শেয়ারFacebookWhatsApp

উদাহরণসহ সর্বনাম পদের শ্রেণিবিভাজন আলোচনা করো।

উত্তর: বিশেষ্যের পরিবর্তে যে শব্দ ব্যবহৃত হয় তাকে সর্বনাম বলে। যেমন: ঊর্মি একাদশ শ্রেণিতে পড়ে। সে নিয়মিত কলেজে যায়। তার একটি ল্যাপটপ আছে। সর্বনামকে প্রধানত তিনটি মানদণ্ডের ভিত্তিতে ভাগ করা যায়। যথা: ১. অর্থগতভাবে, ২. অন্বয়গতভাবে ও ৩. পক্ষভেদে ১. অর্থগতভাবে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. ব্যক্তিবাচক সর্বনাম: যে সর্বনাম বাক্যের পক্ষ বা পুরুষ নির্দেশ করে, তাকে ব্যক্তিবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: আমি, আমার, তুমি, তোমার, সে, তোমরা, তারা, তিনি ইত্যাদি। খ. আত্মবাচক সর্বনাম: কর্তা নিজেই কোনো কাজ করেছে- এ ভাবটি জোর দিয়ে বোঝানোর জন্য যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে আত্মবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: স্বয়ং, নিজে, খোেদ, স্ব স্ব, আপনি ইত্যাদি। গ. পারস্পরিক সর্বনাম: দুপক্ষের সহযোগ বা পারস্পরিকতা বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয়, তাকে পারস্পরিক সর্বনাম বলে। যেমন: পরস্পর পরিচিত। ওরা নিজেরা নিজেরাই সমস্যা মিটিয়ে ফেলবে। ঘ. সকলবাচক সর্বনাম: ব্যক্তি, বস্তু বা ভাবের সমষ্টি বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে সকলবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: সবাই কফি খেতে চাচ্ছে। সকলেই সাহায্য পেয়েছে। ঙ. অন্যবাচক সর্বনাম: নিজ ভিন্ন অন্য কোনো অনির্দিষ্ট ব্যক্তিকে বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে অন্যবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: অপরে পারলে তুমি কেন পারবে না? অন্যের কথা বলো না। চ. নির্দেশক সর্বনাম: যে সর্বনাম বক্তার নিকট থেকে কাছের বা দূরের কিছু নির্দেশ করে তাকে নির্দেশক সর্বনাম বলে। যেমন: এ, ও, ইনি, উনি ইত্যাদি। ছ. অনির্দিষ্ট সর্বনাম: অনির্দিষ্ট বা পরিচয়হীন কোনো কিছু বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহার করা হয়, তাকে অনির্দিষ্ট, সর্বনাম বলে। যেমন: এখানে কেউ নেই। আমার কিছু বলার নেই। ২. অন্বয়গতভাবে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. প্রশ্নবাচক সর্বনাম: প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ প্রশ্নের জন্য যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে প্রশ্নবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: কে যাবে? কারা খাবে? খ. সংযোগবাচক সর্বনাম: যে সর্বনাম দ্বারা দুটি বাক্যে সংযোগ ঘটানো হয় তাকে সংযোগবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: হাটে গিয়ে দেখি যে, সে চলে গেছে। আমি বলি কী, তুই আজ থেকেই যা। গ. সাপেক্ষ সর্বনাম: পরস্পর নির্ভরশীল যে যুগল সর্বনাম দুটি বাক্যাংশের সংযোগ ঘটায় তাদের সাপেক্ষ সর্বনাম বলে। যেমন: যত চাও তত লও। যার কাজ তারই সাজে। যেমন কর্ম তেমন ফল। ৩. পক্ষভেদে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. বক্তাপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বাক্যের বক্তা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: আমি, আমরা, আমাকে, আমাদিগকে, আমার, আমাদের, মোর, মোরা ইত্যাদি। খ. শ্রোতাপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বক্তার সামনে প্রত্যক্ষভাবে উপস্থিত শ্রোতা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: তুই, তুমি, তোরা, তোকে, তোমার, তোমরা, তোমাকে, ইত্যাদি। গ. অন্যপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বক্তার সামনে অনুপস্থিত শ্রোতা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: সে, তারা, তাহারা, তাদের, তাহাকে, তিনি, তাঁকে, তাঁরা, তাঁদের ইত্যাদি।

