শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকে উল্লেখিত অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বর্ণনা কর।

উত্তর: উদ্দীপকে উল্লেখিত অভীক্ষাটি হলো ওয়েসলার বুদ্ধি অভীক্ষা। এ অভীক্ষায় ১১টি উপঅভীক্ষা রয়েছে তার মধ্যে ৬ ভাষাগত ও ৫ কর্ম সম্পাদনমূলক মানক। ক. ভাষাগত মানক: ১. সাধারণ তথ্য: একজন প্রাপ্তবয়স্ক লোকের যেসব বিষয় জানা দরকার তার উপর ভিত্তি করে ২৫টি প্রশ্ন তৈরি করা হয়েছে। ২. সাধারণ বোধশক্তি: ব্যক্তির বিচার-বুদ্ধি ও সাধারণ জ্ঞান যাচাইয়ের উদ্দেশ্যে এখানে ১০টি প্রশ্ন রয়েছে। ৩. গাণিতিক যুক্তি: কাগজ-কলমের সাহায্য না নিয়ে মুখে মুখে উত্তর করার জন্য এখানে ২০টি প্রশ্ন রয়েছে। ৪. সাদৃশ্য: দুটি বিষয়ের মধ্যে সাদৃশ্য নির্ণয়ের জন্য ১২টি প্রশ্নরয়েছে। ৫. শব্দার্থ: সহজ থেকে কঠিনভাবে সাজানো ৪২ টি শব্দার্থ রয়েছে। ৬. সংখ্যা পরিসর: এখানে ৩ ৯ পর্যন্ত যে কোনো সংখ্যা পরিসর থেকে মৌখিকভাবে বলা হয় এবং এগুলো সঠিকভাবে বা উল্টোভাবে বলতে বলা হয়। খ. কর্ম সম্পাদনমূলক মানক: ৭. ছবি পূরণ: ১৫টি ছবি থাকে প্রতিটি ছবিতে একটি অসম্পূর্ণ অংশ থাকে যা সম্পন্ন করতে হয়। ৮. ছবি সাজানো: কতগুলো ছবি একটির পর একটি এমনভাবে সাজাতে হবে যেন একটি অর্থপূর্ণ গল্প তৈরি হয়। ৯. ব্লক ডিজাইন: কতগুলো কাঠের ব্লকের সাহায্যে দ্রুততার সাথে একটি নির্দিষ্ট নকশার অনুরূপ নকশা তৈরি করতে বলা হয়। ১০. বস্তু গঠন: কোন বস্তুর কতগুলো ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশ থাকে এই অংশগুলোর সাহায্যে একটি পরিপূর্ণ বস্তু তৈরি করতে হয়। ১১. সংখ্যা প্রতীক : ৯টি সংখ্যার সাথে ৯টি প্রতীক থাকে পরীক্ষার্থীকে সংখ্যা দেখানোর সাথে সাথে প্রতীকটির নাম বলতে হয়।

HSC Psychology 2nd Paper Chapter 2 : ব্যক্তিত্ব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 2 : ব্যক্তিত্ব · সৃজনশীল

উদ্দীপকে উল্লেখিত অভীক্ষার উপ-অভীক্ষাগুলো বর্ণনা কর।

উদ্দীপক

ওয়েকসলারের তৈরি বয়স্ক বুদ্ধি অভীক্ষাটি বহুল ব্যবহৃত ও কার্যকর বুদ্ধি পরিমাপ পদ্ধতি। বহুল ব্যবহৃত এই অভীক্ষাটি ১১টি উপ-অভীক্ষাতে বিভক্ত।

উত্তর

বুদ্ধি হলো ব্যক্তির সেই ক্ষমতা যা দ্বারা সে বাস্তব জগৎ সম্বন্ধে অবগত হতে পারে। বিভিন্ন ঘটনার সমন্বয় সাধন করতে পারে এবং সমস্যাজনিত পরিস্থিতিতে সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে সক্ষম হয়।

