শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে শিক্ষকের উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর: উদ্দীপকে উল্লিখিত হৃৎপিণ্ডাকার উদ্ভিদটি হলো টেরিস। টেরিসের রেণুধর বা স্পোরোফাইট এবং লিঙ্গধর বা গ্যামিটোফাইট দশার মধ্যে প্রধান দশা হলো রেণুধর। টেরিস হতে উৎপন্ন সোরাসে স্পোরাঞ্জিয়াম অবস্থিত এবং স্পোরাঞ্জিয়ামের ক্যাপসিউলের ভেতরে অবস্থিত স্পোর মাতৃকোষ ডিপ্লয়েড (2n)। স্পোর মাতৃকোষ মায়োসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড (n) স্পোর উৎপন্ন করে যা গ্যামিটোফাইটের প্রথম ধাপ। এই হ্যাপ্লয়েড স্পোর অঙ্কুরিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড প্রোথ্যালাস সৃষ্টি করে। প্রোথ্যালাসে সৃষ্ট আর্কিগোনিয়াম, অ্যান্থেরিডিয়াম এবং এদের ভেতরে সৃষ্ট ডিম্বাণু ও শুক্রাণু সবই হ্যাপ্লয়েড। এদের নিষেকের ফলে সৃষ্ট উস্পোর ডিপ্লয়েড (2n) যা স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের প্রথম ধাপ। এই উম্পোর অঙ্কুরিত হয় এবং ক্রমাগত মাইটোসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে নতুন স্বভোজী স্পোরোফাইটিক টেরিস উদ্ভিদ সৃষ্টি করে। এই উদ্ভিদে স্পোরোফাইট পর্যায়টি দীর্ঘ এবং গ্যামিটোফাইট স্পোরোফাইটের উপর পূর্ণ বা আংশিক নির্ভরশীল। এদের জীবনচক্রে স্পোরোফাইট তথা রেণুধর দশা প্রধান এবং গ্যামিটোফাইট গৌণ। তাই বলা যায় শিক্ষকের উক্তিটি যথার্থ।

HSC Biology 1st Paper Chapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Biology 1st Paper · Chapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা · সৃজনশীল

উদ্দীপকে শিক্ষকের উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।

উদ্দীপক

জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষার্থীরা দুইটি উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করল। একটি উদ্ভিদ থ্যালয়েড, ভাগ শাখাবিশিষ্ট, জীবনচক্রের প্রধান দশা। অপর উদ্ভিদটি হৃৎপিণ্ডাকার, স্বভোজী, জীবচক্রের যৌন জনন দশা। শিক্ষক বললেন, হূৎপিণ্ডাকার উদ্ভিদটির প্রধান দশা রেণুধর।

Rajshahi · 2019

উত্তর

অনেকগুলো হাইফির একত্রে অবস্থানের ফলে গঠিত ছত্রাক দেহই মাইসেলিয়াম।

উত্তর

Cycas স্পোরোফাইটিক, বৃক্ষ জাতীয় কাষ্ঠল উদ্ভিদ। এই উদ্ভিদের পাতার সাথে পাম উদ্ভিদ এবং ফার্ন এর পাতার মিল আছে বলে Cycas কে পামফার্ন বলা হয়।

উত্তর

জাউদ্দীপকের থ্যালয়েড উদ্ভিদটি হলো Riccia। নিচে চিত্রসহ বৈশিষ্ট্যগুলো উল্লেখ করা হলো- i. Riccia-র দেহ থ্যালয়েড অর্থাৎ দেহকে মূল, কান্ড ও পাতায় বিভক্ত করা যায় না। ii. থ্যালাসটি সবুজ, শায়িত এবং বিষমপৃষ্ঠ। iii. থ্যালাস দ্ব্যাগ্র শাখান্বিত। iv. Riccia গ্যামিটোফাইটিক উদ্ভিদ এবং এরা সাধারণত স্যাঁতসেঁতে মাটি এবং ভিজা প্রাচীর গাত্রে জন্মে থাকে। V. Riccia থ্যালাসগুলো গোলাপের পাপড়ির ন্যায় চক্রাকারে অবস্থান করে। vi. থ্যালাসের উপর পৃষ্ঠে লম্বালম্বিভাবে মধ্য শিরা থাকে এবং শিরা বরাবর লম্বা খাঁজ থাকে। vii. থ্যালাসের প্রতিটি শাখার শীর্ষে একটি খাঁজ থাকে, যাকে অগ্রস্থ খাঁজ বলে। viii. থ্যালাসের নিচে বহুকোষী স্কেল এবং এককোষী রাইজয়েড দেখা যায়। question image

