শেয়ারFacebookWhatsApp

'বন্দনা' কবিতার সঙ্গে উদ্দীপকের সাদৃশ্য আলোচনা করো।

উত্তর: 'বন্দনা' কবিতার কবির শ্রদ্ধাবোধ ও কৃতজ্ঞতা প্রকাশের মধ্য দিয়ে মনুষ্যত্বের সাধনা করার দিক থেকে উদ্দীপকের সাদৃশ্য বিদ্যমান। 'বন্দনা' কবিতায় সমাজের সকল শুভাকাঙ্ক্ষীর প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশের মাধ্যমে কবি সামাজিক বন্ধনকে মজবুত করেছেন। এতে মানুষে মানুষে পারস্পরিক শ্রদ্ধা ও সহযোগিতার গুরুত্ব প্রকাশ পেয়েছে। উদ্দীপকে শিক্ষার প্রকৃত উদ্দেশ্য বর্ণিত হয়েছে। শিক্ষাদীক্ষার মধ্য দিয়ে মানুষ সহজেই মনুষ্যত্বের স্তরে উন্নীত হতে পারে। জ্ঞান ও অন্তরের মুক্তিই মনুষ্যত্বের প্রধান উদ্দেশ্য। শিক্ষা মানুষের এই উদ্দেশ্য সাধনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। 'বন্দনা' কবিতায় কবি পিতা-মাতার, পাশাপাশি শিক্ষকের বন্দনা করেছেন। কবির মতে, শিক্ষকের শিক্ষাই মানুষকে জীবসত্তা থেকে মনুষ্যত্বের ঘরে নিয়ে উন্নত জীবনের স্পর্শ দেয়। একে কবি 'দোসর-জনম' বা দ্বিতীয় জন্ম বলে উল্লেখ করেছেন। শিক্ষকের কাছ থেকে শিক্ষা নিয়েই কবি মূল্যবোধের স্তরে পৌঁছেছেন এবং কৃতজ্ঞতা ও শ্রদ্ধাবোধের মাধ্যমে মনুষ্যত্বের বৈশিষ্ট্য ফুটিয়ে তুলেছেন। এভাবে বিষয়টি উদ্দীপকের শিক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্বের স্বাদ পাওয়ার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ।

SSC বাংলা ১ম পত্র বন্দনা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

SSC · বাংলা ১ম পত্র · বন্দনা · সৃজনশীল

'বন্দনা' কবিতার সঙ্গে উদ্দীপকের সাদৃশ্য আলোচনা করো।

উদ্দীপক

শিক্ষার ফলে মনুষ্যত্বের স্বাদ পেলে অন্নবস্ত্রের সমস্যার সমাধান সহজ হয়ে ওঠে। শিক্ষার আসল কাজ মূল্যবোধ সৃষ্টি, জ্ঞানদান নয়; জ্ঞান মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় মাত্র। 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে মোতাহের হোসেন চৌধুরী শিক্ষা ও মানবিক মূল্যবে এর এক চিহ্নিত করেছেন। জ্ঞান ও অন্তরের মুক্তি ব্যক্তিকে মনুষ্যত্ববোধে উন্নীত হওয়ার শিক্ষা দেয়।

উত্তর

'বন্দনা' শব্দের অর্থ স্তুতি, প্রশংসা।

উত্তর

কবি তার কাব্য রচনায় সাফল্য লাভের জন্য বাবা-মায়ের পায়ে প্রণাম করেছেন। 'বন্দনা' কবিতাটি শাহ মুহম্মদ সগীরের 'ইউসুফ জোলেখা' কাব্যের 'বন্দনা' অংশ থেকে সংকলন করা হয়েছে। এ অংশে কবি কাব্য রচনায় সাফল্য লাভের জন্য সকলের কাছে দোয়া চেয়েছেন। মধ্যযুগীয় সকল কাব্যের সূচনায় বন্দনা অংশের প্রচলন ছিল। কেননা এসব কাব্য সুর করে গাওয়া হতো। 'বন্দনা' কবিতার এ অংশে কবি প্রথমেই বাবা-মায়ের কথা শ্রদ্ধাভরে স্মরণ করেছে। কাব্য রচনায় সাফল্য লাভের জন্য প্রথমেই কবি জন্মদাতা পিতামাতার পায়ে প্রণাম করেছেন।

