে। ২. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত নয়। কিন্তু কৃতি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত। ৩. কৃতি অভীক্ষার ক্ষেত্র ব্যাপক। তা শিশু, নিরক্ষর, মূখ, বধির, লেখাপড়া জানা সকলের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। অপরপক্ষে, ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা কেবল যারা লেখাপড়া জানে তাদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ৪. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাফল্যাঙ্কে বুদ্ধ্যঙ্কের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়। কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর বুদ্ধি পরিমাপের জন্য আদর্শ মান (norm) ব্যবহার করা হয়। ৫. ভাষাগত অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক অভীক্ষা হিসেবে বিবেচিত হয়, পক্ষান্তরে কর্মসম্পাদনী অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক ও দলগত উভয়ভাবেই ব্যবহার করা যেতে পারে। ৬. কর্মসম্পাদনী বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাফল্যাঙ্ক সময়ের ভিত্তিতে নিরূপণ করা হয়। অর্থাৎ সমস্যা সমাধানে সময় কম লাগলে সাফল্যাঙ্ক বেশি হয়। কিন্তু ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় এরূপ কোনো ব্যবস্থা নেই। ৭. আবেগজনিত দুর্বলতা ভাষাগত অভীক্ষায় প্রভাব ফেলতে পারে, কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় কোনো প্রভাব ফেলে না। ৮. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষ কোনো নির্দেশ না দিলেও অসুবিধা হয় না। কিন্তু কর্মসম্পাদনী অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষভাবে নির্দেশ দিতে হয়।

HSC Psychology 2nd Paper Chapter 1 : বুদ্ধি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 1 : বুদ্ধি · সৃজনশীল

সুমনের ক্ষেত্রে যে ধরনের অভীক্ষা ব্যবহার করা হয়েছে সে রকম একটি অভীক…

উদ্দীপক

রাজিব ও সুমনের বুদ্ধি পরীক্ষা করা হবে। রাজিবের ক্ষেত্রে লিখিত ও মৌখিকভাবে উত্তর দেয়া যায় এমন ধরনের অভীক্ষা ব্যবহার করা হলো। আর সুমনের ক্ষেত্রে হাত ও পায়ের সাহায্যে সমস্যার সমাধান করা যায় এমন অভীক্ষা ব্যবহার করা হলো।

হলিক্রস কলেজ · 2025

উত্তর

বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা বা মানসিক প্রতিবন্ধী হলো বয়সের সাথে মানসিক বিকাশগত দৈন্যতা বা সাধারণ বুদ্ধিভিত্তিক ক্ষমতার স্বল্পতা।

উত্তর

বুদ্ধ্যঙ্ক হলো ব্যক্তির মানসিক বয়সের সাথে প্রকৃত বয়সের অনুপাত। জন্মের পর থেকে গণনাকৃত বয়সই হলো ব্যক্তির প্রকৃত বয়স এবং ব্যক্তি যে বয়সের উপযোগী প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে তাহলো ব্যক্তি মানসিক বয়স। বুদ্ধ্যঙ্ক যেভাবে নির্ণয় করা যায় তা নিচে ব্যাখ্যা করা হলো- question image সূত্রের ব্যাখ্যা: I.Q = Intelligence Quoteint (বুদ্ধ্যাঙ্ক) M.A = Mental Age (মানসিক বয়স) C.A = Chronological Age (প্রকৃত বয়স)

