শেয়ারFacebookWhatsApp

সুনাগরিক সৃষ্টিতে উক্ত বিষয়ের ভূমিকা মূল্যায়ন কর।

উত্তর: সুনাগরিক সৃষ্টিতে উক্ত বিষয় তথা মূল্যবোধের ভূমিকা অনেক গুরুত্বপূর্ণ বলে আমি মনে করি। রাষ্ট্রে বসবাসকারী ব্যক্তি যারা রাষ্ট্র প্রদত্ত অধিকার ভোগ করে এবং রাষ্ট্রের প্রতি দায়িত্ব-কর্তব্য পালন করে তাকে নাগরিক বলা হয়। অর্থাৎ রাষ্ট্রে বসবাসকারী সকল ব্যক্তি রাষ্ট্রের নাগরিক। কিন্তু সকল নাগরিক কিন্তু সুনাগরিক নয়। নাগরিকদের মধ্যে যারা বুদ্ধিমান, যারা বিবেকসম্পন্ন এবং যারা আত্মসংযমী তারাই সুনাগরিক। আর সুনাগরিকের এসব গুণাবলি অর্জনের জন্য মূল্যবোধের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কারণ মূল্যবোধ এমন একটি বিষয় যার মূল্য সমাজ কর্তৃক দেওয়া হয়ে থাকে। আর মূল্যবোধের মূল উপাদান হলো নীতি-নৈতিকতা, সামাজিক ন্যায়বিচার, স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা, আইনের শাসন, শৃঙ্খলাবোধ, সহমর্মিতা, সহনশীলতা প্রভৃতি। এসব উপাদানের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির কী করা উচিত, কী করা উচিত নয় ইত্যাদি শিক্ষা লাভ সম্পন্ন হয়। সমাজে ন্যায়বিচার ও সুবিচার প্রতিষ্ঠার মানসিকতা তৈরি হয় মূল্যবোধ চর্চার মাধ্যমে। স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা একটি সুন্দর, সমৃদ্ধশালী ও কল্যাণময় রাষ্ট্র গঠনে মুখ্য ভূমিকা পালন করে, যা মূল্যবোধের অন্যতম উপাদান। আমরা জানি, অধিকার ও কর্তব্য সচেতন নাগরিককে সুনাগরিক বলা হয়। রাষ্ট্র প্রদত্ত অধিকার ভোগ করার পাশাপাশি রাষ্ট্রের প্রতি আনুগত্য প্রকাশ করা, প্রচলিত আইন মেনে চলা, নিয়মিত কর প্রদান করা ইত্যাদি কর্তব্য একজন সুনাগরিক পালন করে থাকে। এরূপ নাগরিক সচেতনতা আর কর্তব্যবোধ মূল্যবোধের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। এছাড়া মূল্যবোধ নাগরিকের মাঝে সহনশীলতা ও সহমর্মিতার মতো গুণাবলি জাগ্রত করে, যা সুনাগরিক হওয়ার জন্য অপরিহার্য। সুতরাং আলোচনা থেকে বোঝা যায়, সুনাগরিক সৃষ্টিতে মূল্যবোধের বিভিন্ন উপাদানের ভূমিকা অত্যন্ত ব্যাপক।

HSC Civics 1st Paper Chapter 3 : মূল্যবোধ, আইন, স্বাধীনতা ও সাম্য CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Civics 1st Paper · Chapter 3 : মূল্যবোধ, আইন, স্বাধীনতা ও সাম্য · সৃজনশীল

সুনাগরিক সৃষ্টিতে উক্ত বিষয়ের ভূমিকা মূল্যায়ন কর।

উদ্দীপক

'ক' কলেজের কয়েকজন শিক্ষার্থী কলেজ ছুটির পর বাড়ি ফিরছিল। রাস্তায় তারা প্রচণ্ড ভিড় দেখল এবং একজন ব্যক্তিকে অজ্ঞান অবস্থায় দেখতে পেল। তারা দ্রুত লোকটিকে নিকটস্থ হাসপাতালে নেওয়ার ব্যবস্থা করল।

ভোলা সরকারি কলেজ · 2026

উত্তর

মানুষের বিবেকবোধ, ন্যায়নীতি তথা মূল্যবোধের ওপর ভিত্তি করে যেসব বিধিনিষেধের সৃষ্টি হয় সেগুলোর সমষ্টিই হলো নৈতিকতা।

উত্তর

একটি গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রে যেসব চিন্তাভাবনা, লক্ষ্য, উদ্দেশ্য ও সংকল্প মানুষের গণতান্ত্রিক আচার-ব্যবহার ও দৈনন্দিন কর্মকাণ্ডকে নিয়ন্ত্রিত ও পরিচালিত করে তাকে গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ বলে। গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রে এসব মূল্যবোধ মানুষের ইচ্ছার একটি প্রধান মানদণ্ড। গণতান্ত্রিক সমাজ ও রাষ্ট্রে বসবাসকারী মানুষের এসব মূল্যবোধের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ আছে বলেই তারা এগুলোকে মেনে চলে।