HSC Bangla 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Bangla 2nd Paper · সৃজনশীল

উদাহরণসহ সর্বনাম পদের শ্রেণিবিভাজন আলোচনা করো।

উত্তর

বিশেষ্যের পরিবর্তে যে শব্দ ব্যবহৃত হয় তাকে সর্বনাম বলে। যেমন: ঊর্মি একাদশ শ্রেণিতে পড়ে। সে নিয়মিত কলেজে যায়। তার একটি ল্যাপটপ আছে। সর্বনামকে প্রধানত তিনটি মানদণ্ডের ভিত্তিতে ভাগ করা যায়। যথা: ১. অর্থগতভাবে, ২. অন্বয়গতভাবে ও ৩. পক্ষভেদে ১. অর্থগতভাবে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. ব্যক্তিবাচক সর্বনাম: যে সর্বনাম বাক্যের পক্ষ বা পুরুষ নির্দেশ করে, তাকে ব্যক্তিবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: আমি, আমার, তুমি, তোমার, সে, তোমরা, তারা, তিনি ইত্যাদি। খ. আত্মবাচক সর্বনাম: কর্তা নিজেই কোনো কাজ করেছে- এ ভাবটি জোর দিয়ে বোঝানোর জন্য যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে আত্মবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: স্বয়ং, নিজে, খোেদ, স্ব স্ব, আপনি ইত্যাদি। গ. পারস্পরিক সর্বনাম: দুপক্ষের সহযোগ বা পারস্পরিকতা বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয়, তাকে পারস্পরিক সর্বনাম বলে। যেমন: পরস্পর পরিচিত। ওরা নিজেরা নিজেরাই সমস্যা মিটিয়ে ফেলবে। ঘ. সকলবাচক সর্বনাম: ব্যক্তি, বস্তু বা ভাবের সমষ্টি বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে সকলবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: সবাই কফি খেতে চাচ্ছে। সকলেই সাহায্য পেয়েছে। ঙ. অন্যবাচক সর্বনাম: নিজ ভিন্ন অন্য কোনো অনির্দিষ্ট ব্যক্তিকে বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে অন্যবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: অপরে পারলে তুমি কেন পারবে না? অন্যের কথা বলো না। চ. নির্দেশক সর্বনাম: যে সর্বনাম বক্তার নিকট থেকে কাছের বা দূরের কিছু নির্দেশ করে তাকে নির্দেশক সর্বনাম বলে। যেমন: এ, ও, ইনি, উনি ইত্যাদি। ছ. অনির্দিষ্ট সর্বনাম: অনির্দিষ্ট বা পরিচয়হীন কোনো কিছু বোঝাতে যে সর্বনাম ব্যবহার করা হয়, তাকে অনির্দিষ্ট, সর্বনাম বলে। যেমন: এখানে কেউ নেই। আমার কিছু বলার নেই। ২. অন্বয়গতভাবে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. প্রশ্নবাচক সর্বনাম: প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ প্রশ্নের জন্য যে সর্বনাম ব্যবহৃত হয় তাকে প্রশ্নবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: কে যাবে? কারা খাবে? খ. সংযোগবাচক সর্বনাম: যে সর্বনাম দ্বারা দুটি বাক্যে সংযোগ ঘটানো হয় তাকে সংযোগবাচক সর্বনাম বলে। যেমন: হাটে গিয়ে দেখি যে, সে চলে গেছে। আমি বলি কী, তুই আজ থেকেই যা। গ. সাপেক্ষ সর্বনাম: পরস্পর নির্ভরশীল যে যুগল সর্বনাম দুটি বাক্যাংশের সংযোগ ঘটায় তাদের সাপেক্ষ সর্বনাম বলে। যেমন: যত চাও তত লও। যার কাজ তারই সাজে। যেমন কর্ম তেমন ফল। ৩. পক্ষভেদে সর্বনামের শ্রেণিবিভাগ- ক. বক্তাপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বাক্যের বক্তা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: আমি, আমরা, আমাকে, আমাদিগকে, আমার, আমাদের, মোর, মোরা ইত্যাদি। খ. শ্রোতাপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বক্তার সামনে প্রত্যক্ষভাবে উপস্থিত শ্রোতা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: তুই, তুমি, তোরা, তোকে, তোমার, তোমরা, তোমাকে, ইত্যাদি। গ. অন্যপক্ষ: যে সর্বনাম দ্বারা বক্তার সামনে অনুপস্থিত শ্রোতা ও তার সমগোত্রীয়দের নির্দেশ করা হয় তা এই শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত। যেমন: সে, তারা, তাহারা, তাদের, তাহাকে, তিনি, তাঁকে, তাঁরা, তাঁদের ইত্যাদি।
HSCBangla 2nd Paperসরকারি আজিজুল হক কলেজ, বগুড়া 2026
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — উত্তর ও ব্যাখ্যা লকড

1.প্রদত্ত সংকেত অনুসরণে 'বইয়ের ফেরিওয়ালা' শিরোনামে খুদে গল্প রচনা করো: গল্পসংকেত: আশরাফ সাহেব একজন মুক্তিযোদ্ধা। স্বাধীনতার ৫৫ বছর পরও তিনি মনে করেন দেশের জন্য অনেক কাজ করার বাকি রয়ে গেছে। তাই এই প্রৌঢ় বয়সেও...

জালালাবাদ ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, সিলেট · 2026

প্রদত্ত সংকেত অনুসরণে 'বইয়ের ফেরিওয়ালা' শিরোনামে খুদে গল্প রচনা করো: গল্পসংকেত: আশরাফ সাহেব একজন মুক্তিযোদ্ধা। স্বাধীনতার ৫৫ বছর পরও তিনি মনে করেন দেশের জন্য অনেক কাজ করার বাকি রয়ে গেছে। তাই এই প্রৌঢ় বয়সেও...

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.'কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্থান' নিয়ে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ ' তৈরি করো।

জালালাবাদ ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, সিলেট · 2026

'কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্থান' নিয়ে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ ' তৈরি করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.মোবাইল ফোনে বন্ধুত্বের পরিণাম বিষয়ক একটি খুদে গল্প রচনা করো।

সরকারি আজিজুল হক কলেজ, বগুড়া · 2026

মোবাইল ফোনে বন্ধুত্বের পরিণাম বিষয়ক একটি খুদে গল্প রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.সম্প্রতি পড়া একটি বই সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ রচনা করো।

সরকারি আজিজুল হক কলেজ, বগুড়া · 2026

সম্প্রতি পড়া একটি বই সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.একজন প্রতিবন্ধী মানুষের বেঁচে থাকা নিয়ে খুদেগল্প লেখো।

ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, মোমেনশাহী, ময়মনসিংহ · 2026

একজন প্রতিবন্ধী মানুষের বেঁচে থাকা নিয়ে খুদেগল্প লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.পরীক্ষার পর করণীয় সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে সংলাপ রচনা করো।

ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, মোমেনশাহী, ময়মনসিংহ · 2026

পরীক্ষার পর করণীয় সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে সংলাপ রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.'দেশপ্রেম' শিরোনামে একটি খুদেগল্প রচনা করো।

মাইলস্টোন কলেজ, ঢাকা · 2026

'দেশপ্রেম' শিরোনামে একটি খুদেগল্প রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.যুবসমাজের নৈতিক অবক্ষয় নিয়ে দুইজন সচেতন অভিভাবকের সংলাপ রচনা করো।

মাইলস্টোন কলেজ, ঢাকা · 2026

যুবসমাজের নৈতিক অবক্ষয় নিয়ে দুইজন সচেতন অভিভাবকের সংলাপ রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.নিচের উদ্দীপক অনুসরণে একটি খুদেগল্প রচনা করো: পড়ন্ত বিকেলে ঢাকার ফুটপাতে হাঁটতে হাঁটতে রাজু ভাবে, কালের প্রবহমান স্রোত জীবনকে আজ কতদূরে নিয়ে এসেছে! কিন্তু শৈশবের স্মৃতিগুলো আজও ldots..

ঢাকা কলেজ · 2026

নিচের উদ্দীপক অনুসরণে একটি খুদেগল্প রচনা করো: পড়ন্ত বিকেলে ঢাকার ফুটপাতে হাঁটতে হাঁটতে রাজু ভাবে, কালের প্রবহমান স্রোত জীবনকে আজ কতদূরে নিয়ে এসেছে! কিন্তু শৈশবের স্মৃতিগুলো আজও ldots..

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.'আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস' বিষয়ে দুই বন্ধুর মধ্যকার কথোপকথন তুলে ধরো।

ঢাকা কলেজ · 2026

'আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস' বিষয়ে দুই বন্ধুর মধ্যকার কথোপকথন তুলে ধরো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.'মানুষ মানুষের জন্য' শীর্ষক একটি খুদেগল্প রচনা করো।

ঢাকা রেসিডেনসিয়াল মডেল কলেজ · 2026

'মানুষ মানুষের জন্য' শীর্ষক একটি খুদেগল্প রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.মনে করো, তুমি সাকিব, তোমার বন্ধুর নাম লিমন। 'নিরাপদ সড়ক চাই' বিষয়ে তোমাদের মধ্যে একটি সংলাপ রচনা করো।

ঢাকা রেসিডেনসিয়াল মডেল কলেজ · 2026

মনে করো, তুমি সাকিব, তোমার বন্ধুর নাম লিমন। 'নিরাপদ সড়ক চাই' বিষয়ে তোমাদের মধ্যে একটি সংলাপ রচনা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

প্রদত্ত সংকেত অনুসরণে 'বইয়ের ফেরিওয়ালা' শিরোনামে খুদে গল্প রচনা করো: গল্পসংকেত: 'কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্থান' নিয়ে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ ' তৈরি করো।মোবাইল ফোনে বন্ধুত্বের পরিণাম বিষয়ক একটি খুদে গল্প রচনা করো।সম্প্রতি পড়া একটি বই সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি সংলাপ রচনা করো।একজন প্রতিবন্ধী মানুষের বেঁচে থাকা নিয়ে খুদেগল্প লেখো।পরীক্ষার পর করণীয় সম্পর্কে দুই বন্ধুর মধ্যে সংলাপ রচনা করো।'দেশপ্রেম' শিরোনামে একটি খুদেগল্প রচনা করো।যুবসমাজের নৈতিক অবক্ষয় নিয়ে দুইজন সচেতন অভিভাবকের সংলাপ রচনা করো।নিচের উদ্দীপক অনুসরণে একটি খুদেগল্প রচনা করো: পড়ন্ত বিকেলে ঢাকার ফুটপাতে হাঁটতে 'আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস' বিষয়ে দুই বন্ধুর মধ্যকার কথোপকথন তুলে ধরো।'মানুষ মানুষের জন্য' শীর্ষক একটি খুদেগল্প রচনা করো।মনে করো, তুমি সাকিব, তোমার বন্ধুর নাম লিমন। 'নিরাপদ সড়ক চাই' বিষয়ে তোমাদের মধ্যে

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।