উত্তর

উদ্দীপকে রাজীবের ক্ষেত্রে ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষার ব্যবহার করা হয়েছে। আর্মি আলফা অভীক্ষা হলো এক ধরনের ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা। নিচে এর বর্ণনা করা হলো- আর্মি আলফা অভীক্ষা একটি দলভিত্তিক ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় আমেরিকার সামরিক বাহিনীতে যোগ্য লোক নিয়োগের জন্য মনোবিজ্ঞানী আর্থার ওটিসকে দায়িত্ব দেয়া হয়। তিনি ১৯১৮ সালে বুদ্ধি পরিমাপের জন্য আর্মি আলফা অভীক্ষাটি তৈরি করেন। অভীক্ষার্থীর চিন্তাশক্তি, সংগঠন শক্তি, স্থান উপলব্ধি দ্রুততা, নির্ভুলতা ইত্যাদি সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করার উদ্দেশ্যে অভীক্ষাটি তৈরি করা হয়। আর্মি আলফা অভীক্ষার প্রথমদিকে ১৩টি উপ-অভীক্ষা ছিল। বর্তমানে এতে ৮টি উপ অভীক্ষা রয়েছে। এগুলো হলো-মৌখিক নির্দেশ, গাণিতিক সমস্যাবলি, প্রয়োগিক বিচার্য, সমার্থক বিপরীতার্থক শব্দ, অবিন্যস্ত বাক্য, সংখ্যা সারি সম্পূর্ণকরণ, সম্পর্ক স্থাপন ও সাধারণ তথ্য।

