শেয়ারFacebookWhatsApp

দৃশ্যকল্প- [গণিত] এ রুবেলের মধ্যে যে ধারণার উদ্ভব হয়েছে তা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: দৃশ্যকল্প-১ এ রুবেলের মধ্যে 'স্বজাতিপ্রীতি' বা 'স্বজাতিশ্রেষ্ঠত্ববোধ' [গণিত] ধারণার উদ্ভব হয়েছে। নিজের দল, বংশ, জাতি বা সংস্কৃতিকে পৃথিবীর অন্য যেকোনো গোষ্ঠী অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ মনে করা এবং নিজের গোষ্ঠীর মূল্যবোধ ও চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যকে মাপকাঠি ধরে অন্যান্য গোষ্ঠীকে হীন বা নিম্নমানের বিবেচনা করার পক্ষপাতদুষ্ট মানসিক প্রবণতাকে স্বজাতিপ্রীতি বলে। এটি এক ধরনের অন্ধ সামাজিক মনোভাব, যা মানুষকে নিজের গোষ্ঠীর প্রতি চরম অন্ধ আনুগত্য তৈরি করে এবং অন্যান্য গোষ্ঠীর প্রতি অবমূল্যায়নমূলক ধারণা পোষণ করতে বাধ্য করে। উদ্দীপকে দেখা যায়, নবম শ্রেণির শিক্ষার্থী রুবেল মনে করে অন্য সহপাঠীদের বংশের লোকেরা তার বংশের মতো ভালো চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের অধিকারী নয় এবং সে কেবল তার নিজ বংশ নিয়ে গর্ববোধ করে। অন্য সহপাঠীদের বংশকে খাটো করে দেখা এবং নিজের বংশকে সর্বগুণে গুণান্বিত ও শ্রেষ্ঠ মনে করার এই সংকীর্ণ চিন্তাধারাই হলো স্বজাতিপ্রীতি। এ ধরনের অবাস্তব শ্রেষ্ঠত্ববোধ সমাজে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কে দূরত্ব তৈরি করে এবং কুসংস্কার বিস্তারে জ্বালানি হিসেবে কাজ করে।

HSC Psychology 2nd Paper Chapter 3 : মনোভাব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 3 : মনোভাব · সৃজনশীল

দৃশ্যকল্প- এ রুবেলের মধ্যে যে ধারণার উদ্ভব হয়েছে তা ব্যাখ্যা কর।

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১১: রুবেল নবম শ্রেণিতে পড়ে। সে মনে করে অন্যান্য সহপাঠীদের বংশের লোকেরা তার বংশের মত চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের অধিকারী নয়। সে তার বংশ নিয়ে গর্ববোধ করে। দৃশ্যকল্প-২২: আলো একটি গ্রামে বেড়াতে গিয়ে লক্ষ্য করল গ্রামের একটি বিশেষ জনগোষ্ঠীর সাথে সমাজের বেশিরভাগ মানুষ মিশে না। এমন কি তাদের স্পর্শ করা কোনো খাবার খায় না।

Combined · 2026

উত্তর

দৃশ্যকল্প-১ এ রুবেলের মধ্যে 'স্বজাতিপ্রীতি' বা 'স্বজাতিশ্রেষ্ঠত্ববোধ' (Ethnocentrism)\text{(Ethnocentrism)} ধারণার উদ্ভব হয়েছে। নিজের দল, বংশ, জাতি বা সংস্কৃতিকে পৃথিবীর অন্য যেকোনো গোষ্ঠী অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ মনে করা এবং নিজের গোষ্ঠীর মূল্যবোধ ও চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যকে মাপকাঠি ধরে অন্যান্য গোষ্ঠীকে হীন বা নিম্নমানের বিবেচনা করার পক্ষপাতদুষ্ট মানসিক প্রবণতাকে স্বজাতিপ্রীতি বলে। এটি এক ধরনের অন্ধ সামাজিক মনোভাব, যা মানুষকে নিজের গোষ্ঠীর প্রতি চরম অন্ধ আনুগত্য তৈরি করে এবং অন্যান্য গোষ্ঠীর প্রতি অবমূল্যায়নমূলক ধারণা পোষণ করতে বাধ্য করে। উদ্দীপকে দেখা যায়, নবম শ্রেণির শিক্ষার্থী রুবেল মনে করে অন্য সহপাঠীদের বংশের লোকেরা তার বংশের মতো ভালো চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের অধিকারী নয় এবং সে কেবল তার নিজ বংশ নিয়ে গর্ববোধ করে। অন্য সহপাঠীদের বংশকে খাটো করে দেখা এবং নিজের বংশকে সর্বগুণে গুণান্বিত ও শ্রেষ্ঠ মনে করার এই সংকীর্ণ চিন্তাধারাই হলো স্বজাতিপ্রীতি। এ ধরনের অবাস্তব শ্রেষ্ঠত্ববোধ সমাজে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কে দূরত্ব তৈরি করে এবং কুসংস্কার বিস্তারে জ্বালানি হিসেবে কাজ করে।

