শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে ২য় উদ্ভিদটি জনুক্রম সম্পন্ন করে-বিশ্লেষণ কর।

উত্তর: উদ্দীপকের ২য় উদ্ভিদটি হলো Pteris.এটিকে সানফার্ন বলা হয়।এটিতে জনুক্রম ঘটে।কোনো জীবের জীবন চক্র সম্পন্ন করার জন্য পর্যায়ক্রমে ডিপ্লয়েড বা স্পোরোফাইট এবং হ্যাপ্লয়েড বা গ্যামিটোফাইট জনুর আবির্ভাবকে জনুক্রম বলে। Pteris উদ্ভিদের জীবন চক্রে সুস্পষ্টভাবে দুটি জনুর পর্যায়ক্রমিক আবর্তন ঘটে। একটি হলো স্পোরোফাইটিক জনু এবং অপরটি হলো গ্যামিটোফাইটিক জনু। নিচে Pteris-এর জনুক্রম এর বর্ণনা দেওয়া হলো- স্পোরোফাইটিক জনু : Pteris-এর উদ্ভিদদেহ স্পোরোফাইটিক অর্থাৎ ডিপ্লয়েড । স্পোরোফাইট প্রজনন ঋতুতে পত্রক কিনারা বরাবর সোরাস উৎপন্ন করে। সোরাস হলো স্পোরাঞ্জিয়ামের গুচ্ছ। প্রতিটি স্পোরাঞ্জিয়ামের ক্যাপসিউলের ভেতরে ডিপ্লয়েড স্পোর-মাতৃকোষ থাকে। স্পোর-মাতৃকোষ মায়োসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড স্পোর উৎপন্ন করে। স্পোর সৃষ্টির পর ক্যাপসিউলের প্রাচীর বিদীর্ণ করে স্পোরগুলো বেরিয়ে আসে। এভাবে স্পোরোফাইটিক জনুর সমাপ্তি ঘটে। গ্যামিটোফাইটিক জনু : স্পোর-মাতৃকোষ থেকে উৎপন্ন হ্যাপ্লয়েড স্পোর গ্যামিটোফাইটের প্রথম ধাপ। এই হ্যাপ্লয়েড স্পোর অঙ্কুরিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড প্রোথ্যালাস নামক গ্যামিটোফাইটিক পর্যায়ের সৃষ্টি করে। প্রোথ্যালাসে আর্কিগোনিয়াম ও অ্যান্থেরিডিয়াম সৃষ্টি হয় এবং এদের ভেতরে ডিম্বাণু ও শুক্রাণু সৃষ্টি হয়। এদের মধ্যে নিষেকের ফলে সৃষ্টি হয় ডিপ্লয়েডে উস্পোর(2n) যা স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের প্রথম ধাপ। উস্পোর অঙ্কুরিত হয়ে এবং ক্রমাগত মাইটোসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে সৃষ্টি করে ভ্রূণ ও পূর্ণাঙ্গ, স্বভোজী স্পোরোফাইটিক Pteris উদ্ভিদ।সুতরাং বলা যায়,Pteris এর জীবন চক্রে জনুক্রম সম্পন্ন হয় এবং এরূপ জনুক্রমকে বলে হেটারোমরফিক জনুক্রম ।

HSC Biology 1st Paper Chapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Biology 1st Paper · Chapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা · সৃজনশীল

উদ্দীপকে ২য় উদ্ভিদটি জনুক্রম সম্পন্ন করে-বিশ্লেষণ কর।

উদ্দীপক

শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি উদ্ভিদ দেখালেন। প্রথমটি উভচর উদ্ভিদ ও দ্বিতীয়টিকে সানফার্ন বলা হয়।

Dhaka · 2019

উত্তর

দুটি হোমোলোগাস ক্রোমোসোমের জোড় বাঁধার প্রক্রিয়াকে সিন্যাপসিস বলে।

উত্তর

ইনসিটু হচ্ছে গাছ, প্রাণী বা অন্য কিছু তার জন্মস্থল বা তার নিজস্ব পরিবশে প্রজনন বা জীববৈচিত্র্য রক্ষায় সংরক্ষণ করা।উদাহরণ : রয়েল বেঙ্গল টাইগারের জন্মস্থল সুন্দরবন। যদি টাইগার সুন্দরবনে সংরক্ষণ করা হয় তাহলে ইনসিটু। আর এক্স-সিটু হচ্ছে প্রাণীকে নতুন কোন পরিবেশে মানে তার নিজস্ব পরিবেশের বাহিরে সংরক্ষণ করা।আর যদি সাফারি পার্ক বা সুন্দরবন বাদে অন্য কোথাও সংরক্ষণ করলে সেটা হল এক্স-সিটু ।

