শেয়ারFacebookWhatsApp

বীণা সন্তানদের পড়াশোনা করানোর ক্ষেত্রে কোন সম্পদ ব্যবহার করেন? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: বীণা সন্তানদের পড়াশোনা করানোর ক্ষেত্রে অ-অর্থনৈতিক সম্পদ ব্যবহার করছেন। সম্পদ বলতে সাধারণত ধন-সম্পত্তি বা টাকা-পয়সাকে বোঝায়। অর্থনৈতিক দৃষ্টিতে সম্পদ বলতে বোঝায়, যার বিনিময় মূল্য আছে, যা মানুষের দারিদ্র্য মোচনে সহায়তা করে এবং যার চাহিদা আছে। সম্পদের মধ্যে বিভিন্ন শ্রেণিবিভাগ রয়েছে। যেমন- মানবীয়, অর্থনৈতিক, অ-অর্থনৈতিক ইত্যাদি। কিছু কিছু সম্পদ আছে যেগুলো সীমিত নয়। যে সম্পদের বিনিময় মূল্য নেই কিন্তু পরিবারের লক্ষ্য অর্জনে ব্যবহৃত হয় তাই অ-অর্থনৈতিক 'সম্পদ। অ-অর্থনৈতিক সম্পদগুলো নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য ছাড়া ব্যবহার করা যায় না। যেমন- শক্তি, সময়, দক্ষতা, আগ্রহ ইত্যাদি। উদ্দীপকে উল্লিখিত, বীণা কোনো কাজ করার আগে চিন্তা করে। পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ করে। এমনকি সে শক্তি, সময়, শিক্ষা ও দক্ষতা কাজে লাগিয়ে তার সন্তানদের পড়াশোনা করান। তাই এগুলো অ-অর্থনৈতিক সম্পদ।

HSC Home Science 1st Paper Chapter 3 : গৃহসম্পদ ব্যবস্থাপনা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Home Science 1st Paper · Chapter 3 : গৃহসম্পদ ব্যবস্থাপনা · সৃজনশীল

বীণা সন্তানদের পড়াশোনা করানোর ক্ষেত্রে কোন সম্পদ ব্যবহার করেন? ব্যা…

উদ্দীপক

কণা ও বীণা দুজনই স্কুলশিক্ষক। কণা কোনো চিন্তাভাবনা ছাড়া যখন যা দেখেন তাই কেনেন। ফলে মাসের শেষে তাকে অসুবিধায় পড়তে হয়। বীণা তার সন্তানদের নিজে পড়ান। কেনাকাটার ব্যাপারে অত্যন্ত সচেতন। তিনি পরিকল্পনা করে কেনাকাটা করেন। এতে তার কিছু অর্থ বাড়তি থাকে। বীণার মতে বিন্দু বিন্দু জল থেকেই সাগর সৃষ্টি হয়।

Rajshahi · 2017

উত্তর

মানুষের অভাব মোচনে পণ্যের যে ক্ষমতা তা-ই উপযোগ।

উত্তর

সব সম্পদ হস্তান্তর করা যায় না। একটি পরিবার লক্ষ্য অর্জনের জন্য নানাবিধ সম্পদ ব্যবহার করে থাকে। কেননা সম্পদ ছাড়া লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব নয়। এ সম্পদের বিভিন্ন শ্রেণিবিভাগ রয়েছে। যার কিছু সম্পদ হস্তান্তরযোগ্য এবং কিছু সম্পদ হস্তান্তর যোগ্য না। যেমন- মানবীয় সম্পদ বা জ্ঞান, শক্তি, পারস্পরিক ভালোবাসা, মনোভাব ইত্যাদি। যা কখনো হস্তান্তর করা সম্ভব নয়। টাকা, জমি, স্বর্ণালংকার ইত্যাদি অর্থনৈতিক সম্পদ। যা হস্তান্তর করা যায়।`

