এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত English 1st Paper

HSC English 1st Paper এর এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত অধ্যায়ের বোর্ড প্রশ্ন ও MCQ অনুশীলন করো।

৬৭

প্রশ্ন

English 1st Paper

বিষয়

HSC

ক্লাস

সাম্প্রতিক প্রশ্ন

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the questions B. এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত A plate of hot French fries and a huge burger with hot cheese oozing out of it, with a carbonated drink: looks like a treat! This calorie-rich junk food does look mouth watering but is known →benutritionally\to be nutritionally poor. Junk food or fast food has become an increasingly popular food choice. Ideally, junk foods are defined as processedfoodswithnegligiblenutrientvalueandareoftenhighinprocessed_foods with negligible nutrient value and are often high in salt, sugar and fat. But we often confuse fast foods with junk foods. How are they different? Or what is junk food really? Junk foods are processed foods consisting of high calories, but that is considered only as a broad umbrella. These foods are prepared in a way that they look appealing and are enjoyable so you are chemically programmed →askfor\to ask for more. According →\to Dr. Sunali Sharma, a Dietician & Nutritionist, "Commercial products including salted snack foods, chewing gum, candy, sugary desserts, fried fast food, and sweetened carbonated beverages that have little or no nutritional value but are high in calories, salt, and fats may be considered junk foods. Though not all fast foods are junk foods, a great number of them are. For instance, a salad may be fast food but is definitely not junk food. Some foods like burgers, pizzas, and tacos may alternate between junk and healthy categories depending on the ingredients, calories and process of manufacturing." Frequent consumption of junk food increases the intake of excess fat, simple carbohydrates, and processed sugar which may lead →ahigherriskofobesityandcardiovascular\to a higher risk of obesity and cardio vascular diseases, among other chronic health problems. The resulting obesity may
\begin{clogging}up the arteries and lay the basis of an impending heart
attack. It has also been suggested that eating junk food affects the brain in the same way as consuming addictive drugs. An addiction →junkfoodmayevenresultintherejectionofhealthierfoodoptionslike\to junk food may even result in the rejection of healthier food options like fruits, vegetables, salads etc. leading →furtherlackof\to further lack of nourishment. বাংলা অনুবাদঃ এক প্লেট গরম ফ্রেঞ্চ ফ্রাই, গলানো চিজযুক্ত একটি বিশাল বার্গার এবং একটি কার্বোনেটেড পানীয়—এটি একদম আকর্ষণীয় একটি খাবার মনে হয়! এই ক্যালোরি-সমৃদ্ধ জাঙ্ক ফুড দেখতে যতই লোভনীয় হোক না কেন, এটি পুষ্টিগুণে অত্যন্ত কম। জাঙ্ক ফুড বা ফাস্ট ফুড দিন দিন জনপ্রিয় খাবারের পছন্দ হয়ে উঠছে। আদর্শভাবে, জাঙ্ক ফুড বলতে প্রক্রিয়াজাত খাবারকে বোঝায়, যা পুষ্টিগুণে নগণ্য এবং সাধারণত লবণ, চিনি ও চর্বি বেশি থাকে। তবে আমরা প্রায়ই ফাস্ট ফুড এবং জাঙ্ক ফুডকে গুলিয়ে ফেলি। তাহলে, এদের মধ্যে পার্থক্য কী? বা প্রকৃতপক্ষে জাঙ্ক ফুড কী? জাঙ্ক ফুড হলো প্রক্রিয়াজাত খাবার, যার মধ্যে উচ্চ ক্যালোরি থাকে, তবে এটি একটি বিস্তৃত ধারণা। এই খাবারগুলো এমনভাবে প্রস্তুত করা হয় যাতে দেখতে আকর্ষণীয় লাগে এবং উপভোগ্য হয়, ফলে আপনি স্বয়ংক্রিয়ভাবে আরও বেশি খাওয়ার জন্য প্রলুব্ধ হন। ডা. সুনালি শর্মা, একজন ডায়েটিশিয়ান এবং পুষ্টিবিদ, বলেছেন, "লবণযুক্ত স্ন্যাকস, চুইংগাম, ক্যান্ডি, মিষ্টি ডেজার্ট, ভাজা ফাস্ট ফুড এবং মিষ্টি কার্বোনেটেড পানীয়, যেগুলো পুষ্টিগুণে কম বা নেই, কিন্তু ক্যালোরি, লবণ এবং চর্বি বেশি থাকে, সেগুলোকে জাঙ্ক ফুড হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে। যদিও সব ফাস্ট ফুড জাঙ্ক ফুড নয়, এদের মধ্যে অনেকগুলোই তাই। উদাহরণস্বরূপ, একটি সালাদ ফাস্ট ফুড হতে পারে কিন্তু এটি কখনই জাঙ্ক ফুড নয়। কিছু খাবার যেমন বার্গার, পিজ্জা এবং টাকোস কখনও কখনও জাঙ্ক এবং স্বাস্থ্যকর ক্যাটাগরির মধ্যে স্থানান্তরিত হয়, যা তাদের উপকরণ, ক্যালোরি এবং প্রস্তুত প্রক্রিয়ার উপর নির্ভর করে।" জাঙ্ক ফুডের ঘন ঘন গ্রহণ অতিরিক্ত চর্বি, সহজ কার্বোহাইড্রেট এবং প্রক্রিয়াজাত চিনি গ্রহণের পরিমাণ বাড়িয়ে দেয়, যা স্থূলতা এবং হৃদরোগসহ অন্যান্য দীর্ঘস্থায়ী স্বাস্থ্য সমস্যার ঝুঁকি বাড়ায়। এর ফলে সৃষ্ট স্থূলতা ধমনীতে বাধা সৃষ্টি করতে পারে এবং সম্ভাব্য হার্ট অ্যাটাকের ভিত্তি তৈরি করতে পারে। গবেষণায় প্রস্তাব করা হয়েছে যে জাঙ্ক ফুড খাওয়া মস্তিষ্কে এমন প্রভাব ফেলে যেভাবে আসক্তিমূলক মাদকের প্রভাব পড়ে। জাঙ্ক ফুডের প্রতি আসক্তি এমনকি স্বাস্থ্যকর খাবার যেমন ফলমূল, সবজি, সালাদ ইত্যাদির প্রতি অনীহা তৈরি করতে পারে, যার ফলে পুষ্টির আরও ঘাটতি তৈরি হয়। Answer the following questions: (a) What do you mean by junk food? (b) Why has eating junk food been compared →consumingaddictive\to consuming addictive drugs? (c) How is junk food different from fast food? (d) Why people are so much attracted →junk\to junk food? (e) Why is junk food bad for health?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the following questions B: এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত My name is Amerigo. I am 13 years old and I live on the street, alone. My mother, who is separated from my father. Doesn't want me. She told me to go away. Now she is married to another man. My father lives very far away I want to go to him, but he won't take me either I begged him to send me some money so that I could buy a bus ticket. I am still waiting He hasn't answered. The streets are now my home. Sometimes I find work. I used to collect trash and sell it to a vendor. I stopped doing that after I had a serious infection and a doctor told me to stay away from the trash dump Once I worked for art ice cream shop owner and sold ice cream on the beach. But I got no money in return. The owner of the shop gave me something to eat, and let me sleep in his hut at night. The work was difficult and painful. The ice cream box is quite heavy when it is full. I had to walk for hours, offering my ice cream to whoever wanted to buy. There were days when I could not even sell one ice cream. In a way, I am lucky because I am alive. My friends who work sorting rubbish in dumps often suffer from serious diseases. One of them was recently killed after he fell into a hole that opened up in the pile of trash. Many of us work for 10 to 12 hours, and get so little in return that we can't even buy food Shoe-shining is very popular among the street kids. A few of my friends also work in factories and workshops A boy I know lost one of his eyes after a piece of hot glass flew into his eye at the glass factory where he worked. The owner refused to pay for medical help and fired him. For me, like all other children on the street, it is very hard. I am always hungry, and I don't know where I will sleep the next night. I would like to live in my own home and sleep there in peace. The nights are very cold in the winter. You can die of cold in the street. বাংলা অনুবাদঃ আমার নাম আমেরিগো। আমার বয়স ১৩ বছর এবং আমি রাস্তায় একা থাকি। আমার মা, যিনি আমার বাবার থেকে আলাদা হয়ে গেছেন, আমাকে চান না। তিনি আমাকে চলে যেতে বলেছেন। এখন তিনি আরেকজন পুরুষের সাথে বিবাহিত। আমার বাবা অনেক দূরে থাকেন। আমি তার কাছে যেতে চাই, কিন্তু তিনিও আমাকে নিতে চান না। আমি তাকে অনুরোধ করেছি যে তিনি আমাকে কিছু টাকা পাঠান, যাতে আমি বাসের টিকিট কিনতে পারি। আমি এখনও অপেক্ষা করছি। তিনি কোনো উত্তর দেননি। এখন রাস্তা আমার বাড়ি। কখনও কখনও আমি কাজ পাই। আমি আগে আবর্জনা সংগ্রহ করতাম এবং তা এক বিক্রেতার কাছে বিক্রি করতাম। কিন্তু আমি এটি বন্ধ করে দিয়েছি, কারণ একবার আমি মারাত্মক সংক্রমণে ভুগেছিলাম এবং একজন ডাক্তার আমাকে আবর্জনার স্তুপ থেকে দূরে থাকতে বলেছিলেন। একবার আমি একটি আইসক্রিম দোকানের মালিকের জন্য কাজ করেছিলাম এবং সৈকতে আইসক্রিম বিক্রি করতাম। কিন্তু এর জন্য আমি কোনো টাকা পাইনি। দোকানের মালিক আমাকে কিছু খাবার দিতেন এবং রাতে তার কুঁড়ে ঘরে থাকতে দিতেন। কাজটি খুব কঠিন এবং কষ্টকর ছিল। আইসক্রিমের বাক্সটি পূর্ণ অবস্থায় অনেক ভারী। আমাকে ঘণ্টার পর ঘণ্টা হাঁটতে হতো, এবং যাদের প্রয়োজন তারা কিনতেন। এমন দিনও ছিল, যখন আমি একটি আইসক্রিমও বিক্রি করতে পারিনি। একভাবে বললে, আমি ভাগ্যবান, কারণ আমি এখনও বেঁচে আছি। আমার বন্ধুরা, যারা আবর্জনার স্তুপে কাজ করে, তারা প্রায়ই গুরুতর অসুখে ভোগে। সম্প্রতি তাদের একজন মারা গেছে, যখন সে আবর্জনার স্তুপে একটি গর্তে পড়ে গিয়েছিল। আমাদের মধ্যে অনেকে দিনে ১০ থেকে ১২ ঘণ্টা কাজ করে, আর এত কম পায় যে খাবার কেনার মতো সামর্থ্যও হয় না। রাস্তায় থাকা ছেলেদের মধ্যে জুতো পালিশ করা বেশ জনপ্রিয়। আমার কয়েকজন বন্ধু কারখানা এবং কর্মশালায় কাজ করে। আমি এক ছেলেকে চিনি, যার একটি চোখ নষ্ট হয়ে গেছে, যখন গ্লাস কারখানায় কাজ করার সময় একটি গরম কাঁচের টুকরো তার চোখে ঢুকে যায়। মালিক তার চিকিৎসার খরচ দিতে অস্বীকার করে এবং তাকে কাজ থেকে বের করে দেয়। আমার জন্য, এবং রাস্তায় থাকা অন্যান্য সব শিশুর জন্য জীবন খুব কঠিন। আমি সবসময় ক্ষুধার্ত থাকি, এবং আমি জানি না পরের রাতে কোথায় ঘুমাবো। আমি চাই, নিজের ঘরে থাকতে এবং শান্তিতে ঘুমাতে। শীতের রাতে খুব ঠাণ্ডা পড়ে। রাস্তায় ঠাণ্ডায় মারা যাওয়াও সম্ভব। Answer the following questions (a) What is your impression about Amerigo's parents? (b) What did Amerigo do for his livelihood? Describe the reasons why he was unable to do these jobs. (c) In what sense does Amerigo consider himself lucky? Give reasons for your answer. (d) How did the boy working in the glass factory lase his eyes? What was the response from the owner of the factory? (e) Do you support child labor? Why/Why not?