শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে কোন বৈশিষ্ট্যের কথা বলা হয়েছে, ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: উদ্দীপকে একটি ভালো প্রকল্পের বৈশিষ্ট্যের কথা বলা হয়েছে। একটি প্রকল্পকে ভালো প্রকল্প হতে হলে নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যসমূহ থাকতে হবে- ১. প্রকল্প প্রমাণ সাপেক্ষ হবে: কোনো প্রকল্পের প্রথম ও প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো প্রকল্পকে প্রমাণ সাপেক্ষ হতে হবে। বাস্তব ঘটনা বা তথ্যের দ্বারা যদি প্রকল্পটি যাচাই করা না যায় তাহলে তাকে' ভালো প্রকল্প বলা যাবে না। ২. প্রকল্প সুনির্দিষ্ট হবে: প্রকল্পে যেসব ধারণা ব্যবহার করা হবে তা সুনির্দিষ্ট হতে হবে এবং ধারণাগুলোর মধ্যকার সম্পর্ক সুনির্দিষ্ট হতে হবে। ৩. প্রকল্প সত্য ঘটনাভিত্তিক হবে: বাস্তব এবং সত্য ঘটনার উপর ভিত্তি করে প্রকল্প প্রণয়ন করতে হবে কল্পিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে নয়। ৪. প্রকল্প যৌক্তিক হবে: একটি ভালো প্রকল্প সবসময় যৌক্তিকভাবে সংগতিপূর্ণ ও অর্থপূর্ণ হবে। ৫. প্রকল্পে স্ববিরোধিতা থাকবে না: প্রকল্পে স্ববিরোধিতা থাকলে তাকে ভালো প্রকল্প বলা যাবে না। ৬. প্রকল্পের তাত্ত্বিক ভিত্তি থাকবে: কোনো প্রতিষ্ঠিত তত্ত্বের স্বপক্ষে প্রমাণ সংগ্রহের উদ্দেশ্যে প্রকল্প প্রণয়ন করে তা সত্যায়িত করার চেষ্টা করা হয়। এছাড়াও একটি ভালো প্রকল্পের পরিধি যথেষ্ট বিস্তৃত হবে, সহজ-সরল ধারণার মাধ্যমে ব্যক্ত হবে, পরীক্ষণ এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হবে, পর্যবেক্ষণযোগ্য হবে এবং প্রায়োগিক বৈশিষ্ট্য থাকবে। উপরিউক্ত বৈশিষ্ট্যগুলো কোনো প্রকল্পের মধ্যে থাকলে তাকে আমরা একটি ভালো প্রকল্প বলতে পরি।

HSC Psychology 2nd Paper Chapter 7 : মনোবিজ্ঞানে গবেষণার পদ্ধতিসমূহ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 7 : মনোবিজ্ঞানে গবেষণার পদ্ধতিসমূহ · সৃজনশীল

উদ্দীপকে কোন বৈশিষ্ট্যের কথা বলা হয়েছে, ব্যাখ্যা কর।

উদ্দীপক

একটি ভালো ও কার্যকরী গবেষণার জন্য একটি ভালো প্রকল্প থাকা চাই। ভালো প্রকল্প বুঝতে হলে কতগুলো বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জানতে হবে। এসব বৈশিষ্ট্য অনুপস্থিত থাকলে তাকে ভালো প্রকল্প বলা যায় না।

উত্তর

ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য এবং পারিপার্শ্বিক উপাদানগুলোর পরিবর্তনের ফলে আচরণেও পরিবর্তন হয়। তাই যা কিছু পরিবর্তনশীল বা যাকে পরিবর্তন করা যায় তাই চল।

উত্তর

চল প্রধানত ৪ প্রকার- ১. অনির্ভরশীল চল, ২. নির্ভরশীল চল, ৩. বাহ্যিক চল ও ৪. মধ্যবর্তী চল।-