উত্তর

বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতার বৈশিষ্ট্যসমূহ উল্লেখ করা হলো- ১. বুদ্ধি প্রতিবন্ধিরা বুদ্ধি সম্পর্কিত কার্যাবলিতে যথেষ্ট নিম্নমুখী হয়। এদের বুদ্ধ্যঙ্ক ৭০ এর নিচে হয়। যাদের বুদ্ধ্যঙ্ক ৩৫ এর নিচে তাদের সহজেই চেনা যায়। ২. অনেকে নিজের দৈনন্দিন কার্যকলাপ নিজে সম্পন্ন করতে পারে না। ৩. দীর্ঘমেয়াদি স্মৃতির তুলনায় স্বল্প মেয়াদি স্মৃতিশক্তি দুর্বল। ৪. সম বয়সীদের তুলনায় ভাষাগত দক্ষতায় পিছিয়ে থাকে। ৫. অনেক সময় নিজেদের ভালোমন্দ বুঝতে পারে না।

উত্তর

বুদ্ধি প্রতিবন্ধীদের চার শ্রেণিতে বিভক্ত করা যায়, মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা, মধ্যম বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা, গুরুতর বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা ও চরম বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা। ১. মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা: যেসব শিশু বা ব্যক্তির বুদ্ধ্যঙ্ক ৫১- ৬৯ এবং মানসিক বয়স ৮ ১১ তাদের এ শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত করা যায়। এ ধরনের শিশুরা শিক্ষালাভের যোগ্য হয়। এদের ভালোমন্দ বিচার ক্ষমতা কম, শারীরিক বৈকল্য দেখা যায় না, সামান্য লিখতে পড়তে পারে। ২. মধ্যম বুদ্ধি প্রতিবন্ধতা: এ শ্রেণির বুদ্ধি প্রতিবন্ধীদের বুদ্ধ্যঙ্ক ৩৬ ৫০ এবং মানসিক বয়স ৪৭ বছর হয়ে থাকে। এরা প্রশিক্ষণ লাভের যোগ্য, বাকশক্তি ও শারীরিক দক্ষতায় জড়তা রয়েছে, শিশুসুলভ ভাষার ব্যবহার ও ত্রুটিপূর্ণ উচ্চারণ করে, কিছু পড়তে ও লিখতে পারে, চেহারাতে বোকা বোকা ভাব থাকে। ৩. গুরুতর বুদ্ধি প্রতিবন্ধতা: এদের বুদ্ধ্যঙ্ক ২০- ৩৫ এর মধ্যে থাকে এবং মানসিক বয়স সর্বোচ্চ ৪ বছরের শিশুদের মতো হয়ে থাকে। এরা পরনির্ভরশীল প্রতিবন্ধী। শারীরিক অক্ষমতা ও বিকলাঙ্গতা এবং বাক বিকাশে বেশ বাঁধা থাকে, ভাষার বিকাশ এবং বুদ্ধিবৃত্তিমূলক বিকাশ যথেষ্ট কম, অন্যের সহায়তা ব্যতীত নিজের যত্ন নিতে পারে না। ৪. চরম বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা: এদের বুদ্ধ্যঙ্ক ২০ এর নিচে এবং এদের মানসিক বয়স ২ বা আড়াই বছরের শিশুদের মতো। এরা আজীবন পরাবলম্বী, মনোজগতের বিকাশ খুবই সীমিত এবং অধিকাংশ সময় ঘুমিয়ে কাটায়।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লেখিত অভীক্ষাটি হলো ওয়েসলার বুদ্ধি অভীক্ষা। এ অভীক্ষায় ১১টি উপঅভীক্ষা রয়েছে তার মধ্যে ৬ ভাষাগত ও ৫ কর্ম সম্পাদনমূলক মানক। ক. ভাষাগত মানক: ১. সাধারণ তথ্য: একজন প্রাপ্তবয়স্ক লোকের যেসব বিষয় জানা দরকার তার উপর ভিত্তি করে ২৫টি প্রশ্ন তৈরি করা হয়েছে। ২. সাধারণ বোধশক্তি: ব্যক্তির বিচার-বুদ্ধি ও সাধারণ জ্ঞান যাচাইয়ের উদ্দেশ্যে এখানে ১০টি প্রশ্ন রয়েছে। ৩. গাণিতিক যুক্তি: কাগজ-কলমের সাহায্য না নিয়ে মুখে মুখে উত্তর করার জন্য এখানে ২০টি প্রশ্ন রয়েছে। ৪. সাদৃশ্য: দুটি বিষয়ের মধ্যে সাদৃশ্য নির্ণয়ের জন্য ১২টি প্রশ্নরয়েছে। ৫. শব্দার্থ: সহজ থেকে কঠিনভাবে সাজানো ৪২ টি শব্দার্থ রয়েছে। ৬. সংখ্যা পরিসর: এখানে ৩ ৯ পর্যন্ত যে কোনো সংখ্যা পরিসর থেকে মৌখিকভাবে বলা হয় এবং এগুলো সঠিকভাবে বা উল্টোভাবে বলতে বলা হয়। খ. কর্ম সম্পাদনমূলক মানক: ৭. ছবি পূরণ: ১৫টি ছবি থাকে প্রতিটি ছবিতে একটি অসম্পূর্ণ অংশ থাকে যা সম্পন্ন করতে হয়। ৮. ছবি সাজানো: কতগুলো ছবি একটির পর একটি এমনভাবে সাজাতে হবে যেন একটি অর্থপূর্ণ গল্প তৈরি হয়। ৯. ব্লক ডিজাইন: কতগুলো কাঠের ব্লকের সাহায্যে দ্রুততার সাথে একটি নির্দিষ্ট নকশার অনুরূপ নকশা তৈরি করতে বলা হয়। ১০. বস্তু গঠন: কোন বস্তুর কতগুলো ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশ থাকে এই অংশগুলোর সাহায্যে একটি পরিপূর্ণ বস্তু তৈরি করতে হয়। ১১. সংখ্যা প্রতীক : ৯টি সংখ্যার সাথে ৯টি প্রতীক থাকে পরীক্ষার্থীকে সংখ্যা দেখানোর সাথে সাথে প্রতীকটির নাম বলতে হয়।
HSCPsychology 2nd PaperChapter 2 : ব্যক্তিত্ব
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব জায়েদ একজন শিক্ষক। তিনি লক্ষ করলেন তার ছাত্র রিয়াজ খুবই অমনোযোগী এবং প্রায়ই ক্লাসে অনুপস্থিত থাকে। জনাব জায়েদ রিয়াজের মাকে একজন মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ নিতে বললেন । মনোবিজ্ঞানী ১ম পর্যায়ে রিয়াজকে বিভিন্ন রংয়ের কালিসংবলিত কিছু কার্ড দেখান এবং কার্ডে কি দেখছে তা লিখতে বলেন। এ পর্যায়ে মনোবিজ্ঞানী রিয়াজকে ঠিকমতো বুঝতে না পেরে ২য় পর্যায়ে ভিন্ন কতকগুলো অস্পষ্ট দ্ব্যর্থবোধক ছবি সংবলিত কার্ড দেখান এবং কি দেখছে তার ভিত্তিতে গল্প লিখতে বলেন। এবার লিখিত গল্পগুলো ব্যাখ্যা করে মনোবিজ্ঞানী রিয়াজের সমস্যা বুঝতে পারেন।