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the following questions: এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত In Bangladesh, 35 percent of students aged between 13 and 15 reported being bullied one Or more days in 30 days or involved in a physical fight at least once in 12 months in 2014, says a new report. Globally, half of the students aged between 13 and 15 Worldwide – around 150 million report having experienced peer-to-peer violence such As physical fights or forms of bullying, from their peers in and around school, According to the report released by ÚNĪCEF. The report is based on data from the Health Behaviour in School-aged Children: Cross-national Study and 'the Global School-based Student Health Surveys. The data include 122 countries, representing 51 percent of the global population of children between 13 and 15. The report finds that Students experience other forms of violence at school, such as attacks in classrooms or Physical punishment by teachers. About 720 million school-aged children live in Countries where they are not fully protected by law against forms of physical Punishment at school, according to the report. “Education is the key to building Peaceful societies, and yet, for millions of children around the world, the school itself is not safe,” said UNICEF Executive Director Henrietta Fore. “Every day, students face multiple dangers, including fighting, pressure to join gangs, bullying- both in person and online-violent discipline, sexual harassment, and armed violence. In the short term, this impacts their learning, and in the long-term, it can lead to depression, anxiety even suicide. Violence is an unforgettable lesson that no child needs to learn. Globally, slightly more than one in three students between 13 and 15 said they Experience bullying, according to the report. About one in three has been involved in Physical fights. On the other hand, 17 million young adolescents in 39 industrialized countries have admitted to bullying others at school, according to the report. While girls and boys are equally at risk of bullying, girls are more likely to become victims of psychological forms of bullying and boys are more at risk of physical violence and threats. The report notes that violence involving weapons in schools, such as knives and guns, continues to claim lives. It also says that in an increasingly digital world, Bullies are disseminating violent, hurtful, and humiliating content with the click of a Button. বাংলা অনুবাদঃ বাংলাদেশে ২০১৪ সালে ১৩ থেকে ১৫ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের মধ্যে ৩৫ শতাংশ জানিয়েছে যে তারা গত ৩০ দিনের মধ্যে এক বা একাধিকবার সহপাঠীদের দ্বারা নিপীড়নের শিকার হয়েছে বা গত ১২ মাসে অন্তত একবার কোনো শারীরিক সংঘর্ষে জড়িয়েছে, বলে একটি নতুন প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে। ইউনিসেফ প্রকাশিত প্রতিবেদন অনুযায়ী, বিশ্বব্যাপী ১৩ থেকে ১৫ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের অর্ধেক—প্রায় ১৫০ মিলিয়ন শিক্ষার্থী—সহপাঠীদের দ্বারা সহিংসতার শিকার হয়েছে, যা শারীরিক সংঘর্ষ বা নিপীড়নের বিভিন্ন রূপ হিসেবে দেখা যায়। এই প্রতিবেদনটি স্কুলে স্বাস্থ্যসম্মত আচরণ সংক্রান্ত "ক্রস-ন্যাশনাল স্টাডি" এবং "গ্লোবাল স্কুল-বেইজড স্টুডেন্ট হেলথ সার্ভে" থেকে সংগৃহীত তথ্যের উপর ভিত্তি করে তৈরি। এতে ১২২টি দেশের তথ্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা ১৩ থেকে ১৫ বছর বয়সী শিশুদের বৈশ্বিক জনসংখ্যার ৫১ শতাংশকে প্রতিনিধিত্ব করে। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, শিক্ষার্থীরা স্কুলে সহিংসতার অন্যান্য রূপেরও শিকার হয়, যেমন শ্রেণিকক্ষে আক্রমণ বা শিক্ষকদের দ্বারা শারীরিক শাস্তি। প্রায় ৭২০ মিলিয়ন স্কুলগামী শিশু এমন দেশে বসবাস করে যেখানে তারা স্কুলে শারীরিক শাস্তির বিরুদ্ধে আইন দ্বারা সম্পূর্ণ সুরক্ষিত নয়। "শিক্ষা শান্তিপূর্ণ সমাজ গঠনের মূল চাবিকাঠি, কিন্তু বিশ্বের লক্ষ লক্ষ শিশুর জন্য স্কুল নিজেই নিরাপদ নয়," বলেছেন ইউনিসেফের নির্বাহী পরিচালক হেনরিয়েটা ফোর। "প্রতিদিন, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ধরণের বিপদের সম্মুখীন হয়, যার মধ্যে রয়েছে সংঘর্ষ, গ্যাং-এ যোগ দেওয়ার চাপ, নিপীড়ন—ব্যক্তিগত এবং অনলাইন উভয়ই—সহিংস শাস্তি, যৌন হয়রানি এবং সশস্ত্র সহিংসতা। স্বল্পমেয়াদে, এটি তাদের শেখার প্রক্রিয়ায় প্রভাব ফেলে এবং দীর্ঘমেয়াদে এটি হতাশা, উদ্বেগ এমনকি আত্মহত্যার দিকে ঠেলে দিতে পারে। সহিংসতা একটি এমন পাঠ যা কোনো শিশুর শেখা প্রয়োজন নেই।" প্রতিবেদন অনুযায়ী, বৈশ্বিকভাবে ১৩ থেকে ১৫ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের তিনজনের মধ্যে একজন জানিয়েছে যে তারা নিপীড়নের শিকার হয়েছে। তিনজনের মধ্যে একজন কোনো শারীরিক সংঘর্ষে জড়িয়েছে। অপরদিকে, ৩৯টি শিল্পোন্নত দেশের ১ কোটি ৭০ লাখ কিশোর স্বীকার করেছে যে তারা স্কুলে অন্যদের নিপীড়ন করেছে। যদিও মেয়ে ও ছেলেরা নিপীড়নের ঝুঁকিতে সমানভাবে থাকে, মেয়েরা সাধারণত মনস্তাত্ত্বিক নিপীড়নের শিকার হওয়ার ঝুঁকিতে বেশি থাকে এবং ছেলেরা শারীরিক সহিংসতা ও হুমকির ঝুঁকিতে বেশি থাকে। প্রতিবেদনটি উল্লেখ করেছে যে, স্কুলে অস্ত্র ব্যবহার করে সংঘর্ষ—যেমন ছুরি বা বন্দুকের ব্যবহার—জীবন কেড়ে নিচ্ছে। এটি আরও বলে যে, ডিজিটাল বিশ্বের ক্রমবর্ধমান প্রভাবের কারণে, নিপীড়কেরা একটি বোতামের ক্লিকের মাধ্যমে সহিংস, আঘাতমূলক এবং অপমানজনক কন্টেন্ট ছড়িয়ে দিচ্ছে। Answer the following questions. a) Who are more vulnerable – boys or girls? Give reasons in favor of your Answer. b) Show how the statistics of bullying vary between Bangladesh and global Context. (c) What are the findings of the report released by UNICEF? d) “Every day, students face multiple dangers.” What are the dangers and what are the impacts of the dangers? e) How does bullying impact learning and what can it lead to in the long term?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the following text and answer the questions B. ...(T)he Negro is still not free... the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination. …(T)heNegrolivesonalonelyislandofpovertyinthemidstofavastoceanofmaterial\ldots (T)he Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. …(T)heNegroisstilllanguishinginthecornersofAmericansocietyandfindshimselfanexileinhisown\ldots (T)he Negro is still languishing in the corners of American society and finds himself an exile in his own land. So we have come here today
→dramatiseashamefulcondition………Isay→you\to dramatise a shameful condition\ldots\ldots\ldots I say \to you
today, my friends, so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream. It is a dream deeply rooted in the American dream. I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths →be\to be self-evident; that all men are created equal." I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able →sitdowntogetheratthetableof\to sit down together at the table of brotherhood. I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice. I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. I have a dream today. I have a dream that one day down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of 'interposition′andinterposition^{\prime} and 'nullification^{\prime}, that one day \right down in Alabama little black boys and black girls will be able \to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers. I have a dream today. I have a dream that one day every valley shall be exalted, every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight, "and the glory of the Lord shall be revealed, and all flesh shall see it together". This is our hope. This is the faith that I will go back →theSouth\to the South with. With this faith, we will be able →hewoutofthemountainofdespairastoneof\to hew out of the mountain of despair a stone of hope. With this faith we will be able →transformthejanglingdiscordsofournationintoabeautifulsymphonyof\to transform the jangling discords of our nation into a beautiful symphony of brotherhood. With this faith we will be able →work\to work together, →pray\to pray together, →struggle\to struggle together, →go→jail\to go \to jail together, →standupforfreedom\to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day
……AndifAmericais→beagreat\ldots\ldots And if America is \to be a great
nation, this must become true. So let freedom ring from the prodigious hilltops of New Hampshire. Let freedom ring from the mighty mountains of New York. Let freedom ring from the heightening Alleghenies of Pennsylvania. Let freedom ring from every hill and molehill of Mississippi. From every mountainside, let freedom ring. And when this happens, and when we allow freedom ring, when we let it ring from every village and every hamlet. from every state and every city, we will be able →speedupthatdaywhenallof\to speed up that day when all of God's children, black men and white men, Jews and gentiles, Protestants and Catholics, will be able →joinhandsandsinginthewordsoftheoldNegro\to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual, "Free at last! Free at last! Thank God Almighty, we are free at last!" বাংলা অনুবাদঃ (নিগ্রো এখনও মুক্ত নয়... নিগ্রোর জীবন এখনও বঞ্চিত সেগ্রিগেশনের শৃঙ্খল এবং বৈষম্যের শিকলে আবদ্ধ।... নিগ্রো বিশাল সম্পদের সমুদ্রের মধ্যে দারিদ্র্যের একাকী দ্বীপে বাস করে।... নিগ্রো এখনও আমেরিকান সমাজের কোণায় নিঃশেষিত এবং নিজ দেশেই নিজেকে নির্বাসিত মনে করে। তাই আমরা আজ এখানে এসেছি একটি লজ্জাজনক পরিস্থিতিকে তুলে ধরতে।) আজ আমি আপনাদের বলছি, আমার বন্ধুরা, যদিও আমরা আজ এবং আগামীকালের চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, তবুও আমার একটি স্বপ্ন আছে। এটি একটি স্বপ্ন, যা গভীরভাবে আমেরিকান স্বপ্নের সাথে জড়িত। আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন এই জাতি উঠে দাঁড়াবে এবং এর বিশ্বাসের প্রকৃত অর্থ অনুসারে বাঁচবে: "আমরা এই সত্যগুলোকে স্বতঃসিদ্ধ বলে বিশ্বাস করি যে সকল মানুষ সমানভাবে সৃষ্টি হয়েছে।" আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন জর্জিয়ার লাল পাহাড়ে প্রাক্তন দাসদের সন্তান এবং প্রাক্তন দাসমালিকদের সন্তানরা ভাইচারা নিয়ে একত্রে বসবে। আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন এমনকি মিসিসিপি রাজ্য, যেখানে অন্যায় এবং শোষণের তাপ বিদ্যমান, তা স্বাধীনতা এবং ন্যায়বিচারের এক মরূদ্যানে পরিণত হবে। আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন আমার চারটি ছোট বাচ্চা এমন একটি জাতিতে বাস করবে যেখানে তাদের গায়ের রঙ নয়, তাদের চরিত্রের গুণাবলীর ভিত্তিতে বিচার করা হবে। আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন আলাবামায়, যেখানে এখনও নিষ্ঠুর বর্ণবাদী বিদ্যমান এবং যেখানে গভর্নর 'ইন্টারপোজিশন' এবং 'নালিফিকেশন'-এর কথা বলেন, সেখানেও একদিন ছোট কালো ছেলেরা এবং কালো মেয়েরা ছোট সাদা ছেলেমেয়েদের সাথে ভাইবোনের মতো হাত মেলাবে। আমার একটি স্বপ্ন আছে যে একদিন প্রতিটি উপত্যকা উচ্চে উঠবে, প্রতিটি পাহাড় ও পর্বত নিচু হবে, অসমতল জায়গাগুলো সমতল হবে, এবং বক্র স্থানগুলো সোজা হবে। "প্রভুর মহিমা প্রকাশিত হবে এবং সমস্ত মানুষ একসাথে তা দেখবে।" এটি আমাদের আশা। এটি সেই বিশ্বাস যার সাথে আমি দক্ষিণে ফিরে যাব। এই বিশ্বাসের মাধ্যমে আমরা হতাশার পর্বত থেকে আশার পাথর গড়ে তুলতে পারব। এই বিশ্বাসের মাধ্যমে আমরা আমাদের জাতির বিভেদের কর্কশ সুরকে ভ্রাতৃত্বের এক সুন্দর সিম্ফনিতে রূপান্তরিত করতে পারব। এই বিশ্বাসের মাধ্যমে আমরা একসাথে কাজ করতে পারব, একসাথে প্রার্থনা করতে পারব, একসাথে সংগ্রাম করতে পারব, একসাথে কারাগারে যেতে পারব, একসাথে স্বাধীনতার জন্য দাঁড়াতে পারব, জেনে যে একদিন আমরা মুক্ত হব। এবং যদি আমেরিকা একটি মহান জাতি হতে চায়, তাহলে এটি অবশ্যই সত্য হতে হবে। সুতরাং নিউ হ্যাম্পশায়ারের বিশাল পাহাড়শ্রেণি থেকে স্বাধীনতার ধ্বনি শোনা যাক। নিউ ইয়র্কের শক্তিশালী পর্বতমালা থেকে স্বাধীনতার ধ্বনি শোনা যাক। পেনসিলভেনিয়ার উচ্চতার আলেগেনি পাহাড় থেকে স্বাধীনতার ধ্বনি শোনা যাক। মিসিসিপির প্রতিটি পাহাড় ও ছোট ঢিবি থেকে স্বাধীনতার ধ্বনি শোনা যাক। প্রতিটি পর্বতশ্রেণি থেকে স্বাধীনতার ধ্বনি শোনা যাক। আর যখন এটি ঘটবে, এবং যখন আমরা স্বাধীনতার ধ্বনি ছড়িয়ে দেব, যখন আমরা এটি প্রতিটি গ্রাম ও জনপদ, প্রতিটি রাজ্য ও শহর থেকে ছড়িয়ে দেব, তখন আমরা সেই দিনটিকে ত্বরান্বিত করতে পারব, যখন ঈশ্বরের সমস্ত সন্তান—কালো মানুষ ও সাদা মানুষ, ইহুদি ও অ-ইহুদি, প্রোটেস্ট্যান্ট ও ক্যাথলিকরা—হাত ধরে পুরানো নিগ্রো আধ্যাত্মিক সংগীতের কথা বলবে: "শেষ পর্যন্ত আমরা মুক্ত! শেষ পর্যন্ত আমরা মুক্ত! সর্বশক্তিমান ঈশ্বরকে ধন্যবাদ, আমরা শেষ পর্যন্ত মুক্ত!" Answer →thefollowing\to the following questions: (a) What is the condition of the Negro people? (b) Where do Dr. King's dreams have their roots? (c) How can the disputes of the nation be removed? (d) What will happen if people let freedom ring? (e) Which one of Dr. King's dream do you appreciate most? Why?