উত্তর

উদ্দীপকে বর্ণিত শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক মূল্যবোধের প্রতিফলন ঘটেছে। নৈতিক মূল্যবোধ হচ্ছে সেসব মনোভাব এবং আচরণ যা মানুষ সবসময় ভালো, কল্যাণকর ও অপরিহার্য বিবেচনা করে মানসিকভাবে তৃপ্তিবোধ করে। উদ্দীপকের 'ক' নামক কলেজের কয়েকজন শিক্ষার্থী কলেজ ছুটির পর বাড়ি ফিরছিল। রাস্তায় তারা প্রচন্ড ভিড় দেখল এবং একজন ব্যক্তিকে অজ্ঞান অবস্থায় দেখতে পেল। তারা দ্রুত লোকটিকে নিকটস্থ হাসপাতালে নেওয়ার ব্যবস্থা করল। তাদের এই কাজের মধ্য দিয়ে নৈতিক মূল্যবোধের প্রতিফলন ঘটেছে। নীতি ও উচিত-অনুচিত বোধ হলো নৈতিক মূল্যবোধের উৎস। এ মূল্যবোধ সমাজে মানুষের সম্প্রীতির বন্ধন সুদৃঢ় করে, মানুষের মধ্যে ঐক্য সৃষ্টি করে এবং একে অন্যের দুঃখে সাহায্য-সহযোগিতার আদর্শে মানুষকে অনুপ্রাণিত করে। পরিবার, বিদ্যালয়, শিক্ষক, সমাজ প্রভৃতি থেকে মানুষ নৈতিক মূল্যবোধের শিক্ষা লাভ করে থাকে। এ মূল্যবোধই মানুষকে উচিত ও অনুচিত কাজ, দায়িত্ব-কর্তব্যবোধ, অসহায়ের পাশে দাঁড়ানো ইত্যাদি মূল্যবোধের শিক্ষা প্রদান করে। চিন্তাচেতনা, ন্যায়বোধ, কর্তব্যবোধ, শৃঙ্খলাবোধের সমন্বয়েই গঠিত হয় ব্যক্তির মূল্যবোধ। এসব মানবিক ও সামাজিক মূল্যবোধের প্রত্যেকটি উপাদান ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব বিকাশের পাশাপাশি সামাজিক ঐক্য, সম্প্রীতি ও শৃঙ্খলা স্থাপন করে।

