উদ্দীপকে শিক্ষকের বলা ধারণাটি 1-100 পর্যন্ত সংখ্যার জন্য সি ভাষায় প্রোগ্রাম লিখ।
উত্তর: উদ্দীপকে শিক্ষকের বলা ধারণাটি দ্বারা ল. সা. গু বুঝানো হয়েছে। নিন্মে ১ – ১০০ পর্যন্ত সংখ্যার জন্য ৫ ও ৭ এর ল.সা.গু নির্ণয় করা হলো: ধরি, a = 5 b = 7 এবং x = সংখ্যা দুটির ল.সা.গু # include int main ( ) int a, b, x Scan F (²%d%d², &a, &b); iF ( a > b x = a ; else x = b ; label ; if ( x % a = = 0 && x % b = = 0) printF (²LCM = %d², x) ; else x = x + 1 ; go to label ; return 0 ;
HSC ICT Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · ICT · Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা · সৃজনশীল
উদ্দীপকে শিক্ষকের বলা ধারণাটি 1-100 পর্যন্ত সংখ্যার জন্য সি ভাষায় …
উদ্দীপক
উদ্দীপকটি পড় এবং নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ
আইসিটি শিক্ষক কোনো সংখ্যা জোড় না বিজোড় তা নির্ণয়ের জন্য একটি সি-প্রোগ্রাম লিখলেন। তিনি বললেন একই লজিক ব্যবহার করে 5 ও 7 দ্বারা বিভাজ্য সংখ্যাও নির্ণয় করা যায়।
উত্তর
প্রোগ্রামে যেসব স্টেটমেন্ট দুই বা ততোধিকবার সম্পাদিত হয়, সেগুলোকে, লুপ স্টেটমেন্ট বলে।
উত্তর
প্রত্যক প্রোগ্রামের তিনটি অংশ থাকে।
১। ইনপুট
২। প্রক্রিয়াকরণ
৩। আউটপুট
ইনপুট: প্রতিটি প্রেগ্রামেম প্রসেস করার জন্য ইনপুট নিতে হবে।
প্রক্রিয়া: ব্যবহারকারীর কাছ থেকে ইনপুট নিয়ে প্রক্রিয়ার ব্যবস্থা থাকতে হবে।
আউটপুট: ইনপুট নিয়ে প্রসেস করে আউটপুট দেখানোর ব্যবস্থা থাকতে হবে।
উত্তর
উদ্দীপকের শিক্ষকের লিখিত প্রোগ্রামের ফ্লোচার্ট নিন্মে দেওয়া হলো:
উত্তর
উদ্দীপকে শিক্ষকের বলা ধারণাটি দ্বারা ল. সা. গু বুঝানো হয়েছে। নিন্মে ১ – ১০০ পর্যন্ত সংখ্যার জন্য ৫ ও ৭ এর ল.সা.গু নির্ণয় করা হলো:
ধরি, a = 5
b = 7
এবং x = সংখ্যা দুটির ল.সা.গু
# include
int main ( )
{
int a, b, x
Scan F (²%d%d², &a, &b);
iF ( a > b
x = a ;
else x = b ;
label ;
if ( x % a = = 0 && x % b = = 0)
printF (²LCM = %d², x) ;
else
{ x = x + 1 ;
go to label ;
}
return 0 ;
}