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage below and answer the questions B. এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত Nelson Mandela guided South Africa from the shackles of apartheid →amulti−racial\to a multi-racial democracy, as an icon of peace and reconciliation who came →embodythestruggleforjusticearoundthe\to embody the struggle for justice around the world. Imprisoned for nearly three decades for his fight against white minority rule, Mandela never lost his resolve →fightforhis\to fight for his people's emancipation. He was determined →bringdownapartheidwhileavoidingacivil\to bring down apartheid while avoiding a civil war. His prestige and charisma helped him win the support of the world. "I hate race discrimination most intensely and in all its manifestations. I have fought it all during my life; I will fight it now, and will do so until the \end{of}my days," Mandela said in his acceptance speech on becoming South Africa's first black president in 1994, ... "The time for the healing of the wounds has come. The moment →bridgethechasmsthatdivideushas\to bridge the chasms that divide us has come." "We have, at last, achieved our political emancipation." In 1993, Mandela was awarded the Nobel Peace Prize, an honour he shared with F.W. de Klerk, the white South African leader who had freed him from prison three years earlier and negotiated the \end{of}apartheid. Mandela went on \to play a prominent role on the world stage as an advocate of human dignity in the face of challenges ranging from political repression \to AIDS. He formally \left public life in June 2004 before his 86th birthday, telling his adoring countrymen: "Don't call me. I'll call you." But he remained one of the world's most revered public figures. বাংলা অনুবাদঃ নেলসন ম্যান্ডেলা দক্ষিণ আফ্রিকাকে বর্ণবাদ (এপার্টহাইড) এর শৃঙ্খল থেকে বহুজাতিগত গণতন্ত্রে রূপান্তরিত করতে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। তিনি শান্তি এবং পুনর্মিলনের প্রতীক হিসেবে বিশ্বজুড়ে ন্যায়ের সংগ্রামের প্রতিমূর্তি হয়ে ওঠেন। সাদা সংখ্যালঘু শাসনের বিরুদ্ধে সংগ্রামের কারণে প্রায় তিন দশক কারাবন্দি থাকলেও ম্যান্ডেলা কখনও তার জনগণের মুক্তির জন্য লড়াই করার সংকল্প হারাননি। তিনি এপার্টহাইড ধ্বংস করার এবং একইসঙ্গে গৃহযুদ্ধ এড়ানোর জন্য প্রতিজ্ঞাবদ্ধ ছিলেন। তার মর্যাদা এবং ব্যক্তিত্ব তাকে বিশ্বব্যাপী সমর্থন জেতাতে সাহায্য করেছিল। "আমি বর্ণ বৈষম্যকে তীব্রভাবে ঘৃণা করি এবং এর সব রূপকে। আমি আমার পুরো জীবনজুড়ে এর বিরুদ্ধে লড়াই করেছি; আমি এখন এর বিরুদ্ধে লড়াই করব এবং আমার শেষ দিন পর্যন্ত এটি করব," ১৯৯৪ সালে দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম কৃষ্ণাঙ্গ প্রেসিডেন্ট হওয়ার পর ম্যান্ডেলা তার অভিষেক ভাষণে বলেছিলেন। তিনি আরও বলেছিলেন, "ঘা সেরে ওঠার সময় এসেছে। আমাদের বিভক্ত করে রাখা গভীর ফাটলগুলোকে মেরামত করার মুহূর্ত এসেছে।" তিনি ঘোষণা করেছিলেন, "আমরা অবশেষে আমাদের রাজনৈতিক মুক্তি অর্জন করেছি।" ১৯৯৩ সালে ম্যান্ডেলা নোবেল শান্তি পুরস্কারে ভূষিত হন, যা তিনি এফ.ডব্লিউ. ডি ক্লার্কের সঙ্গে ভাগ করে নিয়েছিলেন। ডি ক্লার্ক ছিলেন একজন শ্বেতাঙ্গ দক্ষিণ আফ্রিকান নেতা, যিনি তিন বছর আগে ম্যান্ডেলাকে কারাগার থেকে মুক্ত করেছিলেন এবং এপার্টহাইডের অবসানের জন্য আলোচনায় অংশগ্রহণ করেছিলেন। এরপর ম্যান্ডেলা বিশ্বমঞ্চে মানব মর্যাদার প্রবক্তা হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন, যা রাজনৈতিক দমন থেকে এইচআইভি/এইডস পর্যন্ত বিভিন্ন চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় সহায়তা করে। ২০০৪ সালের জুন মাসে, তার ৮৬তম জন্মদিনের আগে, ম্যান্ডেলা আনুষ্ঠানিকভাবে জনজীবন থেকে অবসর নেন। তার অনুরাগী দেশবাসীকে তিনি বলেছিলেন, "আমাকে ফোন করো না। আমি তোমাদের ফোন করব।" তবুও, তিনি বিশ্বে সবচেয়ে সম্মানিত জননেতাদের একজন হিসেবে রয়ে গেছেন। Answer the following questions. (a) What is 'apartheid"? How is this term related →Nelson\to Nelson Mandela? (b) Do you think the journey of Mandela with his movement was smooth? Justify your answer. (c) The Nobel Peace Prize was jointly awarded →NelsonMandelaand\to Nelson Mandela and F.W. de Klerk - when and why? (d) Write on Mandela's achievements in brief. (e) What lesson can we derive from the legacy of Mandela?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the questions B. এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত Spending may make us happy or unhappy depending on how and why we spend. When we spend money on things that we need and within our limit, it is good. When it becomes a compulsive behaviour, it makes life stressful. Unnecessary spending or spending beyond one's means has some bad effects. For one thing, it may lead →financialruinor\to financial ruin or debt, and for another, it may create unhappiness within families. People who overspend are never satisfied with what they have. They always rush for brands, fashion items, designer clothes etc. Over a period of time it becomes an addiction which may eventually create psychological problems. Nowadays consumer items are displayed in stores or in advertisements in ways that they create a feeling of immediate need for them. We are constantly tempted →\to buy, use or consume things even when we do not have a genuine need. We all need →becareful\to be careful here. Salespersons often encourage customers →buythingsbyflattering\to buy things by flattering them. 'This is a perfect match for you,' they would say, or 'You look so stunning in that dress′.Neverdress^{\prime}. Never forget, they say the same thing →mostoftheir\to most of their customers. It is better not →bepersuadedbysuch\to be persuaded by such words. They use these words →pleasethecustomersasthemoreacustomer\to please the customers as the more a customer buys, the higher the profit is. Overspending is not only related →\to shopping, it applies →otheractivitiesaswellsuchaseating\to other activities as well such as eating out. Many people buy too many items →eatina\to eat in a restaurant. They can eat only some of them and the rest are wasted. It's not a responsible attitude. We cannot simply waste food because we have money →buy\to buy it. Young people in a shopping mall often look at an item on display and think 'Oh I must buy this, I really need this. They may not have the money needed in their wallet. So, they use credit cards but using them is like taking a loan. If they are not careful, the loans increase which might lead them →a\to a debt-trap. বাংলা অনুবাদঃ টাকা খরচ আমাদের সুখী বা অসুখী করতে পারে, এটি নির্ভর করে আমরা কীভাবে এবং কেন খরচ করছি তার ওপর। যখন আমরা প্রয়োজনীয় জিনিসে এবং সীমানার মধ্যে টাকা খরচ করি, এটি ভালো। কিন্তু যখন এটি একটি বাধ্যতামূলক আচরণে পরিণত হয়, তখন এটি জীবনে চাপ সৃষ্টি করে। অপ্রয়োজনীয় খরচ বা সামর্থ্যের বাইরে খরচ করার কিছু খারাপ প্রভাব রয়েছে। একদিকে এটি আর্থিক ধ্বংস বা ঋণের দিকে নিয়ে যেতে পারে, অন্যদিকে এটি পরিবারের মধ্যে অসন্তোষ সৃষ্টি করতে পারে। যারা অতিরিক্ত খরচ করে তারা কখনও তাদের কাছে যা আছে তাতে সন্তুষ্ট হয় না। তারা সবসময় ব্র্যান্ড, ফ্যাশন আইটেম, ডিজাইনার পোশাক ইত্যাদির পেছনে ছুটে। সময়ের সাথে সাথে এটি আসক্তিতে পরিণত হয়, যা শেষ পর্যন্ত মানসিক সমস্যার কারণ হতে পারে। বর্তমানে ভোক্তা সামগ্রী এমনভাবে দোকানে বা বিজ্ঞাপনে প্রদর্শিত হয় যে এটি তাৎক্ষণিক প্রয়োজনীয়তার অনুভূতি সৃষ্টি করে। আমরা প্রায়ই এমন জিনিস কেনার প্রলোভনে পড়ি যেগুলোর প্রকৃতপক্ষে আমাদের প্রয়োজন নেই। এখানে আমাদের সতর্ক থাকা প্রয়োজন। বিক্রেতারা প্রায়ই ক্রেতাদের প্রশংসার মাধ্যমে জিনিস কিনতে উৎসাহিত করে। তারা বলে, "এটি আপনার জন্য একদম মানানসই," বা "এই পোশাকে আপনাকে দারুণ দেখাচ্ছে।" ভুলে যাবেন না, তারা এই কথাগুলো তাদের বেশিরভাগ গ্রাহককেই বলে। এমন কথায় প্রভাবিত না হওয়াই ভালো। তারা এই কথাগুলো ব্যবহার করে গ্রাহকদের খুশি করতে, কারণ একজন গ্রাহক যত বেশি কিনবে, তাদের লাভ তত বেশি হবে। অতিরিক্ত খরচ শুধু কেনাকাটার সাথেই সীমাবদ্ধ নয়, এটি অন্যান্য কাজ যেমন বাইরে খাওয়ার সাথেও সম্পর্কিত। অনেক মানুষ রেস্তোরাঁয় প্রয়োজনের চেয়ে বেশি খাবার অর্ডার করে। তারা কেবল কিছুটা খায়, আর বাকিটা নষ্ট হয়। এটি দায়িত্বশীল আচরণ নয়। শুধুমাত্র টাকা আছে বলে খাবার নষ্ট করা উচিত নয়। শপিং মলে তরুণ-তরুণীরা প্রায়ই কোনো একটি জিনিস দেখে ভাবে, "ওহ, আমাকে এটি কিনতেই হবে, এটি আমার খুব প্রয়োজন।" কিন্তু তাদের পকেটে প্রয়োজনীয় টাকা নাও থাকতে পারে। ফলে তারা ক্রেডিট কার্ড ব্যবহার করে, কিন্তু এটি ব্যবহার করা মানে ঋণ নেওয়া। যদি তারা সতর্ক না থাকে, তবে ঋণের পরিমাণ বাড়তে থাকে, যা তাদের ঋণের ফাঁদে ফেলতে পারে। B. Write brief answers →thefollowing\to the following questions. (a) How does spending make one happy or unhappy? (b) What does 'a compulsive behaviour′denoteinthebehaviour^{\prime} denote in the passage? (c) Why is one inveigled perennially →\to dissipate? (d) How people fall into quagmire as a spendthrift? (e) Write a suitable heading →this\to this passage.