উত্তর

সুনাগরিক সৃষ্টিতে উক্ত বিষয় তথা মূল্যবোধের ভূমিকা অনেক গুরুত্বপূর্ণ বলে আমি মনে করি। রাষ্ট্রে বসবাসকারী ব্যক্তি যারা রাষ্ট্র প্রদত্ত অধিকার ভোগ করে এবং রাষ্ট্রের প্রতি দায়িত্ব-কর্তব্য পালন করে তাকে নাগরিক বলা হয়। অর্থাৎ রাষ্ট্রে বসবাসকারী সকল ব্যক্তি রাষ্ট্রের নাগরিক। কিন্তু সকল নাগরিক কিন্তু সুনাগরিক নয়। নাগরিকদের মধ্যে যারা বুদ্ধিমান, যারা বিবেকসম্পন্ন এবং যারা আত্মসংযমী তারাই সুনাগরিক। আর সুনাগরিকের এসব গুণাবলি অর্জনের জন্য মূল্যবোধের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কারণ মূল্যবোধ এমন একটি বিষয় যার মূল্য সমাজ কর্তৃক দেওয়া হয়ে থাকে। আর মূল্যবোধের মূল উপাদান হলো নীতি-নৈতিকতা, সামাজিক ন্যায়বিচার, স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা, আইনের শাসন, শৃঙ্খলাবোধ, সহমর্মিতা, সহনশীলতা প্রভৃতি। এসব উপাদানের মাধ্যমে একজন ব্যক্তির কী করা উচিত, কী করা উচিত নয় ইত্যাদি শিক্ষা লাভ সম্পন্ন হয়। সমাজে ন্যায়বিচার ও সুবিচার প্রতিষ্ঠার মানসিকতা তৈরি হয় মূল্যবোধ চর্চার মাধ্যমে। স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা একটি সুন্দর, সমৃদ্ধশালী ও কল্যাণময় রাষ্ট্র গঠনে মুখ্য ভূমিকা পালন করে, যা মূল্যবোধের অন্যতম উপাদান। আমরা জানি, অধিকার ও কর্তব্য সচেতন নাগরিককে সুনাগরিক বলা হয়। রাষ্ট্র প্রদত্ত অধিকার ভোগ করার পাশাপাশি রাষ্ট্রের প্রতি আনুগত্য প্রকাশ করা, প্রচলিত আইন মেনে চলা, নিয়মিত কর প্রদান করা ইত্যাদি কর্তব্য একজন সুনাগরিক পালন করে থাকে। এরূপ নাগরিক সচেতনতা আর কর্তব্যবোধ মূল্যবোধের গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। এছাড়া মূল্যবোধ নাগরিকের মাঝে সহনশীলতা ও সহমর্মিতার মতো গুণাবলি জাগ্রত করে, যা সুনাগরিক হওয়ার জন্য অপরিহার্য। সুতরাং আলোচনা থেকে বোঝা যায়, সুনাগরিক সৃষ্টিতে মূল্যবোধের বিভিন্ন উপাদানের ভূমিকা অত্যন্ত ব্যাপক।
HSCCivics 1st PaperChapter 3 : মূল্যবোধ, আইন, স্বাধীনতা ও সাম্য
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছক-১ ছক-২ বাহ্যিক আচার আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে বাহ্যিক ও মানসিক আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে নির্দিষ্ট ও সুস্পষ্ট অনির্দিষ্ট ও অস্পষ্ট সার্বভৌম রাষ্ট্র কর্তৃক সমর্থিত সামাজিক বিবেক ও মূল্যবোধ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ক
সাম্য, মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ববোধ কোন বিপ্লবের স্লোগান ছিল?
খ
“সাম্য ব্যতীত স্বাধীনতা অর্থহীন”- ব্যাখ্যা করো।
গ
ছক-১ ও ছক-২-এর মধ্যে কোন সাদৃশ্য পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
সুশাসন প্রতিষ্ঠায় ছক-১ ও ছক-২-এর ভূমিকা তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ছক-১ ছক-২ বাহ্যিক আচার আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে বাহ্যিক ও মানসিক আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে নির্দিষ্ট ও সুস্পষ্ট অনির্দিষ্ট ও অস্পষ্ট সার্বভৌম রাষ্ট্র কর্তৃক সমর্থিত সামাজিক বিবেক ও মূল্যবোধ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ক
সাম্য, মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ববোধ কোন বিপ্লবের স্লোগান ছিল?
খ
“সাম্য ব্যতীত স্বাধীনতা অর্থহীন”- ব্যাখ্যা করো।
গ
ছক-১ ও ছক-২-এর মধ্যে কোন সাদৃশ্য পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
সুশাসন প্রতিষ্ঠায় ছক-১ ও ছক-২-এর ভূমিকা তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.“সাম্য ব্যতীত স্বাধীনতা অর্থহীন”- ব্যাখ্যা করো।

“সাম্য ব্যতীত স্বাধীনতা অর্থহীন”- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সাম্য, মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ববোধ কোন বিপ্লবের স্লোগান ছিল?

সাম্য, মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ববোধ কোন বিপ্লবের স্লোগান ছিল?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: দক্ষিণ আফ্রিকায় একসময় এখানকার কৃষ্ণাঙ্গ শ্রেণি বর্ণবাদের শিকার হয়েছিলেন। শ্বেতাঙ্গ মানুষের সাথে একই স্কুলে তারা পড়াশোনা করতে, একই ট্রেনে যাতায়াত করতে ও একই মাঠে খেলাধুলা করতে পারত না। কৃষ্ণাঙ্গ ও শ্বেতাঙ্গের জন্য আলাদা আইন ছিল। ঘটনা-২: রহিমা একজন কারখানা শ্রমিক। দৈনিক আট ঘণ্টা কাজ করেন। কিন্তু দিন শেষে পারিশ্রমিক নিতে গিয়ে দেখেন, পুরুষ শ্রমিকদের তুলনায় তাকে কম পারিশ্রমিক দেওয়া হচ্ছে।

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ক
"Law is the Passionless reason - উক্তিটি কার?
খ
“নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্তি দেয়”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকের ঘটনা-১-এ উল্লিখিত রাষ্ট্রের নির্যাতিত জনগোষ্ঠী কোন ধরনের সাম্য থেকে বঞ্চিত ছিল? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
তুমি কি মনে কর, উদ্দীপকের ঘটনা-২-এ রহিমা এবং আফ্রিকার কৃষ্ণাঙ্গ জনগোষ্ঠী একই ধরনের সাম্য থেকে বঞ্চিত? বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

