মনোবিজ্ঞানের আধুনিক সংজ্ঞা দাও ।
উত্তর: মনোবিজ্ঞানের আধুনিক সংজ্ঞা মতে, মনোবিজ্ঞান হলো এমন একটি বিজ্ঞান, যা বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে মানুষ ও প্রাণীর আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়া অনুধ্যান করে ।
HSC Psychology 1st Paper Chapter 1 : মনোবিজ্ঞান পরিচিতি CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 1st Paper · Chapter 1 : মনোবিজ্ঞান পরিচিতি · সৃজনশীল
মনোবিজ্ঞানের আধুনিক সংজ্ঞা দাও ।
উদ্দীপক
সারোয়ার স্যার বহু নির্বাচনী প্রশ্নের উত্তর মূল্যায়ন করে দেখলেন তাঁর ছাত্রী ডালিয়া ২৫ নম্বরের মধ্যে ২৫ এবং মল্লিকা ৭ পেয়েছে। মল্লিকার আবেদনের প্রেক্ষিতে বিভাগীয় প্রধান খাতা পুনঃমূল্যায়ন করে দেখলেন সে ৭ নম্বরই পায়। এতে মল্লিকা মানসিকভবে ভেঙে পড়ে এবং চুপচাপ হয়ে যায়। কোথাও বেড়াতে যায় না এবং একাকী থাকতে চায়। এখন সে অল্পতেই রেগে যায়। অন্যদিকে উচ্চ মাধ্যমিক 'পাস করার পর কোন বিষয়ে উচ্চ শিক্ষা নিবে এ নিয়ে প্রীতি খুবই চিন্তিত। কি করবে কিছুই বুঝে উঠতে পারছে না। সিদ্ধান্ত নিতে তার সমস্যা হচ্ছে।
Dhaka · 2017
উত্তর
মনোবিজ্ঞানের আধুনিক সংজ্ঞা মতে, মনোবিজ্ঞান হলো এমন একটি বিজ্ঞান, যা বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে মানুষ ও প্রাণীর আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়া অনুধ্যান করে ।
উত্তর
মানুষ বা প্রাণীর যে ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়াসমূহ স্বয়ংক্রিয় অথবা অনেকটা স্বয়ংক্রিয়ভাবে বাহ্যিক বা তার দেহাভ্যন্তরে সংঘটিত হয়, যা সে সহজে বা, একেবারেই নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না এমন সব কার্যকলাপকে অনৈচ্ছিক আচরণ বলে। যেমন— শ্বাস-প্রশ্বাস, হূৎপিণ্ডের গতি, চোখের পলক, মাথাব্যথা, পেট ব্যথা, রক্ত চলাচল ইত্যাদি। শ্বাস-প্রশ্বাস যেহেতু মানুষ ইচ্ছানুযায়ী করে না তাই এটি অনৈচ্ছিক আচরণ ।
উত্তর
মল্লিকার খাতা মূল্যায়নে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির 'যথার্থতা প্রমাণ নীতির প্রয়োগ হয়েছে।
বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে সুবিন্যস্ত ও সুপরিকল্পিত অবস্থায় কোনো বস্তু বা ঘটনাকে নিরপেক্ষভাবে বিশ্লেষণ করা হয়। এক্ষেত্রে কতগুলো নীতি মেনে চলা হয়। এসব নীতির মধ্যে 'যথার্থতা প্রমাণ' অন্যতম। এ নীতি অনুসারে কোনো বিজ্ঞানী তার গবেষণার ফলাফল প্রকাশ করার পর বিভিন্ন দেশের ভিন্ন ভিন্ন বিজ্ঞানীগণ তার হুবহু পুনরুৎপাদন করে ফলাফল যাচাই করতে পারেন। অর্থাৎ একজন মনোবিজ্ঞানী যখন কোনো গবেষণার ফলাফল প্রকাশ করেন তখন পৃথিবীর অন্য যেকোনো মনোবিজ্ঞানী তা পরীক্ষা করে দেখতে পারেন। পরীক্ষার ফলাফল যদি পূর্ববর্তী মনোবিজ্ঞানীর গবেষণার সাথে সংগতিপূর্ণ হয় তবে তাকে যথার্থ বলা যায় ।