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the questions B. [Unit-5; Lesson-3(C)(New)] JOHANNESBURG (R) Nelson Mandela guided South Africa from the shackles of apartheid →amulti−racial\to a multi-racial democracy, as an icon of peace and reconciliation who came →embodythestruggleforjusticearoundthe\to embody the struggle for justice around the world. Imprisoned for nearly three decades for his fight against white minority rule, Mandela never lost his resolve →fightforhis\to fight for his people's emancipation. He was determined →bringdownapartheidwhileavoidingacivil\to bring down apartheid while avoiding a civil war. His prestige and charisma helped him win the support of the world. "I hate race discrimination most intensely and in all its manifestations. I have fought it all during my life; I will fight it now, and will do so until the \end{of}my days," Mandela said in his acceptance speech on becoming South Africa's first black president in 1994…\ldots "The time for the healing of the wounds has come. The moment →bridgethechasmsthatdivideushas\to bridge the chasms that divide us has come." "We have, at last, achieved our political emancipation." In 1993, Mandela was awarded the Nobel Peace Prize, an honor he shared with F.W. de Klerk, the white South African leader who had freed him from prison three years earlier and negotiated the
\end{of}apartheid. Mandela went on \to play a prominent role on the world stage as an advocate of human dignity in the face of challenges ranging from political repression \to
AIDS. He formally \left public life in June 2004 before his 86th birthday, telling his adoring countrymen : "Don't call me. I'll call you." But he remained one of the world's most revered public figures, combining celebrity sparkle with an unwavering message of freedom, respect and human rights. "He is at the epicenter of our time, ours in South Africa, and yours, wherever you are." Nadine Gordimer, the South African writer and Nobel Laureate for Literature, once remarked. Whether defending himself at his own treason trail in 1963 or addressing world leaders years later as a graying elder statesman he radiated an image of moral rectitude expressed in measured tones often leavened by a mischievous humor. The years Mandela spent behind bars made him the world's most celebrated political prisoner and a leader of mythic stature for millions of black South Africans and other oppressed people far beyond his country's borders. Charged with capital offences in the 1963 Rivonia Trial, his statement from the dock was his political testimony. "During my lifetime I have dedicated myself →thisstruggleoftheAfrican\to this struggle of the African people. I have fought against white domination, and I have fought against black domination. "I have cherished the ideal of a democratic and free society in which all persons live together in harmony and with equal opportunities," he told the court. "It is an ideal I hope →liveforand→\to live for and \to achieve. But if needs be, it is an ideal for which I am prepared →\to die." Friends adored Mandela and fondly called him "Madiba", the clan name by which he was known. People lauded his humanity, kindness and dignity. বাংলা অনুবাদঃ জোহানেসবার্গ (R) নেলসন ম্যান্ডেলা দক্ষিণ আফ্রিকাকে বর্ণবৈষম্যের শৃঙ্খল থেকে বহুজাতিগত গণতন্ত্রে রূপান্তরিত করার নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। তিনি শান্তি এবং পুনর্মিলনের প্রতীক হিসেবে বিশ্বজুড়ে ন্যায়ের সংগ্রামের মূর্ত প্রতীক হয়ে ওঠেন। শ্বেতাঙ্গ সংখ্যালঘু শাসনের বিরুদ্ধে লড়াই করার কারণে প্রায় তিন দশক কারাবন্দি থাকা সত্ত্বেও, ম্যান্ডেলা তার জনগণের মুক্তির জন্য লড়াইয়ের সংকল্প কখনও হারাননি। তিনি গৃহযুদ্ধ এড়িয়ে এপার্টহাইড ধ্বংস করার জন্য প্রতিজ্ঞাবদ্ধ ছিলেন। তার মর্যাদা এবং ব্যক্তিত্ব তাকে বিশ্বজুড়ে সমর্থন জিততে সাহায্য করেছিল। আমি বর্ণবৈষম্যকে তীব্রভাবে ঘৃণা করি এবং এর সব রূপকে। আমি আমার জীবনে সবসময় এর বিরুদ্ধে লড়াই করেছি; আমি এখনো লড়াই করব এবং আমার শেষ দিন পর্যন্ত এটি করব, ১৯৯৪ সালে দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম কৃষ্ণাঙ্গ প্রেসিডেন্ট হওয়ার সময় ম্যান্ডেলা তার অভিষেক ভাষণে বলেছিলেন। ঘা সেরে ওঠার সময় এসেছে। আমাদের বিভাজন দূর করার মুহূর্ত এসেছে। আমরা অবশেষে আমাদের রাজনৈতিক মুক্তি অর্জন করেছি। ১৯৯৩ সালে, ম্যান্ডেলা নোবেল শান্তি পুরস্কারে ভূষিত হন, যা তিনি এফ. ডব্লিউ. ডি ক্লার্কের সঙ্গে ভাগ করে নেন। ডি ক্লার্ক ছিলেন একজন শ্বেতাঙ্গ দক্ষিণ আফ্রিকান নেতা, যিনি তিন বছর আগে ম্যান্ডেলাকে কারাগার থেকে মুক্ত করেছিলেন এবং এপার্টহাইডের অবসানে আলোচনায় অংশগ্রহণ করেছিলেন। ম্যান্ডেলা পরে বিশ্বমঞ্চে মানব মর্যাদার প্রবক্তা হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। রাজনৈতিক দমন থেকে এইচআইভি/এইডস পর্যন্ত বিভিন্ন চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় তিনি অনুপ্রেরণা দেন। ২০০৪ সালের জুন মাসে, তার ৮৬তম জন্মদিনের আগে, তিনি আনুষ্ঠানিকভাবে জনজীবন থেকে অবসর নেন। তার ভক্ত দেশবাসীকে তিনি বলেছিলেন, আমাকে ফোন করো না। আমি তোমাদের ফোন করব। তবে তিনি সবসময় বিশ্বের সবচেয়ে সম্মানিত জননেতাদের একজন হিসেবে রয়ে গেছেন, তার স্বাধীনতা, সম্মান এবং মানবাধিকারের দৃঢ় বার্তা দিয়ে। তিনি আমাদের সময়ের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছেন, আমাদের দক্ষিণ আফ্রিকায় এবং আপনাদের যেখানেই থাকুন না কেন, দক্ষিণ আফ্রিকার লেখক এবং সাহিত্যে নোবেল বিজয়ী নাদিন গর্ডিমার একবার বলেছিলেন। হোক তা ১৯৬৩ সালের দেশদ্রোহের মামলায় নিজের পক্ষে সাফাই দেওয়া বা একজন বয়স্ক রাজনীতিক হিসেবে বিশ্বনেতাদের উদ্দেশ্যে বক্তব্য রাখা, ম্যান্ডেলা সবসময় একটি নৈতিক দৃঢ়তার প্রতিচ্ছবি ছিলেন। তার মাপা কথাগুলো প্রায়ই একটি দুষ্টুমি ভরা রসবোধ দিয়ে সহজ করে তুলত। কারাগারে কাটানো বছরগুলো তাকে বিশ্বের সবচেয়ে আলোচিত রাজনৈতিক বন্দি এবং লক্ষ লক্ষ দক্ষিণ আফ্রিকান কৃষ্ণাঙ্গ এবং তাদের দেশের সীমানা ছাড়িয়ে নিপীড়িত মানুষের জন্য এক কিংবদন্তি নেতা হিসেবে পরিচিত করেছিল। ১৯৬৩ সালের রিভোনিয়া ট্রায়ালে ফাঁসির অভিযোগে অভিযুক্ত হওয়ার পর, আদালতে তার বিবৃতি ছিল তার রাজনৈতিক সাক্ষ্য। আমার জীবনের সময়কাল জুড়ে আমি আফ্রিকান জনগণের এই সংগ্রামে নিজেকে উৎসর্গ করেছি। আমি শ্বেতাঙ্গ শাসনের বিরুদ্ধে লড়াই করেছি, এবং আমি কৃষ্ণাঙ্গ শাসনের বিরুদ্ধেও লড়াই করেছি। আমি এমন একটি গণতান্ত্রিক ও মুক্ত সমাজের ধারণাকে লালন করেছি যেখানে সকল ব্যক্তি সমতার সুযোগ নিয়ে মিলেমিশে একসঙ্গে বাস করে, তিনি আদালতে বলেছিলেন। এটি একটি আদর্শ, যার জন্য আমি বাঁচতে চাই এবং অর্জন করতে চাই। কিন্তু প্রয়োজনে, এটি এমন একটি আদর্শ যার জন্য আমি মৃত্যুবরণ করতেও প্রস্তুত। ম্যান্ডেলার বন্ধুরা তাকে ভালোবেসে মাদিবা বলে ডাকত, যা তার কুলের নাম। মানুষ তার মানবিকতা, সৌজন্যতা এবং মর্যাদার প্রশংসা করত। Answer the following questions. (a) How do you differentiate Mandela from other political leaders? (b) "Mandela's movement was non-violent one" - Do you agree or disagree with the statement? Give reasons. (c) What dream, did Mandela dream throughout his life? (d) Why do people remember Mandela today? (e) Do you find any leadership quality in Mandela? If any, explain.