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত হৃৎপিণ্ডাকার উদ্ভিদটি হলো টেরিস। টেরিসের রেণুধর বা স্পোরোফাইট এবং লিঙ্গধর বা গ্যামিটোফাইট দশার মধ্যে প্রধান দশা হলো রেণুধর। টেরিস হতে উৎপন্ন সোরাসে স্পোরাঞ্জিয়াম অবস্থিত এবং স্পোরাঞ্জিয়ামের ক্যাপসিউলের ভেতরে অবস্থিত স্পোর মাতৃকোষ ডিপ্লয়েড (2n)। স্পোর মাতৃকোষ মায়োসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড (n) স্পোর উৎপন্ন করে যা গ্যামিটোফাইটের প্রথম ধাপ। এই হ্যাপ্লয়েড স্পোর অঙ্কুরিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড প্রোথ্যালাস সৃষ্টি করে। প্রোথ্যালাসে সৃষ্ট আর্কিগোনিয়াম, অ্যান্থেরিডিয়াম এবং এদের ভেতরে সৃষ্ট ডিম্বাণু ও শুক্রাণু সবই হ্যাপ্লয়েড। এদের নিষেকের ফলে সৃষ্ট উস্পোর ডিপ্লয়েড (2n) যা স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের প্রথম ধাপ। এই উম্পোর অঙ্কুরিত হয় এবং ক্রমাগত মাইটোসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে নতুন স্বভোজী স্পোরোফাইটিক টেরিস উদ্ভিদ সৃষ্টি করে। এই উদ্ভিদে স্পোরোফাইট পর্যায়টি দীর্ঘ এবং গ্যামিটোফাইট স্পোরোফাইটের উপর পূর্ণ বা আংশিক নির্ভরশীল। এদের জীবনচক্রে স্পোরোফাইট তথা রেণুধর দশা প্রধান এবং গ্যামিটোফাইট গৌণ। তাই বলা যায় শিক্ষকের উক্তিটি যথার্থ।
HSCBiology 1st PaperChapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — উত্তর ও ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
মাইসেলিয়াম কী?
উগ্যামাস যৌন জনন বলতে কী বোঝায়?
A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
মাইসেলিয়াম কী?
উগ্যামাস যৌন জনন বলতে কী বোঝায়?
A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছাত্র-ছাত্রীরা কলেজের পুকুরধারে একধরনের উদ্ভিদ দেখতে পেল যেগুলো মূল, কাণ্ড, পাতায় বিভক্ত। শিক্ষক জানালেন এই উদ্ভিদগুলোতে ফুল ফোটে না।
অর্কিগোনিয়াম কী?
ব্রায়োফাইটা ও টেরিডোফাইটা উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি উন্নত ও কেন?
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছাত্র-ছাত্রীরা কলেজের পুকুরধারে একধরনের উদ্ভিদ দেখতে পেল যেগুলো মূল, কাণ্ড, পাতায় বিভক্ত। শিক্ষক জানালেন এই উদ্ভিদগুলোতে ফুল ফোটে না।
অর্কিগোনিয়াম কী?
ব্রায়োফাইটা ও টেরিডোফাইটা উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি উন্নত ও কেন?
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ব্যবহারিক ক্লাসে জনাব রিচার্ড তার ছাত্র-ছাত্রীদেরকে একটি উদ্ভিদ দেখালেন। তিনি বর্ণনা করলেন যে, এটি অপুষ্পক উদ্ভিদ। এটি হৃৎপিণ্ডাকার একটা গঠন থেকে তার জীবনচক্র শুরু করে। [ফৌজদারহাট ক্যাডেট কলেজ, চট্টগ্রাম]
আর্কিগোনিয়াম কী?
জনুক্রম কী? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।
হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ব্যবহারিক ক্লাসে জনাব রিচার্ড তার ছাত্র-ছাত্রীদেরকে একটি উদ্ভিদ দেখালেন। তিনি বর্ণনা করলেন যে, এটি অপুষ্পক উদ্ভিদ। এটি হৃৎপিণ্ডাকার একটা গঠন থেকে তার জীবনচক্র শুরু করে। [ফৌজদারহাট ক্যাডেট কলেজ, চট্টগ্রাম]
আর্কিগোনিয়াম কী?
জনুক্রম কী? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।
হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

