পরিবেশ বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: পরিবেশ বলতে ব্যক্তির জীবন, আচরণ, বিকাশ ও দৈহিক বৃদ্ধির ক্ষেত্রে বাইরের সকল প্রভাব এবং অবস্থার যোগফলকে বুঝায়।
HSC Psychology 1st Paper Chapter 2 : আচরন ও আচরণের বিকাশ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 1st Paper · Chapter 2 : আচরন ও আচরণের বিকাশ · সৃজনশীল
পরিবেশ বলতে কী বোঝায়?
উদ্দীপক
রিতা, মিতা ও সবুজ- তিন ভাই-বোন, খুবই মধুর ভাব। রিতা বন্ধু ভাবাপন্ন- সে সব সময় বন্ধু-বান্ধব নিয়ে থাকতে চায়। সে কন্ধুদের। নিয়ে একটি ক্লাব গঠন করে এবং গ্রামের নিরক্ষরতা দূরীকরণে সচেষ্ট হয়। রিতা তার বোন মিতাকে একটি সুন্দর ছবি বাঁধিয়ে এনে দিল তার ঘরে টাঙানোর জন্য। মিতা ছবি টাঙাতে গেলে তা পড়ে ভেঙে গেল। সে খুবই কষ্ট পেল। সবুজকে রিতা খুব ভালবাসে। সে সবুজের জন্য খেলনা গাড়ি কিনে দিল। সবুজ গাড়ি নিয়ে খেলা করে, গাড়ির চালকের সাথে কথা বলে, গাড়ি ডাইনে ঘোরায়, বায়ে ঘোরায়, সামনে চালায়।
উত্তর
পরিবেশ বলতে ব্যক্তির জীবন, আচরণ, বিকাশ ও দৈহিক বৃদ্ধির ক্ষেত্রে বাইরের সকল প্রভাব এবং অবস্থার যোগফলকে বুঝায়।
উত্তর
গর্ভধারণের জন্য মায়ের বয়স গুরুত্বপূর্ণ কারণ- অল্প বয়সে মায়ের জননযন্ত্র পরিপূর্ণতা লাভ করে না এবং মা হওয়া বা সন্তান ধারণের জন্য মানসিকভাবে প্রস্তুত থাকে না। আবার বেশি বয়সে সন্তান ধারণ করলে তা অনেক ক্ষেত্রে ক্ষতির কারণ হয়ে দাঁড়ায়। দেখা গেছে যে মধ্যবয়সে মহিলাদের ঋতুবন্ধের বয়স যত নিকটবর্তী হয় ততই অন্তঃক্ষরা গ্রন্থির স্বাভাবিক ক্রিয়া কমে যায়। ঐ বয়সে গর্ভধারণ করলে ভ্রূণের স্বাভাবিক বিকাশ মন্থর গতিসম্পন্ন হয়। পরিণতি হিসেবে গর্ভস্থ শিশুর ক্রেটিনিজম, ডাউন'স উপসর্গ, ভূৎপিন্ডের ত্রুটিপূর্ণ আকৃতি, হাইড্রোসেফালাস ইত্যাদি বৈকল্য দেখা দিতে পারে। সাধারণত ২০ থেকে ৩৫ বছর বয়সে সন্তান ধারণ করলে ঐ সকল মায়েদের সন্তান তুলনামূলকভাবে ভালো থাকে।
উত্তর
উদ্দীপকে সবুজ তার খেলনা গাড়ি নিয়ে খেলা করার সময় গাড়ির। চালকের সাথে কথা বলে, গাড়ি ডানে ঘোরায়, বায়ে ঘোরায়, সামনে চালায়। যা দিলো সবুজের বৃদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের প্রথম পর্যায়কে নির্দেশ করে। ব্যাখ্যা করা হলো-