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the questions B. Consistent with the psychoanalytic perspective, Sigmund Freud's theory of dreams suggests that dreams are a representation of unconscious desires, thoughts and motivations. According →\to Freud. people are driven by aggressive and sexual instincts that are repressed from conscious awareness. While these thoughts are not consciously expressed, they find their way into our awareness via dreams. In his famous book The Interpretation of Dreams (1899), Freud wrote that dreams are "...disguised fulfillments of repressed wishes." Freud's theory contributed →thepopularityofdream\to the popularity of dream interpretation. Following his paths many theorists came up with their own ideas about dreams. The following are just a few of them : Some researchers suggest that dreams are a subjective interpretation of signals generated by the brain during sleep. Dreams are not meaningless. Instead, during dreams the cognitive elements in our brain produce new ideas. One theory suggests that dreams are the result of our brains trying →interpretexternalstimuliduring\to interpret external stimuli during sleep. For example, the sound of the radio may be incorporated into the content of a dream. Another theory uses a computer metaphor →accountfor\to account for dreams. According →this\to this theory, dreams serve →\to 'clean up′clutterfromtheup^{\prime} clutter from the mind, much like clean-up operations in a computer, refreshing the mind →prepareforthenext\to prepare for the next day. Yet another model proposes that dreams function as a form of psychotherapy. In this theory, the dreamer is able →makeconnectionsbetweendifferentthoughtsandemotionsinasafe\to make connections between different thoughts and emotions in a safe environment. বাংলা অনুবাদঃ সিগমুন্ড ফ্রয়েডের স্বপ্ন তত্ত্ব, যা মনোবিশ্লেষণমূলক দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, বলছে যে স্বপ্ন হলো আমাদের অবচেতন ইচ্ছা, চিন্তা এবং প্রেরণার প্রতিফলন। ফ্রয়েডের মতে, মানুষ আক্রমণাত্মক এবং যৌন প্রবৃত্তি দ্বারা চালিত হয়, যা সচেতনতার বাইরে দমিত থাকে। যদিও এই চিন্তাগুলো সচেতনভাবে প্রকাশিত হয় না, সেগুলো স্বপ্নের মাধ্যমে আমাদের সচেতনতায় প্রবেশ করে। ফ্রয়েড তার বিখ্যাত বই দ্য ইন্টারপ্রিটেশন অব ড্রিমস (১৮৯৯)-এ লিখেছিলেন যে স্বপ্ন হলো "...দমিত ইচ্ছার ছদ্মরূপ পূর্ণতা।" ফ্রয়েডের তত্ত্ব স্বপ্নের ব্যাখ্যার জনপ্রিয়তায় অবদান রেখেছে। তার পথ অনুসরণ করে অনেক তাত্ত্বিক স্বপ্ন সম্পর্কে তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করেছেন। নিচে কিছু তত্ত্ব তুলে ধরা হলো: কিছু গবেষক মনে করেন, স্বপ্ন হলো ঘুমের সময় মস্তিষ্ক থেকে উৎপন্ন সংকেতের এক ব্যক্তিগত ব্যাখ্যা। স্বপ্ন অর্থহীন নয়। বরং, স্বপ্নের মাধ্যমে আমাদের মস্তিষ্কের কগনিটিভ উপাদান নতুন নতুন ধারণা তৈরি করে। একটি তত্ত্ব অনুযায়ী, স্বপ্ন ঘুমের সময় বাহ্যিক উদ্দীপনা মস্তিষ্কের ব্যাখ্যার ফলাফল। উদাহরণস্বরূপ, রেডিওর শব্দ স্বপ্নের কনটেন্টে সংযুক্ত হতে পারে। আরেকটি তত্ত্ব স্বপ্নকে কম্পিউটারের রূপকের সাথে তুলনা করে। এই তত্ত্ব অনুযায়ী, স্বপ্ন মস্তিষ্ক থেকে অপ্রয়োজনীয় জিনিস সরিয়ে পরিষ্কার করার কাজ করে, অনেকটা কম্পিউটারের ক্লিন-আপ অপারেশনের মতো। এটি মনকে সতেজ করে এবং পরবর্তী দিনের জন্য প্রস্তুত করে। অন্য একটি মডেল প্রস্তাব করে যে, স্বপ্ন এক ধরনের মনোবিশ্লেষণ হিসেবে কাজ করে। এই তত্ত্বে বলা হয়, স্বপ্নদ্রষ্টা একটি নিরাপদ পরিবেশে বিভিন্ন চিন্তা এবং আবেগের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করতে সক্ষম হন। এই তত্ত্বগুলো স্বপ্নের বৈচিত্র্যময় প্রকৃতি এবং আমাদের মানসিক প্রক্রিয়ায় এর ভূমিকার উপর আলোকপাত করে। Answer the following questions: (a) What does the expression 'disguised fulfillments of repressed wishes′wishes^{\prime} mean? (b) Why aren't dreams meaningless? (c) What do brains try →explainduring\to explain during sleep? Give an example. (d) Describe the characteristics of dream in 2/3 sentences, (e) How do dreams function as a form of psychotherapy?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the passage and answer the following questions: এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত [Unit- 1; Lesson- 2(B)] Nelson Mandela guided South Africa from the shackles of apartheid →multi−racial\to multi-racial democracy, as an icon of peace and reconciliation who came →embodythestruggleforjusticearoundthe\to embody the struggle for justice around the world. Imprisoned for nearly three decades for his fight against white minority rule, Mandela emerged determined →usehisprestigeandcharisma→bringdownapartheidwhileavoidingacivil\to use his prestige and charisma \to bring down apartheid while avoiding a civil war. "The time for the healing of the wounds has come. The moment →bridgethechasmsthatdivideushas\to bridge the chasms that divide us has come," Mandela said in his acceptance speech on becoming South Africa's first black president in 1994. "We have, at last, achieved our political emancipation." In 1993; Mandela was awarded the Nobel Peace Prize, an honor he shared with F.W. de Klerk, the white African leader who freed him from prison three years earlier and negotiated the \end{of}apartheid. Mandela went on \to play a prominent role on the world stage as an advocate of human dignity in the face of challenges ranging from political repression \to AIDS. He formally \left public life in June 2004 before his 86 birthday, telling his adoring countrymen: "Don't call me. I'll call you". But he remained one of the world's most revered public figures, combining celebrity sparkle with an unwavering message of freedom, respect and human rights.. "He is at the epicenter of our time, ours in South Africa, and yours, wherever you are," Nadine Gordimer, the South African writer and Nobel Laureate for Literature, once remarked. Mandela's years behind bars made him the world's most celebrated political prisoner and a leader of mythic stature for millions of black South Africans and other oppressed people far beyond his country's borders. বাংলা অনুবাদ: নেলসন ম্যান্ডেলা দক্ষিণ আফ্রিকাকে বর্ণবাদের শৃঙ্খল থেকে বহু জাতিগত গণতন্ত্রের পথে এগিয়ে নিয়ে গিয়েছিলেন। শান্তি ও পুনর্মিলনের প্রতীক হিসেবে তিনি বিশ্বজুড়ে ন্যায়বিচারের সংগ্রামের এক জীবন্ত প্রতিচ্ছবি হয়ে উঠেছিলেন। শ্বেতাঙ্গ সংখ্যালঘু শাসনের বিরুদ্ধে সংগ্রামের কারণে তিনি প্রায় তিন দশক কারাগারে বন্দী ছিলেন, তবে সেখান থেকে মুক্তি পেয়ে তিনি প্রতিজ্ঞাবদ্ধ হন যে, তিনি তাঁর সম্মান ও ব্যক্তিত্ব ব্যবহার করে বর্ণবাদ বিলোপ করবেন এবং গৃহযুদ্ধ এড়িয়ে চলবেন। ১৯৯৪ সালে দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম কৃষ্ণাঙ্গ রাষ্ট্রপতি হিসেবে দায়িত্ব গ্রহণকালে ম্যান্ডেলা বলেন: “আঘাতের ক্ষত নিরাময়ের সময় এসেছে। যে ফাটলগুলো আমাদের বিভক্ত করে রেখেছে, সেগুলো দূর করার মুহূর্ত এসেছে। আমরা অবশেষে আমাদের রাজনৈতিক মুক্তি অর্জন করেছি।” ১৯৯৩ সালে ম্যান্ডেলা শান্তিতে নোবেল পুরস্কারে ভূষিত হন, যা তিনি ভাগ করে নিয়েছিলেন এফ.ডব্লিউ. ডি ক্লার্ক-এর সঙ্গে—যিনি একজন শ্বেতাঙ্গ আফ্রিকান নেতা হিসেবে তাঁকে মুক্তি দেন এবং বর্ণবাদের অবসানে আলোচনার পথে অগ্রসর হন। ম্যান্ডেলা পরবর্তীকালে বিশ্ব মঞ্চে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন, যেখানে তিনি রাজনৈতিক নিপীড়ন থেকে শুরু করে এইডস পর্যন্ত নানা চ্যালেঞ্জের মুখে মানব মর্যাদার পক্ষে সোচ্চার ছিলেন। তিনি ২০০৪ সালের জুন মাসে, তাঁর ৮৬তম জন্মদিনের আগে, আনুষ্ঠানিকভাবে প্রকাশ্য জীবন থেকে বিদায় নেন এবং তাঁর ভালোবাসার দেশবাসীদের উদ্দেশ্যে বলেন: “আমাকে ডাকবেন না। আমি নিজেই ডাকব।” তবুও, তিনি বিশ্বব্যাপী অন্যতম শ্রদ্ধেয় ব্যক্তিত্ব হিসেবে থেকে যান, যেখানে তাঁর খ্যাতি জৌলুশের সঙ্গে যুক্ত ছিল স্বাধীনতা, সম্মান এবং মানবাধিকারের এক অটল বার্তা। দক্ষিণ আফ্রিকার সাহিত্যিক ও নোবেল বিজয়ী নাদিন গর্ডিমার একবার বলেছিলেন: “তিনি আমাদের সময়ের কেন্দ্রবিন্দু—আমাদের জন্য দক্ষিণ আফ্রিকায়, এবং তোমাদের জন্য, যেখানেই থাকো না কেন।” ম্যান্ডেলার কারাবন্দি বছরগুলো তাঁকে বিশ্বের সবচেয়ে খ্যাতিমান রাজনৈতিক বন্দি করে তোলে এবং তিনি লক্ষ লক্ষ কৃষ্ণাঙ্গ দক্ষিণ আফ্রিকান ও বিশ্বের অন্যান্য নিপীড়িত জনগণের কাছে কিংবদন্তিসম ও অনুপ্রেরণাদায়ক এক নেতা হয়ে ওঠেন। (a) Describe the term 'apartheid′inrelation→Nelsonapartheid^{\prime} in relation \to Nelson Mandela. (b) "The moment →bridgethechasmsthatdivideushas\to bridge the chasms that divide us has come". Explain the statement. (c) Comment on Nelson Mandela's reconciliation-based political strategy. (d) Why is Mandela called a leader of mythic stature? (e) "Don't call me. I'll call you". How will you evaluate this statement?

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the following text and answer the questions: এই লেসনটি নতুন পাঠ্যবই বহির্ভূত [Unit- 5; Lesson- 1(B)] The first thing education does is →giveusawarenessaboutourselveswhichleads→thedevelopmentofour\to give us awareness about ourselves which leads \to the development of our personality. As we
\begin{school}, we feel the need \to belong \to the class and make
friends. We then expand our sense of belonging →includetheschoolat\to include the school at large, our community and finally our country. Education thus prepares every child →becomeanactivememberofthecommunityandworkforits\to become an active member of the community and work for its welfare. Education, it is believed, releases our potentials and our inner strengths. It sharpens our intellect and develops our creativity. As we are taught →reasonwellandfindsolutions→theproblemsof\to reason well and find solutions \to the problems of life, we become productive members of society. Education by definition is progressive and liberal, teaching us →respecthumandiversityandculturalandreligious\to respect human diversity and cultural and religious differences. If all of us practise these values in life, the world becomes a much happier place. Education also fosters critical thinking and provides us a set of competencies including life skills that enable us →becomecompetitiveeveninthemostchallengingof\to become competitive even in the most challenging of circumstances. Education also teaches us →appreciatebeautyandthebountiesof\to appreciate beauty and the bounties of nature. School, however, is not the only place where a child gets education. A Bangla poem tells us that nature can be our best teacher. Here are a couple of lines from the poem in English translation: The sky has taught me →be\to be liberal. The wind has given me the motto →be\to be industrious. If we can make nature our friend, philosopher and guide, we can learn lessons about life that, combined with what our schools teach us, will prepare us for the future. বাংলা অনুবাদ: শিক্ষা আমাদের যে প্রথম জিনিসটি দেয়, তা হলো আত্মজ্ঞান, যা আমাদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটায়। যখন আমরা স্কুলে যাই, তখন আমরা শ্রেণির একজন সদস্য হিসেবে নিজের অবস্থান নির্ধারণ করতে চাই এবং বন্ধু তৈরি করার আকাঙ্ক্ষা বোধ করি। ধীরে ধীরে আমরা শুধু ক্লাস নয়, পুরো স্কুল, আমাদের কমিউনিটি এবং শেষ পর্যন্ত আমাদের দেশকে অন্তর্ভুক্ত করে আমাদের অন্তর্গত হওয়ার অনুভূতি সম্প্রসারিত করি। এভাবেই শিক্ষা প্রতিটি শিশুকে সমাজের সক্রিয় সদস্য হিসেবে গড়ে তোলে এবং সমাজকল্যাণে কাজ করতে প্রস্তুত করে। বিশ্বাস করা হয়, শিক্ষা আমাদের সম্ভাবনা ও অভ্যন্তরীণ শক্তিকে মুক্ত করে। এটি আমাদের বুদ্ধিমত্তাকে ধারালো করে এবং আমাদের সৃজনশীলতাকে বিকশিত করে। যখন আমাদের যুক্তিবুদ্ধি প্রয়োগ করতে এবং জীবনের সমস্যার সমাধান খুঁজে বের করতে শেখানো হয়, তখন আমরা সমাজের কার্যকর সদস্য হয়ে উঠি। শিক্ষা স্বাভাবিকভাবেই প্রগতিশীল ও উদারচিন্তার; এটি আমাদের মানবিক বৈচিত্র্য এবং সাংস্কৃতিক ও ধর্মীয় পার্থক্যের প্রতি সম্মান জানাতে শেখায়। যদি আমরা সবাই এই মূল্যবোধগুলো আমাদের জীবনে চর্চা করি, তবে পৃথিবী অনেক বেশি সুখের স্থান হয়ে উঠবে। শিক্ষা আমাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার চর্চা করতে শেখায় এবং আমাদের এমন কিছু দক্ষতা ও যোগ্যতা অর্জনে সহায়তা করে যা জীবনের কঠিন পরিস্থিতিতেও আমাদের প্রতিযোগিতামূলক করে তোলে। শিক্ষা আমাদের সৌন্দর্য ও প্রকৃতির দানকে উপলব্ধি করতেও শেখায়। তবে শিশু শুধু স্কুল থেকেই শিক্ষা পায় না। একটি বাংলা কবিতা আমাদের বলে যে প্রকৃতি আমাদের শ্রেষ্ঠ শিক্ষক হতে পারে। নিচে কবিতার কিছু চরণ ইংরেজি অনুবাদে দেওয়া হলো: ”আকাশ আমায় শিক্ষা দিল উদার হতে ভাই রে; কর্মী হবার মন্ত্র আমি বায়ুর কাছে পাই রে।” যদি আমরা প্রকৃতিকে আমাদের বন্ধু, দার্শনিক ও পথপ্রদর্শক হিসেবে গ্রহণ করতে পারি, তবে আমরা জীবনের এমন কিছু শিক্ষা গ্রহণ করতে পারি, যা স্কুলে শেখা শিক্ষার সঙ্গে মিলিত হয়ে আমাদের ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করতে পারে। Q. (a) What does education provide us? (b) Can education be a catalyst in constructing a world of harmony and happiness? (c) How does education make us fit →surviveindifferent\to survive in different challenges? (d) What characteristics of education discourage us →becomeconservativeand\to become conservative and parochial? (e) Elucidate the role of nature as our "friend, philosopher, and guide".