উত্তর

দৃশ্যকল্প-২ এ গ্রামবাসীর মধ্যে যে আচরণের প্রতিফলন ঘটেছে তা হলো 'কুসংস্কার ও বৈষম্যমূলক আচরণ' (Prejudice and Discrimination)\text{(Prejudice and Discrimination)} বা অস্পৃশ্যতা। সমাজে বিভেদ সৃষ্টিকারী এই ক্ষতিকর আচরণ হ্রাসের প্রধান উপায়সমূহ নিচে বিশ্লেষণ করা হলো: প্রথমত, শিক্ষার প্রসার ও সচেতনতা বৃদ্ধি। বৈষম্য ও ছোঁয়াচে মানসিকতার মূলে থাকে অজ্ঞতা ও অন্ধবিশ্বাস। গ্রামবাসীর মধ্যে সঠিক বিজ্ঞানমনস্ক শিক্ষা ছড়িয়ে দিয়ে এবং নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীর সম্পর্কে প্রচলিত ভুল ধারণাগুলো ভেঙে দিয়ে তাদের মনস্তাত্ত্বিক পরিবর্তন আনা সম্ভব। বস্তুনিষ্ঠ তথ্য ও সুশিক্ষাই মানুষকে জাত-পাত বা সামাজিক বৈষম্যের ঊর্ধ্বে উঠে চিন্তা করতে শেখায়। দ্বিতীয়ত, প্রত্যক্ষ সামাজিক যোগাযোগ ও আন্তঃগোষ্ঠী সাম্য প্রতিষ্ঠা। মনোবিজ্ঞানী অলপোর্টের মতে, দুটি ভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীর মধ্যে যদি সমান মর্যাদার ভিত্তিতে প্রত্যক্ষ মেলামেশা ও যোগাযোগের সুযোগ তৈরি করা যায়, তবে তাদের মধ্যকার পারস্পরিক বিদ্বেষ ও সামাজিক দূরত্ব দ্রুত হ্রাস পায়। গ্রামবাসীদের সাথে ওই নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীর যৌথ সামাজিক অনুষ্ঠান, মেলা বা উন্নয়নমূলক কাজে অংশগ্রহণের পরিবেশ তৈরি করলে অস্পৃশ্যতার মানসিকতা দূর হবে। তৃতীয়ত, গণমাধ্যমের ইতিবাচক প্রচারণা ও সামাজিক মূল্যবোধ গঠন। সংবাদপত্র, রেডিও, টেলিভিশন, নাটক ও প্রামাণ্যচিত্রের মাধ্যমে বৈষম্যমূলক আচরণের ক্ষতিকর দিকগুলো তুলে ধরে অস্পৃশ্যতাবিরোধী প্রচারণা চালানো যেতে পারে। এতে মানুষের আবেগীয় মনোভাব ও দৃষ্টিভঙ্গিতে ইতিবাচক পরিবর্তন আসে এবং সহমর্মিতা বৃদ্ধি পায়। সর্বশেষ, আইনি পদক্ষেপ ও প্রশাসনিক সংস্কার। অস্পৃশ্যতা বা নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীর মানুষকে সামাজিকভাবে একঘরে করে রাখা এক ধরনের মানবাধিকার লঙ্ঘন। এই ধরনের স্পর্শকাতরতা ও বৈষম্যমূলক আচরণের বিরুদ্ধে কঠোর আইন প্রণয়ন ও স্থানীয় পর্যায়ে তার সঠিক প্রয়োগ নিশ্চিত করতে হবে। আইনি শাস্তি ও সচেতনতা গ্রামবাসীর এহেন অন্যায় আচরণ নিয়ন্ত্রণে রাখতে অনুঘটক হিসেবে কাজ করবে।
HSCPsychology 2nd PaperChapter 3 : মনোভাব
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সবুজ মেধাবী এবং নবীন অফিসার। সে কাজে খুবই দক্ষ। সবুজের বাবা একজন মুদী দোকানদার। সবুজের অফিসে উর্ধত্বন কর্মকর্তা তার মেয়ের জন্য সবুজকে পছন্দ করে এবং বিয়ের প্রস্তাব দেয়। পরে যখন সবুজের বাবার সম্পর্কে জানতে পারে তখন প্রস্তাব থেকে পিছিয়ে আসে। কিন্তু কনের মা সবুজকে অত্যধিক পছন্দ করে বিধায় বিষয়টি সহজে মেনে নিয়ে সবুজের সাথে রিয়ার বিয়ে দেন। ১০ বছর পর জানা যায় সবুজ তার স্ত্রী ও দুই সন্তান সহ সুখে আছে।
ক
মনোভাব কি?
খ
মনোভাবের উপাদান এর কাজ কি?
গ
উদ্দীপকে উর্ধতন কর্মকর্তার ধারনাকে তুমি কীভাবে ব্যাখ্যা করবে?
ঘ
রিনার মা ও সবুজের পিতার আচরনের পারস্পরিক প্রভাব উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সবুজ মেধাবী এবং নবীন অফিসার। সে কাজে খুবই দক্ষ। সবুজের বাবা একজন মুদী দোকানদার। সবুজের অফিসে উর্ধত্বন কর্মকর্তা তার মেয়ের জন্য সবুজকে পছন্দ করে এবং বিয়ের প্রস্তাব দেয়। পরে যখন সবুজের বাবার সম্পর্কে জানতে পারে তখন প্রস্তাব থেকে পিছিয়ে আসে। কিন্তু কনের মা সবুজকে অত্যধিক পছন্দ করে বিধায় বিষয়টি সহজে মেনে নিয়ে সবুজের সাথে রিয়ার বিয়ে দেন। ১০ বছর পর জানা যায় সবুজ তার স্ত্রী ও দুই সন্তান সহ সুখে আছে।
ক
মনোভাব কি?
খ
মনোভাবের উপাদান এর কাজ কি?
গ
উদ্দীপকে উর্ধতন কর্মকর্তার ধারনাকে তুমি কীভাবে ব্যাখ্যা করবে?
ঘ
রিনার মা ও সবুজের পিতার আচরনের পারস্পরিক প্রভাব উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.মনোভাবের উপাদান এর কাজ কি?