Jessore · 2017

ক
ব্যক্তিত্ব কী?
খ
ক্রেসমার কিসের ভিত্তিতে ব্যক্তিত্বের শ্রেণিবিভাগ করেছেন?
গ
উদ্দীপকে জনাব জায়েদের ব্যক্তিত্বে যে ধরনটি ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকের রিয়াজের ব্যক্তিত্বে পরিমাপে ব্যবহৃত কার্যক্রম দুটি ভিন্ন ভিন্ন হলেও একই শ্রেণিভুক্ত— তোমার মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

জনাব জায়েদ একজন শিক্ষক। তিনি লক্ষ করলেন তার ছাত্র রিয়াজ খুবই অমনোযোগী এবং প্রায়ই ক্লাসে অনুপস্থিত থাকে। জনাব জায়েদ রিয়াজের মাকে একজন মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ নিতে বললেন । মনোবিজ্ঞানী ১ম পর্যায়ে রিয়াজকে বিভিন্ন রংয়ের কালিসংবলিত কিছু কার্ড দেখান এবং কার্ডে কি দেখছে তা লিখতে বলেন। এ পর্যায়ে মনোবিজ্ঞানী রিয়াজকে ঠিকমতো বুঝতে না পেরে ২য় পর্যায়ে ভিন্ন কতকগুলো অস্পষ্ট দ্ব্যর্থবোধক ছবি সংবলিত কার্ড দেখান এবং কি দেখছে তার ভিত্তিতে গল্প লিখতে বলেন। এবার লিখিত গল্পগুলো ব্যাখ্যা করে মনোবিজ্ঞানী রিয়াজের সমস্যা বুঝতে পারেন।

