সাইকেয়াট্রিক সমাজকর্মের ধারণা দাও।
উত্তর: সাইক্রিয়াটিক সমাজকর্ম হল সমাজকর্মের এমন একটি শাখা যার মাধ্যমে মানসিকভাবে সমস্যাগ্রস্থ মানুষের সমস্যা সমাধানে কাজ করা হস। এ শাখার মাধ্যমে বিভিন্ন মানসিক সমস্যায় আক্রান্ত রোগীদের তত্ত্বাবধান, তাদের রোগের কারণ অনুসন্ধান, পর্যাপ্ত সেরা ও ওষুধ প্রদান ইত্যাদি মানবিক সেবা দেওয়া হয়।
HSC Social Work 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Social Work 2nd Paper · সৃজনশীল
সাইকেয়াট্রিক সমাজকর্মের ধারণা দাও।
উদ্দীপক
বাংলাদেশে ১৯৬৯ সালে ঢাকার আরমানিটোলা হাইস্কুল ও চট্টগ্রাম মুসলিম হাইস্কুলে সর্বপ্রথম সমাজকর্মের একটি বিশেষায়িত শাখার প্রচলন হয়। ১৯৭১ সালে ১০টি হাইস্কুলে এ কর্মসূচি সম্প্রসারিত হয়। কিন্তু দুর্ভাগ্যজনক হলেও সত্য যে, উক্ত বিশেষায়িত শাখার য়োজনীয়তা ও জনপ্রিয়তা থাকা সত্ত্বেও ১৯৮৪ সাল থেকে কার্যক্রম বন্ধ করে দেওয়া হয়।
নটরডেম কলেজ · 2024
উত্তর
বাংলাদেশে ১৯৫৮ সালে পরিপূর্ণভাবে হাসপাতাল সমাজসেবা চালু হয়
উত্তর
সাইক্রিয়াটিক সমাজকর্ম হল সমাজকর্মের এমন একটি শাখা যার মাধ্যমে মানসিকভাবে সমস্যাগ্রস্থ মানুষের সমস্যা সমাধানে কাজ করা হস। এ শাখার মাধ্যমে বিভিন্ন মানসিক সমস্যায় আক্রান্ত রোগীদের তত্ত্বাবধান, তাদের রোগের কারণ অনুসন্ধান, পর্যাপ্ত সেরা ও ওষুধ প্রদান ইত্যাদি মানবিক সেবা দেওয়া হয়।
উত্তর
উদ্দীপকে বিদ্যালয় সমাজকর্মের কথা বলা হয়েছে। বিদ্যালয় সমাজকর্ম হল সমাজকর্মের একটি প্রায়োগিক শাখা
শিশুর বিদ্যালসে যাওয়া এবং বিদ্যালয় পরিবেশে উদ্ভুত বিভিন্ন প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টিকারী উপাদান নিরূপণের লক্ষ্যে কাজ করা হয়। বিদ্যালয় সমাজকর্মীরা বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়ক পরিবেশ সৃষ্টি এবং তাদের শারীরিক ও মানসিক নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে কাজ করেন। শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা থেকে বঞ্চিত ও নানা সমস্যায় আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের কল্যানের জন্যই বিদ্যালয় সমাজকর্মের উদ্ধব হয়। বাংলাদেশে ও এ উদ্দেশ্যে ১৯৬৯ সালে ঢাকা ও চট্টগ্রামের দুটি বিদ্যালয়ে এ শাখা চালু করা হয়। কিন্তু আশানুরূপ ফল না পাওয়ায় ১৯৮৪ সালে তা বন্ধ হয়ে যায়। অর্থাৎ বাংলাদেশে প্রেক্ষিতে এ পদ্ধতিটি তখনকার সময় কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারেনি।উদ্দীপকের সাথে বিদ্যালয় সমাজকর্মের সাদৃশ্য পাওয়া। যায়। সুতরাং বলা যাস বিদ্যালয় সমাজকর্মের কথা বলা হয়েছে।
উত্তর
উদ্দীপকের বিশেষায়িত শাখাটি হল বিদ্যালয় সমাজকর্ম। বাংলাদেশে বিদ্যালয় সমাজকর্মের প্রয়োজনীয়তা রয়েছে।শিক্ষার সুযোগ সুবিধা থেকে বঞ্চিত ও নানা সমস্যায় আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের কল্যাণের জন্যই বিদ্যালয় সমাজকর্মের উদ্ভব ঘটে। বাংলাদেশেও এ উদ্দেশ্যে ১৯৬৯ সালে ঢাকা ও চট্টগ্রামের দুটি স্কুলে এ শাখা চালু করা হয়।কিন্তু আশানুরূপ ফল না পাওয়ায় তা বন্ধ করে দেওয়া হয়। যদিও অতীতে বাংলাদেশে এ শাখার প্রয়োগ ব্যর্থ হয়েছে তারপরেও বর্তমান সময়ের প্রেক্ষিতে বিদ্যালয়ের বিভিন্ন ধরনের 'সমস্যা মোকাবিলাস কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে। বর্তমানে বাংলাদেশে শিক্ষার্থীর সংখ্যা অনেক বেশি। সেই তুলনায় শিক্ষকের সংখ্যা কম। ফলে সঠিক সমন্বয়ের অভাবে শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়ে নানা ধরনের মনো সামাজিক সমস্যার সম্মুখীন হয়। এ ধরনের সমস্যা থেকে শিক্ষার্থীদের বের করে আনতে স্ববিদ্যালয় সমাজকর্ম সহায়ক ভূমিকা রাখে। রাখতে পারে। পরিশেষে বলা যায়, বাংলাদেশেপ্রেক্ষিতে বিদ্যালয় সমাজকর্মের প্রয়োগ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।