মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?
উত্তর: শ্রেণিকক্ষে অর্জিত সমাজকর্মের জ্ঞান, দক্ষতা ও কৌশলের প্রয়োগ করে কোনো সমাজসেবা প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে সমস্যাগ্রস্ত ব্যক্তি, দল বা সমষ্টির সমস্যা সমাধান প্রক্রিয়াকে বলা হয় মাঠকর্ম। সমাজকর্ম অবিচ্ছেদ্য অংশ হলো মাঠকর্ম। ব্যবহারিক সামাজিক বিজ্ঞান হিসেবে সমাজকর্মের ধারণাকে ফুটিয়ে তোলার জন্য মাঠকর্মের ব্যতিক্রম নেই। অর্থাৎ মাঠকর্ম হলো তাত্ত্বিক জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগ।
HSC Social Work 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Social Work 2nd Paper · সৃজনশীল
মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?
উদ্দীপক
রিফাত সাহেব একটি ব্যক্তিকেন্দ্রিক সেবামূলক প্রতিষ্ঠানের কর্মকর্তা প্রতিবছর বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের সমাজকর্ম বিষয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের অর্জিত তত্ত্বীয় জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগের ৬০ কর্মদিবস তার তত্ত্বাবধানে কাজ করে থাকে। তিনি তাদেরকে সর্বাত্মকভাবে সহায়তা করেন। সময় শেষে শিক্ষার্থীরা তাদের সমগ্র কর্মকান্ডের ওপর চূড়ান্ত প্রতিবেদন তৈরি করে এক কপি তার কাছে। জমা দেয়। রিফাত সাহেব এ প্রতিবেদনের মাধ্যমে তার প্রতিষ্ঠানের। কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন।
উত্তর
বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় ১৯৫৪ সালে
উত্তর
শ্রেণিকক্ষে অর্জিত সমাজকর্মের জ্ঞান, দক্ষতা ও কৌশলের প্রয়োগ করে কোনো সমাজসেবা প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে সমস্যাগ্রস্ত ব্যক্তি, দল বা সমষ্টির সমস্যা সমাধান প্রক্রিয়াকে বলা হয় মাঠকর্ম। সমাজকর্ম অবিচ্ছেদ্য অংশ হলো মাঠকর্ম। ব্যবহারিক সামাজিক বিজ্ঞান হিসেবে সমাজকর্মের ধারণাকে ফুটিয়ে তোলার জন্য মাঠকর্মের ব্যতিক্রম নেই। অর্থাৎ মাঠকর্ম হলো তাত্ত্বিক জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগ।
উত্তর
রিফাত সাহেব শিক্ষার্থীদের প্রতিবেদনের মাধ্যমে তার প্রতিষ্ঠানের কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন। সমাজকর্মের একটি জনপ্রিয় এবং অতি প্রচলিত কৌশল হলো মাঠকর্মের ধারণা।
মাঠকর্মের ধারণার মাধ্যমে সামাজিক জরিপের কার্যাবলি সম্পাদন করা যায়। মাঠকর্ম এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একটি জনগোষ্ঠীর গঠন ও কার্যাবলির সামাজিক দিক সম্পর্কিত সংখ্যাতাত্ত্বিক তথ্যাবলি সংগৃহীত হয়। মাঠকর্ম প্রতিবেদন হলো মাঠকর্ম গবেষণার উদ্দেশ্যে সংগৃহীত তথ্যাবলির সংক্ষিপ্ত ও সামঞ্জস্যপূর্ণ বিবরণ। মূলত মাঠকর্মে কী কী কাজ সম্পাদন করা হয়েছে এবং কীভাবে তা সম্পাদন করা হয়েছে এর বিস্তারিত বিবরণই হলো মাঠকর্ম প্রতিবেদন। রিফাত সাহেবের প্রতিষ্ঠানে বিভিন্ন কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ৬০ কর্মদিবস মাঠকর্ম করার পর চূড়ান্ত প্রতিবেদন দেন।
এ প্রতিবেদনের সুপারিশগুলো গবেষণা করে রিফাত সাহেব তার প্রতিষ্ঠানের কর্মকাণ্ড মূল্যায়ন করে থাকেন।
উত্তর
উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রতিষ্ঠানের আলোকে নিচে একটি নমুনা প্রতিবেদন তৈরি করা হলো-
প্রতিবেদন তৈরি করা হলো-
ছাত্রের নাম: মোঃ হাসান আল মাসুদ।
প্রতিষ্ঠানের নাম: কুমিল্লা ভিক্টোরিয়া সরকারি কলেজ।
তত্ত্বাবধায়কের নাম: মোঃ শফিকুল হক।
প্রতিবেদনের বিষয়: 'মাদককে না বলুন'।
প্রতিবেদনের উদ্দেশ্য: সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি ও মাদক পরিহারে উৎসাহ প্রদান
কুমিল্লা ভিক্টেরিয়া কলেজের সমাজকর্ম বিভাগের চতুর্থ বর্ষের ছাত্রছাত্রীদের পাঁচ সদস্যের একটি গ্রুপ কুমিল্লা জেলার বুড়িচং উপজেলার শিকারপুর গ্রামে মাদকের প্রবণতা হ্রাস করার ওপর বিভিন্ন কর্মসূচি গ্রহণ করে। উক্ত গ্রামের মেম্বার, চেয়ারম্যান ও স্থানীয় মান্যগণ্য ব্যক্তিদের নিয়ে উক্ত গ্রুপ কাজ করে। মাঠকর্মের কর্মকান্ডের ওপর একটি প্রতিবেদন তৈরি করে। প্রতিবেদনে কতিপয় সুপারিশ করা হয় যা নিম্নরূপ-
১. মাদক বিরোধী কমিটি গঠন করতে হবে।
২. বিভিন্ন সেমিনার ও সিম্পোজিয়ামের আয়োজন করতে হবে।
৩. বিভিন্ন সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের আয়োজন করতে হবে।
৪. সকল অনুষ্ঠানে যুব ও নারী সম্প্রদায়কে অংশগ্রহণ করাতে হবে।
৫. ধর্মীয় প্রতিষ্ঠানের কর্তৃপক্ষকে এ ব্যাপারে সচেতন করার দায়িত্ব দিতে হবে।
সর্বোপরি মাদক একটি জীবন ধ্বংসকারী প্রক্রিয়া। এর থেকে নিজেকে দূরে রাখতে হবে।