উত্তর

'বন্দনা' কবিতার কবির শ্রদ্ধাবোধ ও কৃতজ্ঞতা প্রকাশের মধ্য দিয়ে মনুষ্যত্বের সাধনা করার দিক থেকে উদ্দীপকের সাদৃশ্য বিদ্যমান। 'বন্দনা' কবিতায় সমাজের সকল শুভাকাঙ্ক্ষীর প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশের মাধ্যমে কবি সামাজিক বন্ধনকে মজবুত করেছেন। এতে মানুষে মানুষে পারস্পরিক শ্রদ্ধা ও সহযোগিতার গুরুত্ব প্রকাশ পেয়েছে। উদ্দীপকে শিক্ষার প্রকৃত উদ্দেশ্য বর্ণিত হয়েছে। শিক্ষাদীক্ষার মধ্য দিয়ে মানুষ সহজেই মনুষ্যত্বের স্তরে উন্নীত হতে পারে। জ্ঞান ও অন্তরের মুক্তিই মনুষ্যত্বের প্রধান উদ্দেশ্য। শিক্ষা মানুষের এই উদ্দেশ্য সাধনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। 'বন্দনা' কবিতায় কবি পিতা-মাতার, পাশাপাশি শিক্ষকের বন্দনা করেছেন। কবির মতে, শিক্ষকের শিক্ষাই মানুষকে জীবসত্তা থেকে মনুষ্যত্বের ঘরে নিয়ে উন্নত জীবনের স্পর্শ দেয়। একে কবি 'দোসর-জনম' বা দ্বিতীয় জন্ম বলে উল্লেখ করেছেন। শিক্ষকের কাছ থেকে শিক্ষা নিয়েই কবি মূল্যবোধের স্তরে পৌঁছেছেন এবং কৃতজ্ঞতা ও শ্রদ্ধাবোধের মাধ্যমে মনুষ্যত্বের বৈশিষ্ট্য ফুটিয়ে তুলেছেন। এভাবে বিষয়টি উদ্দীপকের শিক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্বের স্বাদ পাওয়ার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ।