উত্তর

উদ্দীপকে একটি ভালো প্রকল্পের বৈশিষ্ট্যের কথা বলা হয়েছে। একটি প্রকল্পকে ভালো প্রকল্প হতে হলে নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যসমূহ থাকতে হবে- ১. প্রকল্প প্রমাণ সাপেক্ষ হবে: কোনো প্রকল্পের প্রথম ও প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো প্রকল্পকে প্রমাণ সাপেক্ষ হতে হবে। বাস্তব ঘটনা বা তথ্যের দ্বারা যদি প্রকল্পটি যাচাই করা না যায় তাহলে তাকে' ভালো প্রকল্প বলা যাবে না। ২. প্রকল্প সুনির্দিষ্ট হবে: প্রকল্পে যেসব ধারণা ব্যবহার করা হবে তা সুনির্দিষ্ট হতে হবে এবং ধারণাগুলোর মধ্যকার সম্পর্ক সুনির্দিষ্ট হতে হবে। ৩. প্রকল্প সত্য ঘটনাভিত্তিক হবে: বাস্তব এবং সত্য ঘটনার উপর ভিত্তি করে প্রকল্প প্রণয়ন করতে হবে কল্পিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে নয়। ৪. প্রকল্প যৌক্তিক হবে: একটি ভালো প্রকল্প সবসময় যৌক্তিকভাবে সংগতিপূর্ণ ও অর্থপূর্ণ হবে। ৫. প্রকল্পে স্ববিরোধিতা থাকবে না: প্রকল্পে স্ববিরোধিতা থাকলে তাকে ভালো প্রকল্প বলা যাবে না। ৬. প্রকল্পের তাত্ত্বিক ভিত্তি থাকবে: কোনো প্রতিষ্ঠিত তত্ত্বের স্বপক্ষে প্রমাণ সংগ্রহের উদ্দেশ্যে প্রকল্প প্রণয়ন করে তা সত্যায়িত করার চেষ্টা করা হয়। এছাড়াও একটি ভালো প্রকল্পের পরিধি যথেষ্ট বিস্তৃত হবে, সহজ-সরল ধারণার মাধ্যমে ব্যক্ত হবে, পরীক্ষণ এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হবে, পর্যবেক্ষণযোগ্য হবে এবং প্রায়োগিক বৈশিষ্ট্য থাকবে। উপরিউক্ত বৈশিষ্ট্যগুলো কোনো প্রকল্পের মধ্যে থাকলে তাকে আমরা একটি ভালো প্রকল্প বলতে পরি।

উত্তর

পরীক্ষণ পদ্ধতির সুবিধাসমূহ ও অসুবিধাসমূহ উল্লেখ করা হলো- পরীক্ষণ পদ্ধতির সুবিধাসমূহ- ১. পরীক্ষণ পদ্ধতিতে বৈজ্ঞানিক নিয়ম-নীতি সবচেয়ে বেশি মেনে চলা হয়। ২. পরীক্ষণ পদ্ধতিতে নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা রয়েছে। ৩. এ পদ্ধতিতে গবেষণাগারের কৃত্রিম পরিবেশ পরীক্ষকের নিয়ন্ত্রণাধীন থাকে। ৪. এ পদ্ধতিতে পুনরাবৃত্তি করার সুযোগ রয়েছে। ৫. এ পদ্ধতিতে ফলাফল ব্যক্তিদোষে দুষ্টু হতে পারে না। ৬. প্রাপ্ত তথ্যের সংখাত্মক বিশ্লেষণ করা যায়। ৭. প্রাপ্ত তথ্য নির্ভুল, যথার্থ ও সংক্ষিপ্ত হয়। ৮. নকশা অনুযায়ী চলের বিন্যাস ও ব্যবহার করা যায়। পরীক্ষণ পদ্ধতির অসুবিধাসমূহ- ১. সব ঘটনা গবেষণাগারে তৈরি করা যায় না। ২. জনমত, মনোভাব, বিশ্বাস প্রভৃতির গবেষণা খুব অসুবিধাজনক। ৩. পরীক্ষায় পরীক্ষণপাত্র সবসময় পরীক্ষণকারীকে সহযোগিতা নাও করতে পারে। ৪. গবেষণাগারের নতুন এবং নিয়ন্ত্রিত পরিবেশ জীবের স্বাভাবিক আচরণের স্থলে কৃত্রিম আচরণ তৈরি করতে পারে।
HSCPsychology 2nd PaperChapter 7 : মনোবিজ্ঞানে গবেষণার পদ্ধতিসমূহ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব ইসমাইল একজন মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক। তিনি ছাত্রদের শিক্ষণের উপর গণ্ডগোলের প্রভাব দেখার জন্য তার ক্লাসের ছাত্রদের জোড়-বিজোড় রোল নম্বর এর ভিত্তিতে সমান সংখ্যক ছাত্র দিয়ে “ক” দল এবং “খ” দল গঠন করেন। তিনি “ক” দলকে গন্ডগোলযুক্ত পরিবেশে এবং “খ” দলকে গণ্ডগোলমুক্ত পরিবেশে দুটি ভিন্ন কক্ষে নির্দিষ্ট সময় পর্যন্ত কতকগুলো অর্থহীন শব্দ তালিকা মুখস্থ করতে দেন। পরীক্ষণ শুরুর পূর্বে গণ্ডগোলযুক্ত পরিবেশের শিক্ষণ গণ্ডগোলমুক্ত পরিবেশের শিক্ষণের তুলনায় কম হবে বলে মন্তব্য করেন। পরীক্ষণ শেষে ফলাফল ইসমাইল সাহেবের মতামতের সাথে মিলে যায়।