ঘটনা-১: দক্ষিণ আফ্রিকায় একসময় এখানকার কৃষ্ণাঙ্গ শ্রেণি বর্ণবাদের শিকার হয়েছিলেন। শ্বেতাঙ্গ মানুষের সাথে একই স্কুলে তারা পড়াশোনা করতে, একই ট্রেনে যাতায়াত করতে ও একই মাঠে খেলাধুলা করতে পারত না। কৃষ্ণাঙ্গ ও শ্বেতাঙ্গের জন্য আলাদা আইন ছিল। ঘটনা-২: রহিমা একজন কারখানা শ্রমিক। দৈনিক আট ঘণ্টা কাজ করেন। কিন্তু দিন শেষে পারিশ্রমিক নিতে গিয়ে দেখেন, পুরুষ শ্রমিকদের তুলনায় তাকে কম পারিশ্রমিক দেওয়া হচ্ছে।

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ক
"Law is the Passionless reason - উক্তিটি কার?
খ
“নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্তি দেয়”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
গ
উদ্দীপকের ঘটনা-১-এ উল্লিখিত রাষ্ট্রের নির্যাতিত জনগোষ্ঠী কোন ধরনের সাম্য থেকে বঞ্চিত ছিল? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
তুমি কি মনে কর, উদ্দীপকের ঘটনা-২-এ রহিমা এবং আফ্রিকার কৃষ্ণাঙ্গ জনগোষ্ঠী একই ধরনের সাম্য থেকে বঞ্চিত? বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.“নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্তি দেয়”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

“নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্তি দেয়”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8."Law is the Passionless reason - উক্তিটি কার?

"Law is the Passionless reason - উক্তিটি কার?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.স্বাধীনতার সবচেয়ে পুরুত্বপূর্ণ রক্ষাকবচ কোনটি?

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও: রাজায় দায়িত্ব পালনরত একজন ট্রাফির পুলিশ রাস্তা ফাঁকা থাকা সত্ত্বেও লালবাতি জ্বলার কারণে একটি গাড়িকে থামিয়ে দেন। গাড়িটি একজন বিচারপতির জানতে পেরে তিনি ঘাবড়ে যান। কিন্তু তাকে অবাক করে দিয়ে মাননীয় বিচারপতি কাছে ডেকে নিয়োম অনুযায়ী দায়িত্ব পালনের জন্য ধন্যবাদ জানান। প্রশ্নঃ মাননীয় বিচারপতির কর্মকান্ডের ফলে সমাজে- i. আইনের শাসন প্রতিষ্ঠিত হবে ii. অপ্রত্যাশিত সুবিধার অবসান ঘটবে iii. দায়িত্ববোধ জাগ্রত হবে নিচের কোনটি সঠিক?

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও: রাজায় দায়িত্ব পালনরত একজন ট্রাফির পুলিশ রাস্তা ফাঁকা থাকা সত্ত্বেও লালবাতি জ্বলার কারণে একটি গাড়িকে থামিয়ে দেন। গাড়িটি একজন বিচারপতির জানতে পেরে তিনি ঘাবড়ে যান। কিন্তু তাকে অবাক করে দিয়ে মাননীয় বিচারপতি কাছে ডেকে নিয়োম অনুযায়ী দায়িত্ব পালনের জন্য ধন্যবাদ জানান। প্রশ্নঃ উদ্দীপকে তোমার পঠিত কোন বিষয়টি লক্ষণীয়?

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.অধ্যাপক হল্যান্ড আইনের কয়টি উৎসের কথা বলেছেন?

সিলেট সরকারি কলেজ · 2024

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

সুশাসন প্রতিষ্ঠায় ছক-১ ও ছক-২-এর ভূমিকা তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?ছক-১ ও ছক-২-এর মধ্যে কোন সাদৃশ্য পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।“সাম্য ব্যতীত স্বাধীনতা অর্থহীন”- ব্যাখ্যা করো।সাম্য, মৈত্রী, ভ্রাতৃত্ববোধ কোন বিপ্লবের স্লোগান ছিল?তুমি কি মনে কর, উদ্দীপকের ঘটনা-২-এ রহিমা এবং আফ্রিকার কৃষ্ণাঙ্গ জনগোষ্ঠী একই ধরনউদ্দীপকের ঘটনা-১-এ উল্লিখিত রাষ্ট্রের নির্যাতিত জনগোষ্ঠী কোন ধরনের সাম্য থেকে বঞ“নৈতিক মূল্যবোধ মানব জীবনকে তৃপ্তি দেয়”— উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।"Law is the Passionless reason - উক্তিটি কার?স্বাধীনতার সবচেয়ে পুরুত্বপূর্ণ রক্ষাকবচ কোনটি?উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও: রাজায় দায়িত্ব পালনরত একজন ট্রাফির পুলিশ রাসউদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও: রাজায় দায়িত্ব পালনরত একজন ট্রাফির পুলিশ রাসঅধ্যাপক হল্যান্ড আইনের কয়টি উৎসের কথা বলেছেন?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।