উদ্দীপকে মল্লিকার খাতা শ্রেণিশিক্ষক কর্তৃক মূল্যায়নের পর পুনরায় বিভাগীয় প্রধান খাতা পুনঃমূল্যায়ন করে একই ফলাফল পান । তাই এক্ষেত্রে মল্লিকার প্রাপ্ত নম্বরের যথার্থতা প্রমাণিত হয়। তাই বলা যায় মল্লিকার খাতা মূল্যায়নে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির যথার্থতা প্রমাণ' নীতির প্রয়োগ হয়েছে।
উত্তর
উদ্দীপকে মল্লিকা কম নম্বর পাওয়ায় মানসিকভাবে ভেঙে পড়ে এবং চুপচাপ হয়ে যায়, কোথাও বেড়াতে যায় না এবং একাকী থাকতে চায় এবং অল্পতেই রেগে যায়। পক্ষান্তরে প্রীতি উচ্চ মাধ্যমিক পাস করে কোন বিষয়ে উচ্চ শিক্ষা নিবে তা নিয়ে খুবই চিন্তিত। তাদের দুজনের সমস্যা সমাধানের বিষয়টি মনোবিজ্ঞানের একই শাখায় আলোচিত হয়। যা নির্দেশনা মনোবিজ্ঞান নামে পরিচিত। নিচে বিশ্লেষণ করা হলো-
দৈনন্দিন জীবনে মানুষ হাজারো সমস্যার সম্মুখীন হয়। সঠিকভাবে সমস্যাগুলোর সমাধান করতে না পারলে, দেখা দেয় হতাশা। তার স্বাভাবিক জীবনযাত্রা ব্যাহত হয়। এমনিতর মৃদু আচরণ সমস্যার সমাধানের নিমিত্তে গড়ে উঠেছে নির্দেশনা মনোবিজ্ঞান । নির্দেশনা হলো একটি সেবামূলক প্রক্রিয়া। জীবনধারণের জন্য যে সকল বিষয়গুলো প্রয়োজন তা নির্ধারণের জন্য নির্দেশনার প্রয়োজন। শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে নির্দেশনা গভীরভাবে সম্পর্কিত। কোনো একজন শিক্ষার্থী লেখাপড়ার ক্ষেত্রে কোন বিষয়ে অগ্রসর হলে সাফল্য লাভ করতে পারবে তা নির্ধারণের জন্য নির্দেশনা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সকল ব্যক্তিরই তার নিজস্ব জীবনের চাহিদা পূরণের অধিকার রয়েছে। এ অধিকার তখনই কার্যকর হবে যখন অন্যের অধিকারে হস্তক্ষেপ না করা হয়। এ ব্যাপারে নিজস্ব ক্ষমতা ও দক্ষতাসমূহকে উন্নত করতে হবে। মৃদু আচরণজনিত সমস্যায় আক্রান্ত ব্যক্তি যখন কোনো সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে ব্যর্থ হয় তখন তাকে নির্দেশনা মনোবিজ্ঞানীর দ্বারস্থ হতে হয়। একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য একটি সময়ে যে উপাদানের প্রয়োজন নির্দেশনা মনোবিজ্ঞান তার পরিবেশ সৃষ্টি করে এবং বিভিন্ন তথ্য সরবরাহ করে ব্যক্তির আত্মোন্নয়নে সাহায্য করে। ছাত্র জীবনের পাঠক্রম নির্বাচন সমস্যা ও অকৃতকার্যতা, চাকরিগত সমস্যা, ব্যক্তিগত ও পারিবারিক সমস্যা, দাম্পত্য জীবনের দ্বন্দ্ব ও কলহ, বার্ধক্যজনিত সমস্যা, অবসরগ্রহণজনিত সমস্যা প্রভৃতি ক্ষেত্রে নির্দেশনা 'মনোবিজ্ঞানী এক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। "
উপরোক্ত আলোচনা হতে দেখা যায় মল্লিকা ও প্রীতির উভয়ের সমস্যা শিক্ষা সংক্রান্ত থেকে উদ্ভূত। তাই উভয়ের সমস্যা সমাধানের বিষয়টি মনোবিজ্ঞানের একই শাখা নির্দেশনা মনোবিজ্ঞানে আলোচিত হয়।
