"উদ্দীপক-১-কে ছাপিয়ে উদ্দীপক-২-এর ভাবার্থ যেন 'আম-আঁটির ভেঁপু' গল্পে প্রাধান্য বিস্তার করেছে"- মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।

উত্তর: 'আম-আঁটির ভেঁপু' গল্পে লেখক অপু-দুর্গার শৈশবের নির্মল আনন্দের যে পরিচয় দিয়েছেন সেদিক থেকে "উদ্দীপক-১-কে ছাপিয়ে উদ্দীপক-২-এর ভাবার্থ যেন 'আম-আঁটির ভেঁপু' গল্পে প্রাধান্য বিস্তার করেছে" মন্তব্যটি যথার্থ। 'আম-আঁটির ভেঁপু' গল্পের অপু-দুর্গা দারিদ্র্যের কঠোরতা উপলব্ধি করার সুযোগ পায় না বললেই চলে। তাদের দিন কাটে প্রকৃতির সাথে- কাঁঠালপাতায় আমের কুশি জারানোয়, রড়া ফলের বিচি সংগ্রহ করায়, খাপড়া দিয়ে গঙ্গা-যমুনা খেলায়। তাদের শৈশবের চিরন্তন রূপ হরিহরের সংসারের দারিদ্র্যকে ছাপিয়ে উঠেছে। উদ্দীপক-১-এ যেমন কঠোর দারিদ্র্যের বাস্তবতা, তেমনই গল্পেও সেই দারিদ্র্যের বাস্তবতা আছে। কিন্তু গল্প এখানেই থেমে যায় না, পাঠক অপু-দুর্গার চোখ দিয়ে দেখে প্রকৃতি ও শিশুর উল্লাস। উদ্দীপক- ২-এ দুরন্ত শৈশবে পুকুরে লাফিয়ে পড়া, প্রকৃতির সাথে একাত্মতার ছবি তুলে ধরা হয়েছে। উদ্দীপক-২-এর 'সেই সব দিন ছিল মোড়া' কথাটি গল্পের সেই অধ্যায়কে নির্দেশ করে, যেখানে দারিদ্র্য থাকলেও শৈশব তার সব রং নিয়েই বেঁচে থাকে। ফলে গল্পের মূল আবহ ও মনন গড়ে ওঠে উদ্দীপক-২-এর নির্মল আনন্দকে কেন্দ্র করে। 'আম-আঁটির ভেঁপু' গল্পের মূল সুর হলো দারিদ্র্যের ভেতরেও শৈশবের স্বতঃস্ফূর্ত আনন্দকে তুলে ধরা। লেখক অপু-দুর্গাকে প্রকৃতির খেলার সাথি হিসেবে এঁকেছেন। উদ্দীপক-২-এও শৈশবের দুরন্তপনার চিত্র এসেছে। উদ্দীপক-১ হরিহরের দারিদ্র্যের চিত্র নির্দেশ করলেও তা গল্পের মূল হয়ে ওঠেনি। তাই বলা যায়, উদ্দীপক-১-কে ছাপিয়ে উদ্দীপক-২-এর ভাবার্থই গল্পে প্রাধান্য পেয়েছে।

SSC বাংলা ১ম পত্র আম-আঁটির ভেঁপু CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক