'রৌদ্র-দগ্ধ ধানক্ষেত আজ তার স্পর্শ পেতে চায়'- কার স্পর্শ পেতে চায়?[কু. বো. '১৫]

1.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:আজি ঝর ঝর মুখর বাদর দিনে, জানিনে, জানিনে, কিছুতে কেন যে মন লাগে না।[ভিকারুননিসা নূন স্কুল এন্ড কলেজ, ঢাকা; বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা]Q. সাদৃশ্যপূর্ণ ভাবটি হলো-
i. বর্ষার দিনের মানসিক অবস্থা
ii. বিরহকাতর মন
iii. সুখময় অতীতনিচের কোনটি সঠিক?

2.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:আজি ঝর ঝর মুখর বাদর দিনে, জানিনে, জানিনে, কিছুতে কেন যে মন লাগে না।[ভিকারুননিসা নূন স্কুল এন্ড কলেজ, ঢাকা; বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা]Q. উদ্দীপকের ভাবটি কোন কবিতার সঙ্গে সাদৃশ্যপূর্ণ?

3.নিঃসঙ্গ জীবনে বৃষ্টি কী বাড়ায়?[কুষ্টিয়া সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়]

4.বৃষ্টি একাকী জীবনে কী বাড়ায়?[মাইলস্টোন কলেজ, ঢাকা]

5.বর্ষার সঙ্গে কীসের সম্পর্ক? [বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ; আল- আমিন একাডেমি স্কুল এন্ড কলেজ, চাঁদপুর; ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, মোমেনশাহী; আদর্শ উচ্চ বিদ্যালয়, দিনাজপুর।

6.বৃষ্টির দিনে মনে মনে আঁকা হয় ভালোলাগার-

7.বর্ষণমুখর দিনে মানবমনে কী জাগে?[কুষ্টিয়া জিলা স্কুল]

8.বৃষ্টির দিনে মনে পড়া অতীত কেমন?

9.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:ইন্দ্রের অপ্সরী আসি মেঘে মেঘে হানিয়া কঙ্কণ বাষ্পপাত্রে চূর্ণ করি লীলানৃত্যে করেছে বর্ষণ।[ডা. খাস্তগীর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, চট্টগ্রাম]Q. উদ্দীপকের ভাব কোন পঙ্ক্তির মাধ্যমে আরও স্পষ্ট হয়?

10.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:ইন্দ্রের অপ্সরী আসি মেঘে মেঘে হানিয়া কঙ্কণ বাষ্পপাত্রে চূর্ণ করি লীলানৃত্যে করেছে বর্ষণ।[ডা. খাস্তগীর সরকারি বালিকা উচ্চ বিদ্যালয়, চট্টগ্রাম]Q. উদ্দীপকের চিত্রকল্প তোমার পঠিত কোন কবিতার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ?

11.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:বেনু বনে বায়ু নাড়ে এলোকেশ, মন যেন চায় কারে।[ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, মোমেনশাহী]Q. উদ্দীপকের সঙ্গে 'বৃষ্টি' কবিতার কোন চরণের সাদৃশ্য রয়েছে?

12.নিচের উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:বেনু বনে বায়ু নাড়ে এলোকেশ, মন যেন চায় কারে।[ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ, মোমেনশাহী]Q. উদ্দীপকটি 'বৃষ্টি' কবিতার সঙ্গে সাদৃশ্যপূর্ণ কীভাবে?