উত্তর

বিষয়গত দিক থেকে বলা যায়, "উদ্দীপকে মমত্ববোধে জাগ্রত হওয়ার বাণীই 'বন্দনা' কবিতায় অন্যভাবে প্রকাশিত হয়েছে" উক্তিটি যথার্থ। 'বন্দনা' কবিতায় কবি ওস্তাদ বা শিক্ষককে দ্বিতীয় জন্মদাতা হিসেবে উল্লেখ করেছেন। এটি প্রমাণ করে জ্ঞানার্জন ও নৈতিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষকই মানুষের মানসিক ও আত্মিক বিকাশ ঘটান। 'বন্দনা' কবিতায় কবি তার জীবনে বিভিন্ন ব্যক্তির অবদান কৃতজ্ঞতা ও শ্রদ্ধার সাথে স্মরণ করেছেন। এই সূত্র ধরেই কবি বাবা-মা ও শিক্ষকের শিক্ষাদানের বিষয়টি গুরুত্বের সাথে উপস্থাপন করেছেন। শিক্ষকের শিক্ষাদানের মাধ্যমেই কবি জীবসত্তা থেকে মানবসত্তায় উন্নীত হয়েছেন আর তা অকপটে স্বীকার করে কবি মানুষ্যত্বের বিষয়টিকে স্পষ্ট করেছেন। উদ্দীপকে শিক্ষাদীক্ষার মাধ্যমে মনুষ্যত্ব অর্জনের বিষয়টি ফুটিয়ে তোলা হয়েছে। শিক্ষা কেবল জ্ঞান পরিবেশন করে না, মনুষ্যত্বে উন্নীত করে আর এভাবেই মানব আত্মার মুক্তি আসে। উদ্দীপকে মনুষ্যত্বের সাথে মানবতার মুক্তির বিষয়টি ইঙ্গিত করা হয়েছে। অন্যদিকে 'বন্দনা' কবিতার কবি তার জীবনের বিভিন্ন স্তরে ভিন্ন ভিন্ন মানুষের অবদান কৃতজ্ঞচিত্তে স্মরণ করেছেন। শ্রদ্ধাভরে স্বীকার করেছেন তাদের অবদানকে। এই শ্রদ্ধাবোধ ও কৃতজ্ঞতা প্রকাশের মধ্য দিয়ে কবির চরিত্রের যে বিনয় ও মূল্যবোধ প্রকটিত হয়েছে তা যেন উদ্দীপকে বর্ণিত মনুষ্যত্ববোধের জাগরণ। এদিক থেকে প্রশ্নোক্ত মন্তব্যটি যথার্থ।.
SSCবাংলা ১ম পত্রবন্দনা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দেশকালের সীমারেখা পিতৃহৃদয়ের স্বাভাবিক প্রবণতায় কোনো প্রভাব বিস্তার করে না। যে দেশের, যে সময়ের বা যে সংস্কৃতিরই মানুষ হোক না কেন পিতা সব সময়ই তার সন্তানকে একই রকম ভালোবাসেন। সন্তানের মঙ্গলচিন্তা সব পিতারই সহজাত আকাঙ্ক্ষা। 'কাবুলিওয়ালা' গল্পে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বিশ্বের সকল পিতার পিতৃত্বের সর্বজনীন ও চিরন্তন রূপ উন্মোচিত করেছেন।
'মহামতি গোছ' বলে কবি কাকে সম্বোধন করেছিলেন?
"তান দয়া হন্তে হৈল এ ধড় বিশাল"- ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিকটি আলোচনা করো।
"উদ্দীপকটি 'বন্দনা' কবিতার একটি মাত্র দিকের প্রতিনিধিত্ব করে।" মন্তব্যটির সত্যাসত্য বিচার করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দেশকালের সীমারেখা পিতৃহৃদয়ের স্বাভাবিক প্রবণতায় কোনো প্রভাব বিস্তার করে না। যে দেশের, যে সময়ের বা যে সংস্কৃতিরই মানুষ হোক না কেন পিতা সব সময়ই তার সন্তানকে একই রকম ভালোবাসেন। সন্তানের মঙ্গলচিন্তা সব পিতারই সহজাত আকাঙ্ক্ষা। 'কাবুলিওয়ালা' গল্পে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বিশ্বের সকল পিতার পিতৃত্বের সর্বজনীন ও চিরন্তন রূপ উন্মোচিত করেছেন।
'মহামতি গোছ' বলে কবি কাকে সম্বোধন করেছিলেন?
"তান দয়া হন্তে হৈল এ ধড় বিশাল"- ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিকটি আলোচনা করো।
"উদ্দীপকটি 'বন্দনা' কবিতার একটি মাত্র দিকের প্রতিনিধিত্ব করে।" মন্তব্যটির সত্যাসত্য বিচার করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3."তান দয়া হন্তে হৈল এ ধড় বিশাল"- ব্যাখ্যা করো।

"তান দয়া হন্তে হৈল এ ধড় বিশাল"- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.'মহামতি গোছ' বলে কবি কাকে সম্বোধন করেছিলেন?

'মহামতি গোছ' বলে কবি কাকে সম্বোধন করেছিলেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

প্রথম যেদিন তুলে নিলে উষ্ণ তোমার বুকে বুকের দুধের অমৃত স্বাদ লেগে আছে মুখে হাত বাড়িয়ে বলতে আমার আয়রে কাছে খোকা তোমার কাছে শুরু হলো আমার যতো শেখা।
'তিহ' শব্দের অর্থ কী?
কবি সভাসদদের কাছে দোয়া চেয়েছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকের সাথে 'বন্দনা' কবিতার কবির অভিমতের সাদৃশ্য আলোচনা করো।
"মাতৃহৃদয়ের চিরন্তনতা উদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার কবির কাঙ্ক্ষিত সত্য।"- মন্তব্যের সত্যাসত্য বিচার করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

প্রথম যেদিন তুলে নিলে উষ্ণ তোমার বুকে বুকের দুধের অমৃত স্বাদ লেগে আছে মুখে হাত বাড়িয়ে বলতে আমার আয়রে কাছে খোকা তোমার কাছে শুরু হলো আমার যতো শেখা।
'তিহ' শব্দের অর্থ কী?
কবি সভাসদদের কাছে দোয়া চেয়েছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকের সাথে 'বন্দনা' কবিতার কবির অভিমতের সাদৃশ্য আলোচনা করো।
"মাতৃহৃদয়ের চিরন্তনতা উদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার কবির কাঙ্ক্ষিত সত্য।"- মন্তব্যের সত্যাসত্য বিচার করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.কবি সভাসদদের কাছে দোয়া চেয়েছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।

কবি সভাসদদের কাছে দোয়া চেয়েছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.'তিহ' শব্দের অর্থ কী?