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Write a summary of the following passage:— [Unit- 8; Lesson- 2(2)] Bangladesh is blessed with huge inland open-water resources. It has numerous rivers, canals, bells, lakes, and vast areas of floodplains. Hakaluki haor is one of the major wetlands of Bangladesh. With a land area of 18,386 hectares, it supports a rich biodiversity and provides direct and indirect livelihood benefits to nearly 1,90,000 people. This haor was declared an Ecologically Critical Area in April 1999 by the government of Bangladesh. Hakaluki is a complex ecosystem, containing more than 238 interconnecting beels and jalmahals. The haor falls under two administrative districts, Maulvibazar and Sylhet. Some 1,90,000 people live in the area surrounding the haor. Hakaluki haor is an important source of fisheries resources for Bangladesh. Kalibaus, Boal, Rui, Ghagot, Pabda, and Chapila are the main fish species found here. From the Kushiara, there are frequent upstream movements of fish towards the beels and tributaries of Hakaluki. The beels in Hakaluki haor provide winter shelter for the mother fisheries. In early monsoon, these mother fisheries produce millions of fries for the entire downstream fishing communities. Floodplains are also an important source of fisheries resources within the area. However, many of the beels have lost their capacity to provide shelter for mother fisheries because of sand deposits from upstream rivers and canals, use of complete dewatering technique for fishing and lack of aquatic plants to provide feed and shelter for parents fish. বাংলা অনুবাদঃ বাংলাদেশ বিশাল অভ্যন্তরীণ উন্মুক্ত জলসম্পদের জন্য আশীর্বাদপুষ্ট। দেশে অসংখ্য নদী, খাল, বিল, হ্রদ এবং বিস্তৃত বন্যাপ্রবণ এলাকা রয়েছে। হাকালুকি হাওর বাংলাদেশের প্রধান জলাভূমিগুলোর একটি। ১৮,৩৮৬ হেক্টর জমির এই হাওরটি সমৃদ্ধ জীববৈচিত্র্যের আশ্রয়স্থল এবং প্রায় ১,৯০,০০০ মানুষের প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষ জীবিকার সুবিধা প্রদান করে। ১৯৯৯ সালের এপ্রিলে বাংলাদেশ সরকার এটিকে পরিবেশগতভাবে সংকটাপন্ন এলাকা হিসেবে ঘোষণা করে। হাকালুকি হাওর একটি জটিল বাস্তুতন্ত্র, যা ২৩৮টিরও বেশি সংযুক্ত বিল ও জলমহাল নিয়ে গঠিত। এটি মৌলভীবাজার এবং সিলেট—এই দুই প্রশাসনিক জেলার অন্তর্ভুক্ত। প্রায় ১,৯০,০০০ মানুষ এই হাওরের পার্শ্ববর্তী এলাকায় বাস করে। হাকালুকি হাওর বাংলাদেশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ মৎস্যসম্পদ উৎস। এখানে কালীবাস, বোয়াল, রুই, ঘাগট, পাবদা এবং চ্যাপিলা প্রজাতির মাছ প্রধানত পাওয়া যায়। কুশিয়ারা নদী থেকে মাছ প্রায়ই বিল ও হাকালুকির শাখা-উপশাখার দিকে আসা-যাওয়া করে। হাকালুকি হাওরের বিলগুলো শীতকালে মা মাছের জন্য আশ্রয়স্থল হিসেবে কাজ করে। বর্ষার শুরুতে এই মা মাছগুলো লক্ষ লক্ষ পোনা উৎপাদন করে, যা নিম্নপ্রবাহ এলাকার মৎস্য সম্প্রদায়ের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াও, প্লাবনভূমি এলাকাটিও একটি গুরুত্বপূর্ণ মৎস্যসম্পদ উৎস। তবে, হাকালুকি হাওরের অনেক বিল মা মাছের আশ্রয়স্থল হিসেবে তাদের কার্যকারিতা হারিয়েছে। এর কারণ হলো উজান থেকে আসা বালুর সঞ্চিতি, মাছ ধরার জন্য সম্পূর্ণ পানিশূন্যকরণ পদ্ধতির ব্যবহার এবং মা মাছের খাদ্য ও আশ্রয়ের জন্য প্রয়োজনীয় জলজ উদ্ভিদের অভাব।