Jessore · 2017

ক
সমস্যা কী?
খ
অনির্ভরশীল চল ব্যাখ্যা কর ।
গ
ইসমাইল সাহেবের পরীক্ষণ সম্পর্কিত মতামতটি পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকে ইসমাইল সাহেব পরীক্ষণ পরিচালনায় চল নিয়ন্ত্রণের যে যে কৌশল অবলম্বন করেছেন সেগুলো আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব ইসমাইল একজন মনোবিজ্ঞানের শিক্ষক। তিনি ছাত্রদের শিক্ষণের উপর গণ্ডগোলের প্রভাব দেখার জন্য তার ক্লাসের ছাত্রদের জোড়-বিজোড় রোল নম্বর এর ভিত্তিতে সমান সংখ্যক ছাত্র দিয়ে “ক” দল এবং “খ” দল গঠন করেন। তিনি “ক” দলকে গন্ডগোলযুক্ত পরিবেশে এবং “খ” দলকে গণ্ডগোলমুক্ত পরিবেশে দুটি ভিন্ন কক্ষে নির্দিষ্ট সময় পর্যন্ত কতকগুলো অর্থহীন শব্দ তালিকা মুখস্থ করতে দেন। পরীক্ষণ শুরুর পূর্বে গণ্ডগোলযুক্ত পরিবেশের শিক্ষণ গণ্ডগোলমুক্ত পরিবেশের শিক্ষণের তুলনায় কম হবে বলে মন্তব্য করেন। পরীক্ষণ শেষে ফলাফল ইসমাইল সাহেবের মতামতের সাথে মিলে যায়।

Jessore · 2017

ক
সমস্যা কী?
খ
অনির্ভরশীল চল ব্যাখ্যা কর ।
গ
ইসমাইল সাহেবের পরীক্ষণ সম্পর্কিত মতামতটি পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকে ইসমাইল সাহেব পরীক্ষণ পরিচালনায় চল নিয়ন্ত্রণের যে যে কৌশল অবলম্বন করেছেন সেগুলো আলোচনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.অনির্ভরশীল চল ব্যাখ্যা কর ।

অনির্ভরশীল চল ব্যাখ্যা কর ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সমস্যা কী?

সমস্যা কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

কলেজে ক্রীড়া শিক্ষক ক্রিকেট টিম গঠনের জন্য ৩০ জনের একদল শিক্ষার্থীর প্রত্যেককে ১, ২, ৩ এভাবে ৩০ পর্যন্ত ক্রমিক মান প্রদান করেন। অতঃপর জোড় এবং বিজোড় ক্রমিক মানের শিক্ষার্থীদের নিয়ে দুটি ক্রিকেট টিম গঠন করলেন।

Dhaka · 2017

ক
চলের সংজ্ঞা দাও ।
খ
পরীক্ষক কোন ধরনের চলের প্রভাব পর্যবেক্ষণ করেন ?
গ
ক্রীড়া শিক্ষক দল গঠনের ক্ষেত্রে যে কৌশল অবলম্বন করেন তার বর্ণনা দাও।
ঘ
ক্রীড়া শিক্ষক কী আরো উন্নত কোনো কৌশল অবলম্বন করতে পারতেন ? যুক্তি দেখাও

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

কলেজে ক্রীড়া শিক্ষক ক্রিকেট টিম গঠনের জন্য ৩০ জনের একদল শিক্ষার্থীর প্রত্যেককে ১, ২, ৩ এভাবে ৩০ পর্যন্ত ক্রমিক মান প্রদান করেন। অতঃপর জোড় এবং বিজোড় ক্রমিক মানের শিক্ষার্থীদের নিয়ে দুটি ক্রিকেট টিম গঠন করলেন।

Dhaka · 2017

ক
চলের সংজ্ঞা দাও ।
খ
পরীক্ষক কোন ধরনের চলের প্রভাব পর্যবেক্ষণ করেন ?
গ
ক্রীড়া শিক্ষক দল গঠনের ক্ষেত্রে যে কৌশল অবলম্বন করেন তার বর্ণনা দাও।
ঘ
ক্রীড়া শিক্ষক কী আরো উন্নত কোনো কৌশল অবলম্বন করতে পারতেন ? যুক্তি দেখাও

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.পরীক্ষক কোন ধরনের চলের প্রভাব পর্যবেক্ষণ করেন ?

