"স্কুলঘরে আমরা কাব্যের রূপ দেখতে পাইনে"- প্রমথ চৌধুরী কেন এই অভিযোগ করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
উত্তর: শিক্ষকেরা কাব্য পড়িয়ে তার শবচ্ছেদ ও টীকা-ভাষ্যে নিমগ্ন থেকে কাব্যের আসল রস উপভোগের পথ রুদ্ধ করে দেন বলে প্রমথ চৌধুরী উক্ত অভিযোগটি করেছেন। 'সাহিত্যে খেলা' প্রবন্ধে প্রমথ চৌধুরী বলেন, শিক্ষকেরা কাব্য পড়ান কিন্তু তা আস্বাদন করতে দেন না। তারা টীকা-ভাষ্যের সাহায্যে কাব্যের নিগূঢ় তত্ত্ব জানান কিন্তু কাব্যের প্রকৃত রূপ চিনতে দেন না। ফলে শিক্ষার্থীরা কাব্যের আসল রস থেকে বঞ্চিত হয় এবং কেবল শুষ্ক জ্ঞান অর্জন করে।
HSC Bangla 1st Paper গদ্য : সাহিত্যে খেলা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Bangla 1st Paper · গদ্য : সাহিত্যে খেলা · সৃজনশীল
"স্কুলঘরে আমরা কাব্যের রূপ দেখতে পাইনে"- প্রমথ চৌধুরী কেন এই অভিযোগ করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
উত্তর
শিক্ষকেরা কাব্য পড়িয়ে তার শবচ্ছেদ ও টীকা-ভাষ্যে নিমগ্ন থেকে কাব্যের আসল রস উপভোগের পথ রুদ্ধ করে দেন বলে প্রমথ চৌধুরী উক্ত অভিযোগটি করেছেন।
'সাহিত্যে খেলা' প্রবন্ধে প্রমথ চৌধুরী বলেন, শিক্ষকেরা কাব্য পড়ান কিন্তু তা আস্বাদন করতে দেন না। তারা টীকা-ভাষ্যের সাহায্যে কাব্যের নিগূঢ় তত্ত্ব জানান কিন্তু কাব্যের প্রকৃত রূপ চিনতে দেন না। ফলে শিক্ষার্থীরা কাব্যের আসল রস থেকে বঞ্চিত হয় এবং কেবল শুষ্ক জ্ঞান অর্জন করে।