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

HSCEnglish 1st Paperসৃজনশীল
Read the following text and make a flow chart showing the goal of peace movement. (No. 1 has been done for you) :— A peace movement is a social movement that seeks \to achieve ideals such as the \end{ing}of a particular war (or all wars), minimize inter-human violence in a particular place or type of situation, including ban of guns, and is often linked →thegoalofachievingworld\to the goal of achieving world peace. Means \to achieve these \end{s}include advocacy of pacifism, non-violent resistance, diplomacy, boycotts, demonstrations, peace camps; supporting anti-war political candidates and banning guns, creating open government, direct democracy, supporting people who expose war crimes or conspiracies →create\to create wars, and making laws. Different organizations involved in peace movements may have some diverse goals but one common goal is sustainability of peace. Peace movement is basically an all-encompassing “anti-war movement”. It is primarily characterized by a belief that human beings should not wage war on each other or engage in violent conflicts over language, race, natural resources, religion or ideology. It is believed that military power is not the equivalent of justice. The peace movement tends →opposetheproliferationofdangeroustechnologiesandweaponsofmass\to oppose the proliferation of dangerous technologies and weapons of mass destruction, in particular, nuclear weapons and biological warfare. Moreover, many object →theexportofweaponsincludinghand−heldmachinegunsandgrenadesbyleadingeconomicnations→lesserdeveloped\to the export of weapons including hand-held machine guns and grenades by leading economic nations \to lesser developed nations. [বর্তমান পাঠ্যবই হতে এ পাঠটি বাদ দেওয়া হয়েছে] question image

সম্পূর্ণ প্রশ্ন দেখো

বিনামূল্যে অনুশীলন শুরু করো