উত্তর

উদ্দীপকে সুমনের ক্ষেত্রে কার্য সম্পাদনামূলক বুদ্ধি অভীক্ষার ব্যবহার করা হয়েছে। "আলেক জান্ডার পাস এলং বুদ্ধি অভীক্ষা" এক ধরনের কার্যসম্পাদনীমূলক বুদ্ধি অভীক্ষা। আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী আলেকজান্ডার ১৯৩৫ সালে অভীক্ষাটি তৈরি করেন। এই অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে কাজের মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করা হয়। এটি একটি ব্যক্তিভিত্তিক বুদ্ধি অভীক্ষা। আলেকজান্ডার পাস এলং অভীক্ষার সাহায্যে ৭ বছর থেকে শুরু করে প্রাপ্ত বয়স্কদের বুদ্ধি যাচাই করা হয়। কাগজের কার্ডে আঁকা নকশা অনুযায়ী লাল ও নীল রং এর গুটি Pass (সরিয়ে) করে অনুরূপভাবে সাজাতে হয়। এ কারণেই অভীক্ষাটির নাম পাস এলং অভীক্ষা। এই অভীক্ষায় মোট ৯টি উপ-অভীক্ষা রয়েছে। উদ্দীপকে রাজিব ও সুমনের বুদ্ধি পরিমাপের প্রযোজ্য অভীক্ষাসমূহ যথাক্রমে ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা ও কার্য সম্পাদনী বুদ্ধি অভীক্ষা। নিচে এই দুটি অভীক্ষার মধ্যে পার্থক্য দেখানো হলো- ১. ভাষাগত বৃদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী লিখিত বা মৌখিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দিয়ে থাকে। অন্যদিকে কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থী হাত ও পায়ের সাহায্যে সমস্যার সমাধান দিয়ে থাকে। ২. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত নয়। কিন্তু কৃতি অভীক্ষা সংস্কৃতির প্রভাবমুক্ত। ৩. কৃতি অভীক্ষার ক্ষেত্র ব্যাপক। তা শিশু, নিরক্ষর, মূখ, বধির, লেখাপড়া জানা সকলের ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। অপরপক্ষে, ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষা কেবল যারা লেখাপড়া জানে তাদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ৪. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাফল্যাঙ্কে বুদ্ধ্যঙ্কের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়। কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর বুদ্ধি পরিমাপের জন্য আদর্শ মান (norm) ব্যবহার করা হয়। ৫. ভাষাগত অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক অভীক্ষা হিসেবে বিবেচিত হয়, পক্ষান্তরে কর্মসম্পাদনী অভীক্ষা ব্যক্তিভিত্তিক ও দলগত উভয়ভাবেই ব্যবহার করা যেতে পারে। ৬. কর্মসম্পাদনী বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীর সাফল্যাঙ্ক সময়ের ভিত্তিতে নিরূপণ করা হয়। অর্থাৎ সমস্যা সমাধানে সময় কম লাগলে সাফল্যাঙ্ক বেশি হয়। কিন্তু ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় এরূপ কোনো ব্যবস্থা নেই। ৭. আবেগজনিত দুর্বলতা ভাষাগত অভীক্ষায় প্রভাব ফেলতে পারে, কিন্তু কৃতি অভীক্ষায় কোনো প্রভাব ফেলে না। ৮. ভাষাগত বুদ্ধি অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষ কোনো নির্দেশ না দিলেও অসুবিধা হয় না। কিন্তু কর্মসম্পাদনী অভীক্ষায় অভীক্ষার্থীকে বিশেষভাবে নির্দেশ দিতে হয়।
HSCPsychology 2nd PaperChapter 1 : বুদ্ধি
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ফারুক সাহেব তাঁর ক্লাসে বুদ্ধি পরিমাপের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করেন। তিনি বলেন, কিছু অভীক্ষা আছে যার দ্বারা একবারে একজন ব্যক্তির বুদ্ধি পরিমাপ করা যায়। সে ক্ষেত্রে ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা থাকে বেশি। আবার কিছু অভীক্ষা আছে যার দ্বারা একসাথে বহুলোকের বুদ্ধি পরিমাপ করা যায়। অন্যদিকে তমা সহজেই সমস্যা সমাধানের নানারকম উপায় বের করতে পারে এবং প্রয়োজনীয় বিষয়ের পুঙ্খানুপুঙ্খ জ্ঞানও রাখে।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি কী?
খ
মেধা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
পাঠ্যবইয়ের আলোকে তমার প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
ফারুক সাহেব নির্দেশিত অভীক্ষা দুটোর পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ফারুক সাহেব তাঁর ক্লাসে বুদ্ধি পরিমাপের পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করেন। তিনি বলেন, কিছু অভীক্ষা আছে যার দ্বারা একবারে একজন ব্যক্তির বুদ্ধি পরিমাপ করা যায়। সে ক্ষেত্রে ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা থাকে বেশি। আবার কিছু অভীক্ষা আছে যার দ্বারা একসাথে বহুলোকের বুদ্ধি পরিমাপ করা যায়। অন্যদিকে তমা সহজেই সমস্যা সমাধানের নানারকম উপায় বের করতে পারে এবং প্রয়োজনীয় বিষয়ের পুঙ্খানুপুঙ্খ জ্ঞানও রাখে।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি কী?
খ
মেধা গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
পাঠ্যবইয়ের আলোকে তমার প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
ফারুক সাহেব নির্দেশিত অভীক্ষা দুটোর পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: বিমল লেখাপড়া ও অন্যান্য কাজে খুবই ধীর। নিজের দৈনন্দিন কার্য সম্পাদনে তাকে অন্যের উপর নির্ভর করতে হয়। তার বুদ্ধ্যঙ্ক পরিমাপ করে ৬৮ পাওয়া গেল। দৃশ্যকল্প-২: বিভিন্ন বুদ্ধি অভীক্ষার মধ্যে এমন একটি বৃদ্ধি অভীক্ষা আছে যেটিতে ভাষাগত এবং কর্মসম্পাদনমূলক উভয় উপ-অভীক্ষা রয়েছে।

Dhaka · 2025

ক
'CA′CA^{\prime} এর পূর্ণরূপ কী?
খ
বুদ্ধির ক্ষেত্রে আন্তঃব্যক্তিক পার্থক্যের কারণ কী?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ বর্ণিত বিমলের প্রতিবন্ধিকতার ধরন ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: বিমল লেখাপড়া ও অন্যান্য কাজে খুবই ধীর। নিজের দৈনন্দিন কার্য সম্পাদনে তাকে অন্যের উপর নির্ভর করতে হয়। তার বুদ্ধ্যঙ্ক পরিমাপ করে ৬৮ পাওয়া গেল। দৃশ্যকল্প-২: বিভিন্ন বুদ্ধি অভীক্ষার মধ্যে এমন একটি বৃদ্ধি অভীক্ষা আছে যেটিতে ভাষাগত এবং কর্মসম্পাদনমূলক উভয় উপ-অভীক্ষা রয়েছে।