Jessore · 2017

ক
ব্যক্তিত্ব কী?
খ
ক্রেসমার কিসের ভিত্তিতে ব্যক্তিত্বের শ্রেণিবিভাগ করেছেন?
গ
উদ্দীপকে জনাব জায়েদের ব্যক্তিত্বে যে ধরনটি ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকের রিয়াজের ব্যক্তিত্বে পরিমাপে ব্যবহৃত কার্যক্রম দুটি ভিন্ন ভিন্ন হলেও একই শ্রেণিভুক্ত— তোমার মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.ক্রেসমার কিসের ভিত্তিতে ব্যক্তিত্বের শ্রেণিবিভাগ করেছেন?

ক্রেসমার কিসের ভিত্তিতে ব্যক্তিত্বের শ্রেণিবিভাগ করেছেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.ব্যক্তিত্ব কী?

ব্যক্তিত্ব কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রিফাত ও সিফাতের মা মরিয়ম তার দুই সন্তানকে নিয়ে চিন্তিত। তারা দুই জন দুই প্রকৃতির। বড় ছেলে রিফাত অনেকটা আত্মকেন্দ্রিক ও রক্ষণশীল। সে নতুন পরিবেশে সহজে অন্যের সাথে মিশতে পারে না। অপরদিকে ছোট ছেলে সিফাত খুবই সক্রিয় এবং স্বাধীনচেতা। সকল কাজেই সে অংশ নিতে চায়। অন্যের প্রয়োজনে সে জীবনের ঝুঁকি নিতে প্রস্তুত থাকে। সিফাতের অস্থিরতা, চঞ্চলতা, মেজাজী প্রকৃতির কারণে তার মা মরিয়ম প্রায়ই উদ্বিগ্ন থাকে ।

Dhaka · 2017

ক
ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ কী ?
খ
প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষা বলতে কী বোঝায় ?
গ
উদ্দীপকে বর্ণিত রিফাতের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।
ঘ
রিফাত ও সিফাতের আচরণগত পার্থক্যের মনোবৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রিফাত ও সিফাতের মা মরিয়ম তার দুই সন্তানকে নিয়ে চিন্তিত। তারা দুই জন দুই প্রকৃতির। বড় ছেলে রিফাত অনেকটা আত্মকেন্দ্রিক ও রক্ষণশীল। সে নতুন পরিবেশে সহজে অন্যের সাথে মিশতে পারে না। অপরদিকে ছোট ছেলে সিফাত খুবই সক্রিয় এবং স্বাধীনচেতা। সকল কাজেই সে অংশ নিতে চায়। অন্যের প্রয়োজনে সে জীবনের ঝুঁকি নিতে প্রস্তুত থাকে। সিফাতের অস্থিরতা, চঞ্চলতা, মেজাজী প্রকৃতির কারণে তার মা মরিয়ম প্রায়ই উদ্বিগ্ন থাকে ।

Dhaka · 2017

ক
ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ কী ?
খ
প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষা বলতে কী বোঝায় ?
গ
উদ্দীপকে বর্ণিত রিফাতের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।
ঘ
রিফাত ও সিফাতের আচরণগত পার্থক্যের মনোবৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষা বলতে কী বোঝায় ?

প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষা বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ কী ?

ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ কী ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: ইকবাল সাহেব কলেজের শিক্ষক। তিনি শ্রেণিতে লক্ষ করলেন যে সোহান নামে একজন ছাত্র শ্রেণিতে খাপ খাওয়াতে পারছে না। ইকবাল সাহেব ছেলেটিকে মনোবিজ্ঞানীর কাছে পাঠালেন। মনোবিজ্ঞানী সোহানকে কতগুলো কার্ড দেখান এবং কার্ডে কী দেখতে পাচ্ছে তা বলতে বলেন। তিনি সোহানের উত্তরগুলো লিখে রাখেন এবং তার সমস্যা বুঝতে পারেন । দৃশ্যকল্প-২: পাভেল, রুবেল ও জুয়েল তিন ভাই। পাভেল দেখতে খাটো, গোলগাল ও মিশুক প্রকৃতির। রুবেল লম্বা, হাল্কা-পাতলা গড়নের এবং নির্জনতাপ্রিয়। অন্যদিকে জুয়েল সুঠাম দেহের অধিকারী। সে খেলাধুলা পছন্দ করে এবং দুঃসাহসিক কাজ করে আনন্দ পায় !