উত্তর

বীণা সন্তানদের পড়াশোনা করানোর ক্ষেত্রে অ-অর্থনৈতিক সম্পদ ব্যবহার করছেন। সম্পদ বলতে সাধারণত ধন-সম্পত্তি বা টাকা-পয়সাকে বোঝায়। অর্থনৈতিক দৃষ্টিতে সম্পদ বলতে বোঝায়, যার বিনিময় মূল্য আছে, যা মানুষের দারিদ্র্য মোচনে সহায়তা করে এবং যার চাহিদা আছে। সম্পদের মধ্যে বিভিন্ন শ্রেণিবিভাগ রয়েছে। যেমন- মানবীয়, অর্থনৈতিক, অ-অর্থনৈতিক ইত্যাদি। কিছু কিছু সম্পদ আছে যেগুলো সীমিত নয়। যে সম্পদের বিনিময় মূল্য নেই কিন্তু পরিবারের লক্ষ্য অর্জনে ব্যবহৃত হয় তাই অ-অর্থনৈতিক 'সম্পদ। অ-অর্থনৈতিক সম্পদগুলো নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য ছাড়া ব্যবহার করা যায় না। যেমন- শক্তি, সময়, দক্ষতা, আগ্রহ ইত্যাদি। উদ্দীপকে উল্লিখিত, বীণা কোনো কাজ করার আগে চিন্তা করে। পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ করে। এমনকি সে শক্তি, সময়, শিক্ষা ও দক্ষতা কাজে লাগিয়ে তার সন্তানদের পড়াশোনা করান। তাই এগুলো অ-অর্থনৈতিক সম্পদ।

উত্তর

বীণার মতে, "বিন্দু বিন্দু জল থেকেই সাগর সৃষ্টি হয়।" শূন্য থেকেই সব কিছুর সৃষ্টি। কোনোকিছুই একদিনে সৃষ্টি হয়নি। ধীরে ধীরে একটু একটু করে পূর্ণরূপ ধারণ করেছে। এর জন্য প্রয়োজন সময় এবং ধৈর্য। বীণা অত্যন্ত সচেতন। যেকোনো কাজ করার আগে সে চিন্তা করে। পরিকল্পনা অনুযায়ী কাজ করে। এতে করে তার কিছু অর্থ বাড়তি থাকে। এভাবে সে প্রতিদিন কিছু কিছু অর্থ জমায়। প্রতিদিন যদি কিছু জমায় তাহলে এক সময় তার জমানো। সম্পদের পরিমাণ অনেক বেড়ে যায়। অনুরূপ সাগরও একদিনে সৃষ্ট হয়নি। বিন্দু বিন্দু জল থেকেই এক সময় নদী সৃষ্টি হয়। সেই নদী একসময় সাগরে রূপ নেয়। বিন্দু বিন্দু জলের কোনো অস্তিত্ব না থাকতে পারে, কিন্তু বিন্দু বিন্দু জল জমতে জমতে যখন সাগরে রূপ নেয় তখন সেটা দৃশ্যমান হয়। তেমনি অল্প পরিমাণ অর্থ কোনো উপকারে না আসলেও অল্প অল্প করে জমে যখন অর্থের পরিমাণ অনেক বেড়ে যাবে তখন সেটা অনেক উপকারেই আসতে পারে। তাই প্রতিদিন কিছু পরিমাপে সঞ্চয় করলে একসময়ে সেটা আর কিছু থাকবে না বরং বিপুলে পরিণত হবে।
HSCHome Science 1st PaperChapter 3 : গৃহসম্পদ ব্যবস্থাপনা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

কণা ও বীণা দুজনই স্কুলশিক্ষক। কণা কোনো চিন্তাভাবনা ছাড়া যখন যা দেখেন তাই কেনেন। ফলে মাসের শেষে তাকে অসুবিধায় পড়তে হয়। বীণা তার সন্তানদের নিজে পড়ান। কেনাকাটার ব্যাপারে অত্যন্ত সচেতন। তিনি পরিকল্পনা করে কেনাকাটা করেন। এতে তার কিছু অর্থ বাড়তি থাকে। বীণার মতে বিন্দু বিন্দু জল থেকেই সাগর সৃষ্টি হয়।

Rajshahi · 2017

উপযোগ কী?
'সব সম্পদ হস্তান্তর করা যায় না'- ব্যাখ্যা কর।
বীণা সন্তানদের পড়াশোনা করানোর ক্ষেত্রে কোন সম্পদ ব্যবহার করেন? ব্যাখ্যা কর।
বীণার মতে বিন্দু বিন্দু জল থেকেই সাগর সৃষ্টি হয়- উক্তিটির সপক্ষে তোমার মতামত বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.'সব সম্পদ হস্তান্তর করা যায় না'- ব্যাখ্যা কর।

'সব সম্পদ হস্তান্তর করা যায় না'- ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.উপযোগ কী?

উপযোগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

করিম সাহেব তার স্ত্রী-সন্তানকে নিয়ে নিজের বাড়িতে থাকেন। তিনি ঘরে তৈরি খাবার বাজারে সরবরাহ করে অর্থ উপার্জন করেন। তার স্ত্রী একাই ঘরের সব কাজ করেন এবং মেয়েকে পড়ান। চলমান পারিবারিক অবস্থায় তারা খুব খুশি।

Dhaka · 2017

বাজেট কাকে বলে?
সম্পদের রূপান্তর সম্ভব- বুঝিয়ে লেখ।
করিম সাহেবের সম্পদ কোন ধরনের? ব্যাখ্যা কর।
করিম সাহেবের পরিবারে সকল ধরনের আয় অর্জিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

করিম সাহেব তার স্ত্রী-সন্তানকে নিয়ে নিজের বাড়িতে থাকেন। তিনি ঘরে তৈরি খাবার বাজারে সরবরাহ করে অর্থ উপার্জন করেন। তার স্ত্রী একাই ঘরের সব কাজ করেন এবং মেয়েকে পড়ান। চলমান পারিবারিক অবস্থায় তারা খুব খুশি।

Dhaka · 2017

বাজেট কাকে বলে?
সম্পদের রূপান্তর সম্ভব- বুঝিয়ে লেখ।
করিম সাহেবের সম্পদ কোন ধরনের? ব্যাখ্যা কর।
করিম সাহেবের পরিবারে সকল ধরনের আয় অর্জিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সম্পদের রূপান্তর সম্ভব- বুঝিয়ে লেখ।

সম্পদের রূপান্তর সম্ভব- বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.বাজেট কাকে বলে?

বাজেট কাকে বলে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Rajshahi · 2018

প্রকৃত আয় কী?
বাজেট অর্থের অপচয় রোধ করে- বুঝিয়ে লেখ।
ছক-A কোন সম্পদের ধারণা দেয়? সম্পদগুলো বিনিময়যোগ্য নয়- ব্যাখ্যা কর'।
ছক-A -এর যথার্থ ব্যবহার পরোক্ষভাবে ছক-B-এর সমৃদ্ধি ঘটায়-উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Rajshahi · 2018

প্রকৃত আয় কী?
বাজেট অর্থের অপচয় রোধ করে- বুঝিয়ে লেখ।
ছক-A কোন সম্পদের ধারণা দেয়? সম্পদগুলো বিনিময়যোগ্য নয়- ব্যাখ্যা কর'।
ছক-A -এর যথার্থ ব্যবহার পরোক্ষভাবে ছক-B-এর সমৃদ্ধি ঘটায়-উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.বাজেট অর্থের অপচয় রোধ করে- বুঝিয়ে লেখ।

বাজেট অর্থের অপচয় রোধ করে- বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.প্রকৃত আয় কী?

প্রকৃত আয় কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Dhaka · 2018

আর্থিক আয় কী?
আয় ও ব্যয়ের মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করে বাজেট-বুঝিয়ে লেখ।
ছক-A কোন সম্পদের ধারণা দেয়? সম্পদগুলো পারস্পরিক বিনিময়যোগ্য নয়- ব্যাখ্যা কর।
ছক-A-এর যথার্থ ব্যবহার পরোক্ষভাবে ছক-B এর সমৃদ্ধি। ঘটায়- উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

বীণার মতে বিন্দু বিন্দু জল থেকেই সাগর সৃষ্টি হয়- উক্তিটির সপক্ষে তোমার মতামত বিশ'সব সম্পদ হস্তান্তর করা যায় না'- ব্যাখ্যা কর।উপযোগ কী?করিম সাহেবের পরিবারে সকল ধরনের আয় অর্জিত হয়- উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।করিম সাহেবের সম্পদ কোন ধরনের? ব্যাখ্যা কর।সম্পদের রূপান্তর সম্ভব- বুঝিয়ে লেখ।বাজেট কাকে বলে?ছক-A -এর যথার্থ ব্যবহার পরোক্ষভাবে ছক-B-এর সমৃদ্ধি ঘটায়-উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাছক-A কোন সম্পদের ধারণা দেয়? সম্পদগুলো বিনিময়যোগ্য নয়- ব্যাখ্যা কর'।বাজেট অর্থের অপচয় রোধ করে- বুঝিয়ে লেখ।প্রকৃত আয় কী?ছক-A-এর যথার্থ ব্যবহার পরোক্ষভাবে ছক-B এর সমৃদ্ধি। ঘটায়- উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দ

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।