উত্তর

উদ্দীপকের প্রথম উদ্ভিদটি হলো ব্রায়োফাইটা অর্থাৎ Riccia। Riccia এর থ্যালাসের প্রস্থচ্ছেদকে তিনটি পৃথক অঞ্চলে বিভক্ত দেখা যায় : i) উপরের দিকে ক্লোরোপ্লাস্টযুক্ত ফটোসিনথেটিক বা আত্তীকরণ অঞ্চল। ii) নিচের দিকে বর্ণহীন সঞ্চয়ী অঞ্চল iii) এবং নিম্নত্বক। question image

উত্তর

উদ্দীপকের ২য় উদ্ভিদটি হলো Pteris.এটিকে সানফার্ন বলা হয়।এটিতে জনুক্রম ঘটে।কোনো জীবের জীবন চক্র সম্পন্ন করার জন্য পর্যায়ক্রমে ডিপ্লয়েড বা স্পোরোফাইট এবং হ্যাপ্লয়েড বা গ্যামিটোফাইট জনুর আবির্ভাবকে জনুক্রম বলে। Pteris উদ্ভিদের জীবন চক্রে সুস্পষ্টভাবে দুটি জনুর পর্যায়ক্রমিক আবর্তন ঘটে। একটি হলো স্পোরোফাইটিক জনু এবং অপরটি হলো গ্যামিটোফাইটিক জনু। নিচে Pteris-এর জনুক্রম এর বর্ণনা দেওয়া হলো- স্পোরোফাইটিক জনু : Pteris-এর উদ্ভিদদেহ স্পোরোফাইটিক অর্থাৎ ডিপ্লয়েড । স্পোরোফাইট প্রজনন ঋতুতে পত্রক কিনারা বরাবর সোরাস উৎপন্ন করে। সোরাস হলো স্পোরাঞ্জিয়ামের গুচ্ছ। প্রতিটি স্পোরাঞ্জিয়ামের ক্যাপসিউলের ভেতরে ডিপ্লয়েড স্পোর-মাতৃকোষ থাকে। স্পোর-মাতৃকোষ মায়োসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড স্পোর উৎপন্ন করে। স্পোর সৃষ্টির পর ক্যাপসিউলের প্রাচীর বিদীর্ণ করে স্পোরগুলো বেরিয়ে আসে। এভাবে স্পোরোফাইটিক জনুর সমাপ্তি ঘটে। গ্যামিটোফাইটিক জনু : স্পোর-মাতৃকোষ থেকে উৎপন্ন হ্যাপ্লয়েড স্পোর গ্যামিটোফাইটের প্রথম ধাপ। এই হ্যাপ্লয়েড স্পোর অঙ্কুরিত হয়ে হ্যাপ্লয়েড প্রোথ্যালাস নামক গ্যামিটোফাইটিক পর্যায়ের সৃষ্টি করে। প্রোথ্যালাসে আর্কিগোনিয়াম ও অ্যান্থেরিডিয়াম সৃষ্টি হয় এবং এদের ভেতরে ডিম্বাণু ও শুক্রাণু সৃষ্টি হয়। এদের মধ্যে নিষেকের ফলে সৃষ্টি হয় ডিপ্লয়েডে উস্পোর(2n) যা স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের প্রথম ধাপ। উস্পোর অঙ্কুরিত হয়ে এবং ক্রমাগত মাইটোসিস প্রক্রিয়ায় বিভাজিত হয়ে সৃষ্টি করে ভ্রূণ ও পূর্ণাঙ্গ, স্বভোজী স্পোরোফাইটিক Pteris উদ্ভিদ।সুতরাং বলা যায়,Pteris এর জীবন চক্রে জনুক্রম সম্পন্ন হয় এবং এরূপ জনুক্রমকে বলে হেটারোমরফিক জনুক্রম ।
HSCBiology 1st PaperChapter 6: ব্রায়োফাইটা ও টেরেডোফাইটা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — উত্তর ও ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
মাইসেলিয়াম কী?
উগ্যামাস যৌন জনন বলতে কী বোঝায়?
A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
মাইসেলিয়াম কী?
উগ্যামাস যৌন জনন বলতে কী বোঝায়?
A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছাত্র-ছাত্রীরা কলেজের পুকুরধারে একধরনের উদ্ভিদ দেখতে পেল যেগুলো মূল, কাণ্ড, পাতায় বিভক্ত। শিক্ষক জানালেন এই উদ্ভিদগুলোতে ফুল ফোটে না।
অর্কিগোনিয়াম কী?
ব্রায়োফাইটা ও টেরিডোফাইটা উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি উন্নত ও কেন?
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছাত্র-ছাত্রীরা কলেজের পুকুরধারে একধরনের উদ্ভিদ দেখতে পেল যেগুলো মূল, কাণ্ড, পাতায় বিভক্ত। শিক্ষক জানালেন এই উদ্ভিদগুলোতে ফুল ফোটে না।
অর্কিগোনিয়াম কী?
ব্রায়োফাইটা ও টেরিডোফাইটা উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি উন্নত ও কেন?
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।
উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ব্যবহারিক ক্লাসে জনাব রিচার্ড তার ছাত্র-ছাত্রীদেরকে একটি উদ্ভিদ দেখালেন। তিনি বর্ণনা করলেন যে, এটি অপুষ্পক উদ্ভিদ। এটি হৃৎপিণ্ডাকার একটা গঠন থেকে তার জীবনচক্র শুরু করে। [ফৌজদারহাট ক্যাডেট কলেজ, চট্টগ্রাম]
আর্কিগোনিয়াম কী?
জনুক্রম কী? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।
হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ব্যবহারিক ক্লাসে জনাব রিচার্ড তার ছাত্র-ছাত্রীদেরকে একটি উদ্ভিদ দেখালেন। তিনি বর্ণনা করলেন যে, এটি অপুষ্পক উদ্ভিদ। এটি হৃৎপিণ্ডাকার একটা গঠন থেকে তার জীবনচক্র শুরু করে। [ফৌজদারহাট ক্যাডেট কলেজ, চট্টগ্রাম]
আর্কিগোনিয়াম কী?
জনুক্রম কী? ব্যাখ্যা কর।
উদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।
হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

