ব্যক্তিত্বের সংজ্ঞা দাও।
উত্তর: ব্যক্তিত্ব হলো ব্যক্তির সকল বৈশিষ্ট্যের সামগ্রিক রূপ যা তার আচরণে প্রকাশ পায়।
HSC Psychology 2nd Paper Chapter 2 : ব্যক্তিত্ব CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Psychology 2nd Paper · Chapter 2 : ব্যক্তিত্ব · সৃজনশীল
ব্যক্তিত্বের সংজ্ঞা দাও।
উদ্দীপক
একাদশ শ্রেণির ছাত্র তপন তার ব্যক্তিত্ব পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানীর কাছে গেল। মনোবিজ্ঞানী তাকে কিছু অস্পষ্ট ও দ্ব্যর্থবোধক ছবি দিয়ে গল্প রচনা করতে বললেন। ইমরান দশম শ্রেণিতে পড়ে। সে ক্লাসে দলনেতা। ইমরানের ভাই-ইরফান বেশ চিন্তাশীল এবং সামাজিক বোধের অভাব।
আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল · 2025
উত্তর
ব্যক্তিত্ব হলো ব্যক্তির সকল বৈশিষ্ট্যের সামগ্রিক রূপ যা তার আচরণে প্রকাশ পায়।
উত্তর
ব্যক্তিত্বের মূল্যায়নের জন্য সাক্ষাৎকার পদ্ধতি বহুলাংশে ব্যবহৃত হয়ে থাকে। এ পদ্ধতিতে সাক্ষাৎকার গ্রহণকারী এবং সাক্ষাৎকার প্রদানকারী সামনাসামনি আসেন এবং প্রত্যক্ষ কথোপকথনের মাধ্যমে সাক্ষাৎকার প্রদানকারী ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব মূল্যায়ন করা হয়। সাক্ষাৎকার পদ্ধতি বিভিন্ন রকম হতে পারে যার মধ্যে একটি হলো পূর্ব নির্ধারিত সাক্ষাৎকার। এ ধরনের সাক্ষাৎকারে কি কি প্রশ্ন করা হবে তা আগে থেকে নির্ধারণ করা থাকে। অর্থাৎ সাক্ষাৎকার প্রদানকারী সকলকে একটা নির্দিষ্ট তালিকা অনুযায়ী প্রশ্ন করা হয়। এক্ষেত্রে আলোচনার ধারা একটি নির্দিষ্ট গতিতে অগ্রসর হয়। অর্থাৎ এ ধরনের সাক্ষাৎকার পদ্ধতিতে পূর্ব নির্ধারিত প্রশ্নের মাধ্যমে সাক্ষাৎকার গ্রহণকারী ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব মূল্যায়ন করা হয়।
উত্তর
তপনের ব্যক্তিত্ব পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানী প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষার কাহিনী সংপ্রত্যক্ষণ অভিক্ষা ব্যবহার করেছেন। কাহিনী সংপ্রত্যক্ষণ অভীক্ষায় ১৯টি অস্পষ্ট ছবি বিশিষ্ট কার্ড ও ১টি ফাঁকা বা সাদা কার্ড থাকে। অভিক্ষার্থীকে প্রতিটি ছবি নিয়ে গল্প লিখতে বলা হয়। সর্বশেষ সাদা কার্ডটি দেখিয়ে অভিক্ষার্থীকে একটি ছবি কল্পনা করে গল্প লিখতে বলা হয়। পরবর্তীতে এসব গল্পের বিশ্লেষণ করে ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য ও সমস্যা চিহ্নিত করা হয়।
আমরা উদ্দীপকে দেখতে পাই একাদশ শ্রেণির ছাত্র তপন তার ব্যক্তিত্ব পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানের কাছে গেল মনোবিজ্ঞানী তাকে কিছু অস্পষ্ট এবং ব্যর্থবোধক ছবি দিয়ে গল্প রচনা করতে বলেন। এক্ষেত্রে তপনের ব্যক্তিত্ব পরিমাপের জন্য মনোবিজ্ঞানী কাহিনী সংপ্রত্যক্ষণ অভিক্ষা ব্যবহার করেছেন।
উত্তর
ইমরান বর্হিমুখী ও ইরফান অন্তর্মুখী ব্যক্তিত্বের অধিকারী। বহির্মুখী ব্যক্তিত্ব: বাইরের জগতের প্রতি এদের রয়েছে প্রবল আকর্ষণ। এরা অন্যের সাথে মিশতে এবং প্রাণ খুলে আনন্দ প্রকাশে আগ্রহী। বাইরের জগতের বিভিন্ন সামাজিক কর্মকাণ্ডে এরা সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে। গৃহে বন্দি থাকতে এরা নারাজ। সুদূর নীলাকাশে মুক্ত বিহঙ্গের মতো স্বাধীনভাবে বিচরণই এদের প্রত্যাশা। বহির্মুখী ব্যক্তিত্বের লোকেরা খুবই সামাজিক এবং যেকোনো পরিবেশ এবং পরিস্থিতিতে এরা নিজেদের তাল মিলিয়ে নিতে পারে। নিজের জন্য এদের তেমন ব্যথা নেই; এদের যত চিন্তা-ভাবনা সবই অন্যের জন্য। সমাজসেবা, খেলাধুলা, দেশভ্রমণ, ব্যবসায়-বাণিজ্য ইত্যাদি কাজে এরা খুবই আগ্রহী।
অন্তর্মুখী ব্যক্তিত্ব: অন্তর্মুখী ব্যক্তিত্বের ব্যক্তিগণ নিজেদের নিয়ে ব্যস্ত থাকতে ভালোবাসে। বাইরের জগতের প্রতি তাদের আকর্ষণ খুবই কম। এ ধরনের লোকের বৈশিষ্ট্য হলো এরা খুব আত্মকেন্দ্রিক, বাহ্য বস্তুর প্রতি উদাসীন, আত্মসচেতন এবং স্বার্থপর। অন্তর্মুখী ব্যক্তিত্বের লোকেরা অত্যন্ত চিন্তাশীল, আবেগপ্রবণ ও সংবেদনশীল হয়। এরা কাজের চেয়ে চিন্তার রাজ্যে বিচরণ করতে বেশি পছন্দ করে। এরা বাইরের জগতের কর্ম কোলাহলে অংশগ্রহণ করতে আগ্রহী হয় না। এদের মধ্যে সামাজিকতা বোধের একান্ত অভাব। নতুন পরিবেশে এরা সহজে নিজেদের খাপখাইয়ে নিতে পারে না। এ ধরনের ব্যক্তিরা খুব চিন্তাশীল এবং সৃজনশীল প্রতিভার অধিকার হয়ে থাকে। কবি, সাহিত্যিক, শিল্পী, বিজ্ঞানীদের এ শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত করা চলে।
আমরা উদ্দীপকে দেখতে পাই ইমরান দশম শ্রেণিতে পড়ে। সে ক্লাসে দলনেতা যা ব্যক্তিত্বের বহির্মুখীতাকে নির্দেশ করে। অপরদিকে ইরফান বেশ চিন্তাশীল এবং তার মধ্যে সামাজিক বোধের অভাব রয়েছে, যা ব্যক্তিত্বের অন্তর্মুখীতাকে নির্দেশ করে।