'তিহ' শব্দের অর্থ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষার ফলে মনুষ্যত্বের স্বাদ পেলে অন্নবস্ত্রের সমস্যার সমাধান সহজ হয়ে ওঠে। শিক্ষার আসল কাজ মূল্যবোধ সৃষ্টি, জ্ঞানদান নয়; জ্ঞান মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় মাত্র। 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধে মোতাহের হোসেন চৌধুরী শিক্ষা ও মানবিক মূল্যবে এর এক চিহ্নিত করেছেন। জ্ঞান ও অন্তরের মুক্তি ব্যক্তিকে মনুষ্যত্ববোধে উন্নীত হওয়ার শিক্ষা দেয়।
'বন্দনা' শব্দের অর্থ কী?
কবি মা-বাবার পায়ে প্রণাম করেছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।
'বন্দনা' কবিতার সঙ্গে উদ্দীপকের সাদৃশ্য আলোচনা করো।
"উদ্দীপকের মনুষ্যত্ববোধে জাগ্রত হওয়ার, বাণীই 'বন্দনা' কবিতায় অন্যভাবে প্রকাশিত হয়েছে।"- উক্তিটি সম্পর্কে তোমার মতামত উপস্থাপন করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.কবি মা-বাবার পায়ে প্রণাম করেছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।

কবি মা-বাবার পায়ে প্রণাম করেছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.'বন্দনা' শব্দের অর্থ কী?

'বন্দনা' শব্দের অর্থ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

একটা কঠিন বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেবার ব্যাপারে গত দুদিন থেকে শরিফ আর আমি খুব দ্বিধাদ্বন্দ্বে ভুগছি।... শেষ পর্যন্ত শরিফ সিদ্ধান্ত নিয়েছে। না, মার্সিপিটিশন সে করবে না। চোখের জলে ভাসতে ভাসতে আমিও শরিফের মতকে সমর্থন করেছি। রুমীকে অন্যভাবে বের করে আনার যতরকম চেষ্টা আছে, সব করা হবে। কিন্তু মার্সিপিটিশন করে নয়।
কে কবিকে চট্টগ্রামের অধিবাসী বলে বিবেচনা করেছেন?
'দুর্বল ছাবাল' বলতে কী বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
'বন্দনা' কবিতার সঙ্গে উদ্দীপকের সাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো
"অপত্যস্নেহের আকর্ষণ প্রকাশ পেলেও উদ্দীপকের সঙ্গে 'বন্দনা' কবিতার বৈসাদৃশ্যই অধিক।"- মন্তব্যটি যাচাই করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

"উদ্দীপকটি 'বন্দনা' কবিতার একটি মাত্র দিকের প্রতিনিধিত্ব করে।" মন্তব্যটির সত্যাসউদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিকটি আলোচনা করো।"তান দয়া হন্তে হৈল এ ধড় বিশাল"- ব্যাখ্যা করো।'মহামতি গোছ' বলে কবি কাকে সম্বোধন করেছিলেন?"মাতৃহৃদয়ের চিরন্তনতা উদ্দীপক ও 'বন্দনা' কবিতার কবির কাঙ্ক্ষিত সত্য।"- মন্তব্যেরউদ্দীপকের সাথে 'বন্দনা' কবিতার কবির অভিমতের সাদৃশ্য আলোচনা করো।কবি সভাসদদের কাছে দোয়া চেয়েছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।'তিহ' শব্দের অর্থ কী?"উদ্দীপকের মনুষ্যত্ববোধে জাগ্রত হওয়ার, বাণীই 'বন্দনা' কবিতায় অন্যভাবে প্রকাশিত হকবি মা-বাবার পায়ে প্রণাম করেছেন কেন? ব্যাখ্যা করো।'বন্দনা' শব্দের অর্থ কী?"অপত্যস্নেহের আকর্ষণ প্রকাশ পেলেও উদ্দীপকের সঙ্গে 'বন্দনা' কবিতার বৈসাদৃশ্যই অধি

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

'বন্দনা' কবিতার সঙ্গে উদ্দীপকের সাদৃশ্য আলোচনা করো। | Prosthuti