পরীক্ষক কোন ধরনের চলের প্রভাব পর্যবেক্ষণ করেন ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.চলের সংজ্ঞা দাও ।

চলের সংজ্ঞা দাও ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব মাহমুদুল হাছান শিশুদের আচরণের বিকাশ এবং শিক্ষণ কার্যক্রমের উপর গবেষণা করেন। তিনি লক্ষ্য করেন শিশুদের বলবর্ধক প্রদান করা হলে নির্দিষ্ট আচরণটি করার প্রবণতা বৃদ্ধি পায় এবং বলবর্ধকের অনুপস্থিতিতে উদ্দীপকের সাথে প্রতিক্রিয়ার সম্পর্ক দুর্বল করে তোলে। জনাব মাহমুদুল হাছান তাঁর গবেষণাকার্য নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে বস্তুনিষ্ঠভাবে পরিচালনা করেছেন।

Jessore · 2018

ক
সমস্যা কী?
খ
পরীক্ষণকে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বলা হয় কেন?
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত বলবর্ধক কোন ধরনের চল? ব্যাখ্য কর।
ঘ
জনাব, মাহমুদুল হাছান কোন পদ্ধতির সাহায্যে তাঁর পরীক্ষণ পরিচালনা করেছেন? এই পদ্ধতির বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব মাহমুদুল হাছান শিশুদের আচরণের বিকাশ এবং শিক্ষণ কার্যক্রমের উপর গবেষণা করেন। তিনি লক্ষ্য করেন শিশুদের বলবর্ধক প্রদান করা হলে নির্দিষ্ট আচরণটি করার প্রবণতা বৃদ্ধি পায় এবং বলবর্ধকের অনুপস্থিতিতে উদ্দীপকের সাথে প্রতিক্রিয়ার সম্পর্ক দুর্বল করে তোলে। জনাব মাহমুদুল হাছান তাঁর গবেষণাকার্য নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে বস্তুনিষ্ঠভাবে পরিচালনা করেছেন।

Jessore · 2018

ক
সমস্যা কী?
খ
পরীক্ষণকে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বলা হয় কেন?
গ
উদ্দীপকে উল্লিখিত বলবর্ধক কোন ধরনের চল? ব্যাখ্য কর।
ঘ
জনাব, মাহমুদুল হাছান কোন পদ্ধতির সাহায্যে তাঁর পরীক্ষণ পরিচালনা করেছেন? এই পদ্ধতির বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.পরীক্ষণকে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বলা হয় কেন?

পরীক্ষণকে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বলা হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সমস্যা কী?

সমস্যা কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উদ্দীপকে ইসমাইল সাহেব পরীক্ষণ পরিচালনায় চল নিয়ন্ত্রণের যে যে কৌশল অবলম্বন করেছইসমাইল সাহেবের পরীক্ষণ সম্পর্কিত মতামতটি পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।অনির্ভরশীল চল ব্যাখ্যা কর ।সমস্যা কী?ক্রীড়া শিক্ষক কী আরো উন্নত কোনো কৌশল অবলম্বন করতে পারতেন ? যুক্তি দেখাওক্রীড়া শিক্ষক দল গঠনের ক্ষেত্রে যে কৌশল অবলম্বন করেন তার বর্ণনা দাও।পরীক্ষক কোন ধরনের চলের প্রভাব পর্যবেক্ষণ করেন ?চলের সংজ্ঞা দাও ।জনাব, মাহমুদুল হাছান কোন পদ্ধতির সাহায্যে তাঁর পরীক্ষণ পরিচালনা করেছেন? এই পদ্ধতউদ্দীপকে উল্লিখিত বলবর্ধক কোন ধরনের চল? ব্যাখ্য কর।পরীক্ষণকে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি বলা হয় কেন?সমস্যা কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।