Jessore · 2018

ক
ব্যক্তিত্ব কী?
খ
ক্রেমারের শারীরিক গঠন মতবাদটি বিজ্ঞানসম্মত নয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ সোহানের সমস্যা সমাধানে মনোবিজ্ঞানী কোন ধরনের অভীক্ষা প্রয়োগ করেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লিখিত তিন ভাই-এর বৈশিষ্ট্য শেলডনের শারীরিক গঠন মতবাদ অনুসারে তুলনা করো

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দৃশ্যকল্প-১: ইকবাল সাহেব কলেজের শিক্ষক। তিনি শ্রেণিতে লক্ষ করলেন যে সোহান নামে একজন ছাত্র শ্রেণিতে খাপ খাওয়াতে পারছে না। ইকবাল সাহেব ছেলেটিকে মনোবিজ্ঞানীর কাছে পাঠালেন। মনোবিজ্ঞানী সোহানকে কতগুলো কার্ড দেখান এবং কার্ডে কী দেখতে পাচ্ছে তা বলতে বলেন। তিনি সোহানের উত্তরগুলো লিখে রাখেন এবং তার সমস্যা বুঝতে পারেন । দৃশ্যকল্প-২: পাভেল, রুবেল ও জুয়েল তিন ভাই। পাভেল দেখতে খাটো, গোলগাল ও মিশুক প্রকৃতির। রুবেল লম্বা, হাল্কা-পাতলা গড়নের এবং নির্জনতাপ্রিয়। অন্যদিকে জুয়েল সুঠাম দেহের অধিকারী। সে খেলাধুলা পছন্দ করে এবং দুঃসাহসিক কাজ করে আনন্দ পায় !

Jessore · 2018

ক
ব্যক্তিত্ব কী?
খ
ক্রেমারের শারীরিক গঠন মতবাদটি বিজ্ঞানসম্মত নয় কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-১ এ সোহানের সমস্যা সমাধানে মনোবিজ্ঞানী কোন ধরনের অভীক্ষা প্রয়োগ করেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লিখিত তিন ভাই-এর বৈশিষ্ট্য শেলডনের শারীরিক গঠন মতবাদ অনুসারে তুলনা করো

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্রেমারের শারীরিক গঠন মতবাদটি বিজ্ঞানসম্মত নয় কেন?

ক্রেমারের শারীরিক গঠন মতবাদটি বিজ্ঞানসম্মত নয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.ব্যক্তিত্ব কী?

ব্যক্তিত্ব কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উদ্দীপকের রিয়াজের ব্যক্তিত্বে পরিমাপে ব্যবহৃত কার্যক্রম দুটি ভিন্ন ভিন্ন হলেও এউদ্দীপকে জনাব জায়েদের ব্যক্তিত্বে যে ধরনটি ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা কর।ক্রেসমার কিসের ভিত্তিতে ব্যক্তিত্বের শ্রেণিবিভাগ করেছেন?ব্যক্তিত্ব কী?রিফাত ও সিফাতের আচরণগত পার্থক্যের মনোবৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা দাও।উদ্দীপকে বর্ণিত রিফাতের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষা বলতে কী বোঝায় ?ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ কী ?দৃশ্যকল্প-২ এ উল্লিখিত তিন ভাই-এর বৈশিষ্ট্য শেলডনের শারীরিক গঠন মতবাদ অনুসারে তুদৃশ্যকল্প-১ এ সোহানের সমস্যা সমাধানে মনোবিজ্ঞানী কোন ধরনের অভীক্ষা প্রয়োগ করেন?ক্রেমারের শারীরিক গঠন মতবাদটি বিজ্ঞানসম্মত নয় কেন?ব্যক্তিত্ব কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।