পরিবেশের প্লান্টি জগতে প্রায় সকল সদস্য সবুজ ও স্বভোজী। এদের একটি উদ্ভিদ 'AA^{\prime} যাদের থ্যালাস দ্ব্যাগ্র শাখাবিশিষ্ট এবং মূলের পরিবর্তে রাইজয়েড থাকে। অপর উদ্ভিদ 'BB^{\prime} যাদের দেহ, মূল, কাণ্ড ও পাতায় বিভক্ত এবং এরা শাখাবিহীন। [চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৫]
সালোকসংশ্লেষণ কাকে বলে?
C₃ উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়?
উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের আলোকে 'BB^{\prime} উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

পরিবেশের প্লান্টি জগতে প্রায় সকল সদস্য সবুজ ও স্বভোজী। এদের একটি উদ্ভিদ 'AA^{\prime} যাদের থ্যালাস দ্ব্যাগ্র শাখাবিশিষ্ট এবং মূলের পরিবর্তে রাইজয়েড থাকে। অপর উদ্ভিদ 'BB^{\prime} যাদের দেহ, মূল, কাণ্ড ও পাতায় বিভক্ত এবং এরা শাখাবিহীন। [চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৫]
সালোকসংশ্লেষণ কাকে বলে?
C₃ উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়?
উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
উদ্দীপকের আলোকে 'BB^{\prime} উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

ব্যাকটেরিয়া কী?
ডেঙ্গুজ্বরের লক্ষণসমূহ লেখ।
উদ্দীপকে 'BB^{\prime} এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

ব্যাকটেরিয়া কী?
ডেঙ্গুজ্বরের লক্ষণসমূহ লেখ।
উদ্দীপকে 'BB^{\prime} এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষার্থী রনি কৌতূহলবশত তার বাড়ির পুরাতন দেয়ালে জন্মানো অপুষ্পক ও পক্ষল যৌগিক পত্রবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদ শিক্ষককে দেখাল। শিক্ষক বললেন এর বীজ না হলেও পত্রকের কিনারায় উৎপন্ন এক 1 ধরনের রেণুর মাধ্যমে উদ্ভিদটি সফলভাবে বংশ বৃদ্ধি করতে পারে। [দিনাজপুর বোর্ড ২০১৬]
মেরিস্টেম কী?
ফ্রুটবডি বলতে কী বুঝ?
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

শিক্ষার্থী রনি কৌতূহলবশত তার বাড়ির পুরাতন দেয়ালে জন্মানো অপুষ্পক ও পক্ষল যৌগিক পত্রবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদ শিক্ষককে দেখাল। শিক্ষক বললেন এর বীজ না হলেও পত্রকের কিনারায় উৎপন্ন এক 1 ধরনের রেণুর মাধ্যমে উদ্ভিদটি সফলভাবে বংশ বৃদ্ধি করতে পারে। [দিনাজপুর বোর্ড ২০১৬]
মেরিস্টেম কী?
ফ্রুটবডি বলতে কী বুঝ?
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে কোনটি উন্নত? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।A এর অন্তর্গঠন চিত্রসহ বর্ণনা কর।উদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির জীবনচক্রে জনুক্রম পরিলক্ষিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা ব্যাউদ্দীপকে আলোচিত উদ্ভিদটির গ্যামিটোফাইট দশার বর্ণনা দাও।হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটি উদ্দীপকে উল্লেখিত জীবের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয় বিশ্লেষণউদ্দীপকে উল্লেখিত হৃৎপিণ্ডাকার গঠনটির চিহ্নিত চিত্র আঁক।উদ্দীপকের আলোকে 'B [গণিত] উদ্ভিদ এর জীবনচক্র বিশ্লেষণ কর।উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদ দুটির বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।উদ্দীপকে চিহ্নিত A ও B এর সাথে তুলনা কর।উদ্দীপকে 'B [গণিত] এর স্পোরোফাইটিক পর্যায়ের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর।উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।