মাঠকর্ম প্রশিক্ষণে কতজন তত্ত্বাবধায়ক থাকেন?
উত্তর: মার্কিন প্রশিক্ষণে দুইজন তত্ত্বাবধায়ক থাকেন।
HSC Social Work 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Social Work 2nd Paper · সৃজনশীল
মাঠকর্ম প্রশিক্ষণে কতজন তত্ত্বাবধায়ক থাকেন?
উদ্দীপক
ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের এমএসএস শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী শারমিনকে মাঠকর্ম প্রশিক্ষণের জন্য আগারগাঁও এ অবস্থিত প্রবীণ নিবাসে পাঠানো হয়। সেখানে সে নিজে সচেতন থেকে প্রবীণদের যথাযথ মর্যাদা ও তাদের পছন্দ-অপছন্দের স্বীকৃতি দিয়ে সেবা দেয়। সে সর্বান্তঃকরণে প্রবীণ ব্যক্তিদের বসবাসের উপযোগী পরিবেশ সৃষ্টিতে সচেষ্ট থাকে। [নটর ডেম কলেজ, ঢাকা ]
উত্তর
মার্কিন প্রশিক্ষণে দুইজন তত্ত্বাবধায়ক থাকেন।
উত্তর
গ্রুপ ম্যানেজমেন্ট হলো দলের জটিল সমস্যা সমাধান ও উন্নয়নের জন্য একগুচ্ছ দীর্ঘকালীন প্যাকেজ সহায়তা যার মাধ্যমে দল প্রত্যাশিত লক্ষ্য অর্জনে সক্ষম হয়। এ ধরনের সেবা ব্যবস্থায় কোনো এজেন্সি বা এজেন্সি সমষ্টি দলের সেবা ব্যবস্থার দায়িত্ব গ্রহণ করে এবং তারা গ্রুপ ম্যানেজারকে বিশেষজ্ঞ হিসেবে নিয়োগদান করে।
উত্তর
উদ্দীপকে উল্লিখিত শারমিনকে মাঠকর্ম প্রশিক্ষণের জন্য আগারগাঁও-এ অবস্থিত প্রবীণ নিবাসে পাঠানো হয়। সেখানে সে মাঠকর্ম অনুশীলন করতে গিয়ে বেশকিছু নীতি মেনে চলে। যেমন- অংশগ্রহণের নীতি, আত্মনিয়ন্ত্রণ অধিকার নীতি, আত্মসচেতন নীতি ও ক্লায়েন্টের মর্যাদার নীতি। এ নীতিগুলো ছাড়াও প্রবীণ নিবাসে শারমিন আরও কিছু নীতি অনুসরণ করতে পারে। এগুলো হলো— পেশাগত সম্পর্ক স্থাপন নীতি, গোপনীয়তা নীতি, যোগাযোগ নীতি, সকলের সমসুবিধার নীতি প্রভৃতি। সমাজকর্মের ক্ষেত্রে কার্যকরী সাহায্য নির্ভর করে সমাজকর্মী ও সাহায্যার্থীর সাথে পেশাগত সম্পর্কের ওপর। এ সম্পর্ক স্থাপন নীতি মাঠকর্মীকেও অনুসরণ করতে হয়। আর সম্পর্ক স্থাপনের জন্য প্রয়োজন সুষ্ঠু যোগাযোগ নীতি অনুশীলন। এ যোগাযোগ যত শক্তিশালী বা কার্যকর হবে সমস্যার সমাধান প্রক্রিয়া ততই সহজতর হবে। মাঠকর্মী যাদের নিয়ে মাঠে কাজ করবেন, তাদের যাবতীয় তথ্য গোপন রাখাও মাঠকর্মের অন্যতম একটি নীতি। এছাড়াও মাঠকর্মী বা শিক্ষার্থী তার সকল ক্লায়েন্টকে সমান চোখে দেখে। এর ব্যতিক্রম হলে সেবাদান প্রক্রিয়া ব্যাহত হয়। উদ্দীপকে উল্লিখিত শারমিন একজন মাঠকর্মী হিসেবে উপরিউক্ত সবগুলো নীতিমালাই অনুসরণ করবে।
সুতরাং বলা যায় যে, শারমিন প্রবীণ নিবাসে পূর্বে আলোচিত সব নীতিমালাই প্রয়োগ করতে পারে।
উত্তর
আধুনিক সমাজকর্ম একটি ফলিত সামাজিক বিজ্ঞান। এর মূল উদ্দেশ্য হলো সমাজকর্ম শিক্ষার্থীদের বিশেষ বিশেষ ক্ষেত্রে অনুশীলন উপযোগী করে গড়ে তোলা। সমাজকর্ম যেহেতু মানব কল্যাণমুখী অনুশীলনধর্মী সামাজিক বিজ্ঞান সেহেতু ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের ল্যাবরেটরি হিসেবে মাঠকর্ম অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। মাঠকর্ম ব্যবস্থায় তদারককৃত ও নির্দেশনা প্রদান ব্যবস্থায় শ্রেণিকক্ষভিত্তিক শিক্ষাকে মাঠ পর্যায়ে বা অনুশীলনক্ষেত্রে ব্যবহারের সুযোগ সৃষ্টি করা হয় । ফলে সমাজকর্মের শ্রেণিশিক্ষা ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের মধ্যে সংযোগ তৈরি হয়। ছাত্রছাত্রীরা ক্লাসে যা শিখে বা জ্ঞান অর্জন করে সে জ্ঞানকে তার ব্যক্তিগত ও দলীয় কেস-এর ওপর ব্যবহার করার সুযোগ পায়; যা থেকে ভুল' ও সংশোধনের মাধ্যমে প্রকৃত অনুশীলনের জন্য তৈরি হতে পারে। আর সমাজকর্ম অনুশীলনের ক্ষেত্রে পেশাদার সম্পর্ক স্থাপন গুরুত্বপূর্ণ একটি প্রত্যয়। মাঠকর্মের মাধ্যমে সমাজকর্মের প্রশিক্ষণার্থীগণ পেশাদার সম্পর্ক স্থাপনের কলাকৌশল ও প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে জানতে পারে।
সুতরাং বলা যায় যে, সমাজকর্ম শিক্ষার পরিপূর্ণতায় মাঠকর্ম অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তা অনস্বীকার্য।