শিক্ষাকে মৌল মানবিক চাহিদা বলা হয় কেন?
উত্তর: মৌলিক মানবিক চাহিদার মধ্যে 'প্রথম এবং সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হলো খাদ্য। যে জৈব উপাদান গ্রহণের মাধ্যমে জীবদেহের গঠন, ক্ষয়পূরণ, বৃদ্ধি সাধন, অভ্যন্তরীণ ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ, তাপ ও শক্তি উৎপাদন, পেশি পরিচালনা এবং রোগ প্রতিরোধ করে দেহকে সুস্থ ও কর্মক্ষম রাখে তাকে খাদ্য বলে। বেঁচে থাকা, বৃদ্ধি ও বিকাশের জন্য খাদ্য অপরিহার্য। দেহকে যন্ত্রের সাথে তুলনা করা যেতে পারে। যন্ত্রে যেমন তেল, মবিল না দিলে তার ইঞ্জিন চলে না, তেমনি মানুষের দেহের জন্য প্রয়োজন খাদ্যের। খাদ্য ব্যতীত মানুষ বাঁচতে পারে না।
HSC Social Work 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Social Work 2nd Paper · সৃজনশীল
শিক্ষাকে মৌল মানবিক চাহিদা বলা হয় কেন?
উদ্দীপক
রহিমা বেগম একজন দরিদ্র বিধবা। পাঁচজন ছেলেমেয়ে নিয়ে তিনি বস্তিতে একটি ছোট্ট গোলপাতার ছাউনির ঘরে বাস করেন, যাতে রোদ-বৃষ্টি সহজে প্রবেশ করে। অন্যের ইটের ভাটায় কাজ করার মাধ্যমে প্রাপ্ত সামান্য মজুরি দিয়ে সন্তানদের ন্যূনতম ডাল-ভাত জোগাড় করতে তাকে প্রায়ই হিমশিম খেতে হয়। দরিদ্রতার কারণে তিনি তার সন্তানদের স্কুলে ভর্তি করাতে পারেন না, সন্তানদের প্রয়োজনমতো কাপড়-চোপড় কিনে দিতে পারেন না, তাদের জীর্ণ-ঘরে না আছে টেলিভিশন, না রেডিও।
বরিশাল সরকারি মহিলা কলেজ · 2025
উত্তর
Common Human Needs গ্রন্থটির লেখক শালর্ট টোলে Chariote Towle)।
উত্তর
মৌলিক মানবিক চাহিদার মধ্যে 'প্রথম এবং সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ হলো খাদ্য। যে জৈব উপাদান গ্রহণের মাধ্যমে জীবদেহের গঠন, ক্ষয়পূরণ, বৃদ্ধি সাধন, অভ্যন্তরীণ ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ, তাপ ও শক্তি উৎপাদন, পেশি পরিচালনা এবং রোগ প্রতিরোধ করে দেহকে সুস্থ ও কর্মক্ষম রাখে তাকে খাদ্য বলে। বেঁচে থাকা, বৃদ্ধি ও বিকাশের জন্য খাদ্য অপরিহার্য। দেহকে যন্ত্রের সাথে তুলনা করা যেতে পারে। যন্ত্রে যেমন তেল, মবিল না দিলে তার ইঞ্জিন চলে না, তেমনি মানুষের দেহের জন্য প্রয়োজন খাদ্যের। খাদ্য ব্যতীত মানুষ বাঁচতে পারে না।
উত্তর