মনোভাবের উপাদান এর কাজ কি?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.মনোভাব কি?

মনোভাব কি?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ অনুযায়ী ঢাকার একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদেরকে সত্য কথা বললে প্রায়ই পুরস্কার। দেওয়া হতো। পরবর্তীতে দেখা যায়, স্কুলের সকলেই সত্য বলছে। দৃশ্যকল্প-২: দিলরুবা আপা মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক। তিনি প্রতিদিন সময়মতো ক্লাসে আসেন, সহজভাবে বিষয় সম্পর্কে বুঝিয়ে দেন এবং প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের সকল সহযোগিতা প্রদান করেন। ক্লাসের সকলেই তাকে খুব পছন্দ করে। টিভির একটি অনুষ্ঠানে একদিন দেখা গেল একজন ছাত্র দিলবুবা আপাকে নিয়ে প্রশংসা সূচক উক্তি করছে।
ক
মনোভাবের অনুভূতিমূলক উপাদান কী?
খ
নতুন তথ্য মনোভাব পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ শিক্ষার্থীদের মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়ার প্রভাব লক্ষণীয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ দিলরুবা আপাকে পছন্দ করা এবং টিভি অনুষ্ঠানে তার সম্পর্কে উক্তির মধ্যে কি পার্থক্য বিদ্যমান? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ অনুযায়ী ঢাকার একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদেরকে সত্য কথা বললে প্রায়ই পুরস্কার। দেওয়া হতো। পরবর্তীতে দেখা যায়, স্কুলের সকলেই সত্য বলছে। দৃশ্যকল্প-২: দিলরুবা আপা মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক। তিনি প্রতিদিন সময়মতো ক্লাসে আসেন, সহজভাবে বিষয় সম্পর্কে বুঝিয়ে দেন এবং প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের সকল সহযোগিতা প্রদান করেন। ক্লাসের সকলেই তাকে খুব পছন্দ করে। টিভির একটি অনুষ্ঠানে একদিন দেখা গেল একজন ছাত্র দিলবুবা আপাকে নিয়ে প্রশংসা সূচক উক্তি করছে।
ক
মনোভাবের অনুভূতিমূলক উপাদান কী?
খ
নতুন তথ্য মনোভাব পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ শিক্ষার্থীদের মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়ার প্রভাব লক্ষণীয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ দিলরুবা আপাকে পছন্দ করা এবং টিভি অনুষ্ঠানে তার সম্পর্কে উক্তির মধ্যে কি পার্থক্য বিদ্যমান? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.নতুন তথ্য মনোভাব পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ কেন?