পরিবেশের প্লান্টি জগতে প্রায় সকল সদস্য সবুজ ও স্বভোজী। এদের একটি উদ্ভিদ 'AA^{\prime} যাদের থ্যালাস দ্ব্যাগ্র শাখাবিশিষ্ট এবং মূলের পরিবর্তে রাইজয়েড থাকে। অপর উদ্ভিদ 'BB^{\prime} যাদের দেহ, মূল, কাণ্ড ও পাতায় বিভক্ত এবং এরা শাখাবিহীন। [চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৫]
সালোকসংশ্লেষণ কাকে বলে?
C₃ উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়?
উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের আলোকে 'BB^{\prime} উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

পরিবেশের প্লান্টি জগতে প্রায় সকল সদস্য সবুজ ও স্বভোজী। এদের একটি উদ্ভিদ 'AA^{\prime} যাদের থ্যালাস দ্ব্যাগ্র শাখাবিশিষ্ট এবং মূলের পরিবর্তে রাইজয়েড থাকে। অপর উদ্ভিদ 'BB^{\prime} যাদের দেহ, মূল, কাণ্ড ও পাতায় বিভক্ত এবং এরা শাখাবিহীন। [চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৫]
সালোকসংশ্লেষণ কাকে বলে?
C₃ উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়?
উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের আলোকে 'BB^{\prime} উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

ব্যাকটেরিয়া কী?
ডেঙ্গুজ্বরের লক্ষণসমূহ লেখ।
উদ্দীপকে 'BB^{\prime} এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

ব্যাকটেরিয়া কী?
ডেঙ্গুজ্বরের লক্ষণসমূহ লেখ।
উদ্দীপকে 'BB^{\prime} এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষার্থী রনি কৌতূহলবশত তার বাড়ির পুরাতন দেয়ালে জন্মানো অপুষ্পক ও পক্ষল যৌগিক পত্রবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদ শিক্ষককে দেখাল। শিক্ষক বললেন এর বীজ না হলেও পত্রকের কিনারায় উৎপন্ন এক 1 ধরনের রেণুর মাধ্যমে উদ্ভিদটি সফলভাবে বংশ বৃদ্ধি করতে পারে। [দিনাজপুর বোর্ড ২০১৬]
মেরিস্টেম কী?
ফ্রুটবডি বলতে কী বুঝ?
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষার্থী রনি কৌতূহলবশত তার বাড়ির পুরাতন দেয়ালে জন্মানো অপুষ্পক ও পক্ষল যৌগিক পত্রবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদ শিক্ষককে দেখাল। শিক্ষক বললেন এর বীজ না হলেও পত্রকের কিনারায় উৎপন্ন এক 1 ধরনের রেণুর মাধ্যমে উদ্ভিদটি সফলভাবে বংশ বৃদ্ধি করতে পারে। [দিনাজপুর বোর্ড ২০১৬]
মেরিস্টেম কী?
ফ্রুটবডি বলতে কী বুঝ?
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাউদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণউদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।উদ্দীপকের আলোকে 'B [গণিত] উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।উদ্দীপকে 'B [গণিত] এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।