Dhaka · 2025

ক
'CA′CA^{\prime} এর পূর্ণরূপ কী?
খ
বুদ্ধির ক্ষেত্রে আন্তঃব্যক্তিক পার্থক্যের কারণ কী?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ বর্ণিত বিমলের প্রতিবন্ধিকতার ধরন ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: বিভিন্ন মানসিক ক্ষমতার মধ্যে এমন একটি মানসিক ক্ষমতা আছে যার সাহায্যে মানুষ যুক্তিপূর্ণভাবে চিন্তা এবং উদ্দেশ্যপূর্ণভাবে কাজ করতে পারে। এটিকে শ্রেষ্ঠ মানসিক ক্ষমতা বলে বিবেচনা করা হয়। দৃশ্যকল্প-২: মনোবিজ্ঞানী রীমাকে একাকী কিছু সমস্যার সমাধান করতে দিলেন। অন্যদিকে, সীমাকে তার সমবয়সী কয়েকজনের সাথে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দিলেন। এভাবে মনোবিজ্ঞানী রীমা এবং সীমার বুদ্ধি পরিমাপ করলেন।

Dhaka · 2025

ক
মেধা কী?
খ
বুদ্ধির বিকাশে পরিবেশ কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ উল্লেখিত মানসিক ক্ষমতাটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: বিভিন্ন মানসিক ক্ষমতার মধ্যে এমন একটি মানসিক ক্ষমতা আছে যার সাহায্যে মানুষ যুক্তিপূর্ণভাবে চিন্তা এবং উদ্দেশ্যপূর্ণভাবে কাজ করতে পারে। এটিকে শ্রেষ্ঠ মানসিক ক্ষমতা বলে বিবেচনা করা হয়। দৃশ্যকল্প-২: মনোবিজ্ঞানী রীমাকে একাকী কিছু সমস্যার সমাধান করতে দিলেন। অন্যদিকে, সীমাকে তার সমবয়সী কয়েকজনের সাথে কিছু সমস্যার সমাধান করতে দিলেন। এভাবে মনোবিজ্ঞানী রীমা এবং সীমার বুদ্ধি পরিমাপ করলেন।

Dhaka · 2025

ক
মেধা কী?
খ
বুদ্ধির বিকাশে পরিবেশ কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ উল্লেখিত মানসিক ক্ষমতাটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন · Jessore

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন · Jessore

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সৃজনশীল প্রশ্ন · Jessore

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন · Jessore

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: question image দৃশ্যকল্প-২: মিলি ও রিনি দুই বোন। মিলির বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা আছে এবং চেহারায় বোকাভাবও আছে। রিনিকে সার্বক্ষণিক তত্ত্বাবধানে রাখতে হয়। সে বেশির ভাগ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

Jessore · 2025

ক
বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?
খ
বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ 'A′A^{\prime} ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

মিলি ও রিনির মধ্যে কোন কোন ধরনের প্রতিবন্ধিতা রয়েছে? বিশ্লেষণ কর।দৃশ্যকল্প-১ এ 'A [গণিত] ব্যাখ্যা কর।ফারুক সাহেব নির্দেশিত অভীক্ষা দুটোর পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।পাঠ্যবইয়ের আলোকে তমার প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর।দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।দৃশ্যকল্প-১ এ বর্ণিত বিমলের প্রতিবন্ধিকতার ধরন ব্যাখ্যা কর।দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লেখিত বুদ্ধি অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বিশ্লেষণ কর।দৃশ্যকল্প-১ এ উল্লেখিত মানসিক ক্ষমতাটি ব্যাখ্যা কর।বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?বুদ্ধ্যঙ্ক নির্ণয়ে মানসিক বয়স প্রয়োজন হয় কেন?বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

ফ্রি শুরু করোলগইন