উদ্দীপকে রহিমা বেগমের পরিবারের ঘটনায় বাসস্থান, খাদ্য, বস্ত্র, শিক্ষা ও চিত্তবিনোদন নামক মৌল মানবিক চাহিদার অভাবের বিষয়টি ফুটে উঠেছে।উদ্দীপকের ঘটনায় দেখা যায়, বিধবা রহিমা বেগম পাঁচজন ছেলেমেয়ে নিয়ে বস্তিতে একটি জরাজীর্ণ ঘরে বসবাস করেন, যা বাসস্থানের সংকটকে প্রতিফলিত করে। আবার অন্যের ইটভাটায় কাজ করার মাধ্যমে প্রাপ্ত সামান্য মজুরির অর্থ দিয়ে ডাল-ভাতের সংস্থানটুকু পর্যন্ত করা কষ্টকর হয়ে যায়, সেখানে পুষ্টিকর খাবার তো চিন্তারও বাইরে! এর মধ্য দিয়ে প্রয়োজনীয় ও পুষ্টিকর খাবারের অভাবটি ফুটে ওঠে। অপরপক্ষে, দরিদ্রর্তার কারণে সন্তানকে স্কুলে পাঠাতে পারেন না, সন্তানদের প্রয়োজনমাফিক, কাপড়-চোপড় কিনে দিতে পারেন না এবং তাদের পরিবারে বিনোদনের সাধারণ উপকরণ রেডিও-টেলিভিশন পর্যন্ত নেই, সেগুলো যথাক্রমে শিক্ষা, বস্ত্র এবং চিত্তবিনোদনের মতো মৌল মানবিক চাহিদার অভাবের বিষয়টি চিত্রিত করছে।সুতরাং বলা যায়, উদ্দীপকে রহিমা বেগমের পরিবারের ঘটনায় যে চিত্র ফুটে উঠেছে, তা বাসস্থান, খাদ্য, বস্ত্র, শিক্ষা ও চিত্তবিনোদন নামক মৌল মানবিক চাহিদার অভাবের বিষয়টিকে স্পষ্ট করে।
উত্তর
যেকোনো সামাজিক সমস্যা উদ্ভবের অন্যতম মৌল কারণ হচ্ছে মৌল মানবিক চাহিদার অভাব। মৌল মানবিক চাহিদার একটি অন্যতম প্রদান বৈশিষ্ট্য হচ্ছে অস্বাভাবিকভাবে চাহিদা পূরণে ব্যর্থ হলে মানুষ অস্বাভাবিক বা অবৈধ পন্থা অবলম্বন করে। উদ্দীপকের রহিমা বেগমের মতো পরিবারগুলোর মৌল মানবিক চাহিদার অপূরণজনিত সৃষ্ট সমস্যাগুলো নিম্নরূপ- ১. খাদ্যের অভাবজনিত সমস্যা: খাদ্য ঘাটতি বা সীমিত সরবরাহের ফলে স্বাস্থ্যহীনতা, পুষ্টিহীনতা, বিভিন্ন জটিল রোগ, মাতৃ ও শিশু মৃত্যু, স্বল্পায়ু, বুদ্ধি প্রতিবন্ধকতাসহ বিভিন্ন অসুস্থতা দেখা দেয়।২. বাসস্থান ও বস্ত্রের অভাবজনিত সমস্যা: বস্তির সৃষ্টি, ভাসমান জনসংখ্যা বৃদ্ধি, নৈতিক অধঃপতন, অপরাধপ্রবণতা বৃদ্ধি, পতিতাবৃত্তি, নিম্ন জীবনযাত্রা, নিরাপত্তাহীনতা, সংক্রামক ব্যাধির বিস্তার ইত্যাদি বাসস্থান ও বস্ত্রাভাবজনিত সমস্যা।৩. শিক্ষার অভাবজনিত সমস্যা: শিক্ষার অভাবে বিভিন্ন সামাজিক সমস্যা ও সামাজিক ব্যাধি যেমন অজ্ঞতা, নিরক্ষরতা, বেকারত্ব, দারিদ্র্য, পুষ্টিহীনতাসহ বিভিন্ন সমস্যার সৃষ্টি হয়। জীবনের সব সমস্যার মূল সমস্যা হলো অজ্ঞতা। অজ্ঞতার কারণে পুরো জাতি অন্ধকারে নিমজ্জিত হয়।৪. চিত্তবিনোদনের অভাবজনিত সমস্যা নির্মল আনন্দ ও প্রমোদ লাভের পন্থাই হলো চিত্তবিনোদন। এটি এমন এক কার্যক্রম যার ফলে মানুষের তৃপ্তিদায়ক অভিজ্ঞতা অর্জন হয় এবং সৃজনশীল মনোভাব তৈরি হয়। চিত্তবিনোদনের অভাবে মানুষের স্বাভাবিক বিকাশ ব্যাহত হয়, সামাজিকীকরণে সমস্যা সৃষ্টি হয়।মনোসামাজিক সমস্যা যেমন হতাশা, বিষণ্ণতা, একঘেয়ামী, এমনকি নৈতিক পদস্থলনের সমস্যা তৈরি হয়।