নতুন তথ্য মনোভাব পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.মনোভাবের অনুভূতিমূলক উপাদান কী?

মনোভাবের অনুভূতিমূলক উপাদান কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

তমা ও মাসুদ দুই ভাইবোন। তারা দুজনেই ঢাকার স্কুলে পড়ে। তমা ৩য় শ্রেণিতে এবং মাসুদ অষ্টম শ্রেণিতে পড়ে। ইদানীং বাবা-মা লক্ষ্য করলেন তমা পড়ালেখা ও অন্যান্য আচরণের ক্ষেত্রে স্কুলের। মিস এবং তার মাকে বেশি অনুসরণ করে। মা এবং শিক্ষক যা ভালো বলেন তাকে সেও পরবর্তীতে ভালো বলে শনাক্ত করে। পক্ষান্তরে, মাসুদ বন্ধুদের মতো করে চুল কাটে, পোশাক পরিধান করে, মাঝে মাঝে তাদের সাথে মিশে অন্যায় কাজ করতেও দ্বিধা করে না। তার আচরণে বাবা-মা চিন্তিত হয়ে পড়ে এবং তাকে ভালো বন্ধুদের সাথে মিশতে উৎসাহ দেয়। অবশেষে বন্ধুদের চাপে সে অন্যায় কাজ ছেড়ে দেয়।
ক
মতামত কী?
খ
"যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের কোন উপাদান? ব্যাখ্যা কর।
গ
তমার মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়া প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মাসুদের মনোভাব গঠন প্রক্রিয়া এবং পরবর্তীতে তার মনোভাব পরিবর্তন মাধ্যম বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

তমা ও মাসুদ দুই ভাইবোন। তারা দুজনেই ঢাকার স্কুলে পড়ে। তমা ৩য় শ্রেণিতে এবং মাসুদ অষ্টম শ্রেণিতে পড়ে। ইদানীং বাবা-মা লক্ষ্য করলেন তমা পড়ালেখা ও অন্যান্য আচরণের ক্ষেত্রে স্কুলের। মিস এবং তার মাকে বেশি অনুসরণ করে। মা এবং শিক্ষক যা ভালো বলেন তাকে সেও পরবর্তীতে ভালো বলে শনাক্ত করে। পক্ষান্তরে, মাসুদ বন্ধুদের মতো করে চুল কাটে, পোশাক পরিধান করে, মাঝে মাঝে তাদের সাথে মিশে অন্যায় কাজ করতেও দ্বিধা করে না। তার আচরণে বাবা-মা চিন্তিত হয়ে পড়ে এবং তাকে ভালো বন্ধুদের সাথে মিশতে উৎসাহ দেয়। অবশেষে বন্ধুদের চাপে সে অন্যায় কাজ ছেড়ে দেয়।
ক
মতামত কী?
খ
"যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের কোন উপাদান? ব্যাখ্যা কর।
গ
তমার মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়া প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
মাসুদের মনোভাব গঠন প্রক্রিয়া এবং পরবর্তীতে তার মনোভাব পরিবর্তন মাধ্যম বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11."যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের কোন উপাদান? ব্যাখ্যা কর।

"যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের কোন উপাদান? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.মতামত কী?

মতামত কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

রিনার মা ও সবুজের পিতার আচরনের পারস্পরিক প্রভাব উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে উর্ধতন কর্মকর্তার ধারনাকে তুমি কীভাবে ব্যাখ্যা করবে?মনোভাবের উপাদান এর কাজ কি?মনোভাব কি?দৃশ্যকল্প-২ এ দিলরুবা আপাকে পছন্দ করা এবং টিভি অনুষ্ঠানে তার সম্পর্কে উক্তির মধ্দৃশ্যকল্প-১ এ শিক্ষার্থীদের মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়ার প্রভাব লক্ষণীয়? ব্যাখ্যা নতুন তথ্য মনোভাব পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ কেন?মনোভাবের অনুভূতিমূলক উপাদান কী?মাসুদের মনোভাব গঠন প্রক্রিয়া এবং পরবর্তীতে তার মনোভাব পরিবর্তন মাধ্যম বিশ্লেষণ কতমার মনোভাব গঠনে কোন প্রক্রিয়া প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।"যুক্তির মাধ্যমে সমালোচনা খন্ডন"-মনোভাবের কোন উপাদান? ব্যাখ্যা কর।মতামত কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

দৃশ্যকল্প- এ রুবেলের মধ্যে যে ধারণার উদ্ভব হয়েছে তা ব্যাখ্যা কর। | Prosthuti