শৈশবের প্রথম পর্যায় হলো ২ বছর থেকে ৫/৬ বছর পর্যন্ত। এ পর্যায়ে শিশুরা যুক্তিপ্রদর্শন, বিভিন্ন বস্তুর মধ্যে বিদ্যমান সম্পর্ক উপলব্ধি, সম্বন্বিত পেশী চালনা ও পেশী নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা অর্জনের ফলে পরিবেশকে বুঝতে শুরু করে। অর্থাৎ এ পর্যায়েই শিশুর বোধশক্তির বিকাশ শুরু হয়। তাই শিশুর এ অবস্থাকে মনোবিজ্ঞানী পিঁয়াজে চিন্তা-পূর্ব পর্যায় বলে আখ্যায়িত করেছেন। শৈশবের প্রথম পর্যায়ে শিশুরা জীবন ও মৃত্যু সম্পর্কে এক অভিনব ধারণা পোষণ করে। তারা প্রথমে পুতুল বা খেলনাকে জীবন্ত মনে করে এবং তাদের কাছে যা কিছু চলে যায়, তাই মৃত্যুর সমান বলে গণ্য হয়।
এক্ষেত্রে সবুজ তার গাড়ি ও গাড়িচালককে জীবন্ত মনে করেছে। তাই সবুজ গাড়ি চালকের সাথে কথা বলেছে। এ থেকে বুঝা যায় সবুজ বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের ক্ষেত্রে শৈশবের প্রথম পর্যায়ে রয়েছে।
উত্তর
উদ্দীপকে রিতা ও মিতার বিকাশের ধরন ভিন্ন বলে আমি মনে করি। রিতার বিকাশের ধরন-সামাজিক আচরণের বিকাশ ও মিতার বিকাশের ধরুন আবেগীয় বিকাশ। নিচে আমার মতামত বিশ্লেষণ করা হলো-
বাল্যকালে ছেলে-মেয়েরা নিজেদের মধ্যে দল গঠন করে। তাদের মধ্যে দলে স্বীকৃতি লাভের জন্যই প্রচন্ড ইচ্ছা জন্মে। এ সময়ে বালক-বালিকারা দলের সদস্যদের আচরণ ধারা, মূল্যবোধ ও মনোভাব অনুসরণ করার মধ্য দিয়ে উপযুক্ত অভিজ্ঞতা অর্জন করে। দলের। সদস্য হওয়ার ফলে এ বয়সে শিশুরা যেমন সদগুণের অধিকারী হয় আবার কিছু কিছু কু-অভ্যাসও অর্জন করে।
শিশুদের মধ্যে শৈশবের প্রথম পর্যায়ে (দুরছর থেকে ছ'বছর পর্যন্ত) তীব্র আবেগময় প্রতিক্রিয়া লক্ষ করা যায়। এই সময়ে শিশুদের আবেগ ক্ষণস্থায়ী কিন্তু এর প্রকাশভঙ্গি থাকে তীব্র। শিশুর তাদের খেলনার কোনো ক্ষতি হলে বা পোষা জীবজন্তুর কোনো অনিষ্ঠ হলে খুব দুঃখ পায়। অর্থাৎ শিশুদের কাছে যা কিছু গুরুত্বপূর্ণ বা প্রিয় তার ক্ষতি শিশুকে ব্যথিত করে তোলে।
উদ্দীপকে দেখা যায় রিতা বন্ধুভাবাপন্ন। যে সব সময় বন্ধু-বান্ধব। নিয়ে থাকতে চায় সে বন্ধুদের নিয়ে একটি ক্লাব গঠন করে এবং গ্রামের নিরক্ষরতা দূরীকরণে সচেষ্ট হয়। এ থেকে ধারণা করা যায় রিতার বিকাশের ধরন সামাজিক এবং সে বাল্যকাল অতিক্রম করছে। অপরদিকে মিতা একটি সুন্দর ছবি ঘরে টাঙ্গাতে গেলে তা পড়ে। ভেঙে যায়, সে খুব কষ্ট পায়। এ থেকে বুঝা যায় মিতার বিকাশের ধরন আবেগীয়। অর্থাৎ উপরোক্ত আলোচনা হতে বলা যায় যে, রিতা ও মিতার বিকাশের ধরন ভিন্ন।