Prosthuti Logo
শেয়ারFacebookWhatsApp

P ও Q এর ফাংশনটি দ্বারা সার্কিট মৌলিক গেইটের সাহায্যে বাস্তবায়ন কর।

উত্তর: গ হতে প্রাপ্ত [গণিত] মৌলিক গেইটের মাধ্যমে উপরোক্ত ফাংশন দুটি বাস্তবায়ন করা হলো: [চিত্র] মৌলিক গেইটের মাধ্যমে বাস্তবায়ন।

HSC ICT Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · ICT · Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা · সৃজনশীল

P ও Q এর ফাংশনটি দ্বারা সার্কিট মৌলিক গেইটের সাহায্যে বাস্তবায়ন কর।

উদ্দীপক

নিচের উদ্দিপকটি পড় এবং প্রশ্ন গুলোর উত্তর দাওঃ question image

উত্তর

যেসব গেইট দিয়ে আলজেবরার মৌলিক অপারেশনগুলো বাস্তবায়ন করা যায় সেগুলোকে মৌলিক গেইট বলে।

উত্তর

(298)8 সংখ্যাটি সঠিক নয়। এই সংখ্যাটি দ্বারা অক্টাল সংখ্যা বুঝানো হচ্ছে। যেহেতু এর ভিত্তি 08। অক্টাল সংখ্যা পদ্ধতিতে এই 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 অঙ্কগুলো আছে। কিন্তু আমর (278)8 এখানে 8 ও 9 অঙ্কে দুটি দেখতে পাচ্ছি।

উত্তর

উদ্দীপকে নির্দেশিত বর্তনীতি একটি ফুল অ্যাডার। ফুল অ্যাডার বাস্তবায়ন হয় দুটি হাফ অ্যাডারের মাধ্যমে ∴P=a⊕B⊕C\therefore \mathrm{P}=\mathrm{a} \oplus \mathrm{B} \oplus \mathrm{C} Q=(a⊕b)⋅c+abQ=(a \oplus b) \cdot c+a b এই তথ্য হতে সত্যক সারণী নিন্মে দেওয়া হলো: question image

উত্তর

গ হতে প্রাপ্ত P=a⊕B⊕C=aˉbˉc+aˉbcˉ+abˉcˉ+abcQ=(a⊕b)⋅c+ab=aˉbc+abˉc+abcˉ+abc\begin{aligned} & \mathrm{P}=\mathrm{a} \oplus \mathrm{B} \oplus \mathrm{C} \\ & =\bar{a} \bar{b} c+\bar{a} b \bar{c}+a \bar{b} \bar{c}+\mathrm{abc} \\ & \mathrm{Q}=(\mathrm{a} \oplus \mathrm{b}) \cdot \mathrm{c}+\mathrm{ab} \\ & =\bar{a} b c+a \bar{b} c+a b \bar{c}+a b c\end{aligned} মৌলিক গেইটের মাধ্যমে উপরোক্ত ফাংশন দুটি বাস্তবায়ন করা হলো: question image মৌলিক গেইটের মাধ্যমে বাস্তবায়ন।
HSCICTChapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include < stdio.h >. #include < conio.h > { int i;s = 0; for (i = 1; i <= 100; i++) s = s + i; printf ("Total is % d", s); getch ( ); }

Sylhet · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।
গ
উদ্দীপকে প্রদত্ত প্রোগ্রামটির একটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।
ঘ
উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত লুপের পরিবর্তে do লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কিনা বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include < stdio.h >. #include < conio.h > { int i;s = 0; for (i = 1; i <= 100; i++) s = s + i; printf ("Total is % d", s); getch ( ); }

Sylhet · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।
গ
উদ্দীপকে প্রদত্ত প্রোগ্রামটির একটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।
ঘ
উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত লুপের পরিবর্তে do লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কিনা বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।

সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.কম্পাইলার কী?

কম্পাইলার কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include main ( ) { int SUM, N; printf ("Enter the last number"); scanf("%d", &N); SUM = 0; { for (i = 1; i ≤\leq N; i = i + 3) SUM = SUM + i; } printf ("Result: % d", SUM); }

Barisal · 2017

ক
সুডোকোড কী?
খ
অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।
গ
উপরের উদ্দীপকটির ফ্লোচার্ট অংকন করো।
ঘ
উপরের উপদ্দীপকটি do…………while\ldots\ldots\ldots\ldots while লুপের সাহায্যে করতে হলে কোডের কী পরিবর্তন করতে হবে- বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include main ( ) { int SUM, N; printf ("Enter the last number"); scanf("%d", &N); SUM = 0; { for (i = 1; i ≤\leq N; i = i + 3) SUM = SUM + i; } printf ("Result: % d", SUM); }

Barisal · 2017

ক
সুডোকোড কী?
খ
অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।
গ
উপরের উদ্দীপকটির ফ্লোচার্ট অংকন করো।
ঘ
উপরের উপদ্দীপকটি do…………while\ldots\ldots\ldots\ldots while লুপের সাহায্যে করতে হলে কোডের কী পরিবর্তন করতে হবে- বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।

অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সুডোকোড কী?

সুডোকোড কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।
গ
উদ্দীপকের সমস্যাটির প্রবাহ চিত্র অঙ্কন কর।
ঘ
তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।
গ
উদ্দীপকের সমস্যাটির প্রবাহ চিত্র অঙ্কন কর।
ঘ
তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।

c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.কম্পাইলার কী?

কম্পাইলার কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত লুপের পরিবর্তে do লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কউদ্দীপকে প্রদত্ত প্রোগ্রামটির একটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।কম্পাইলার কী?উপরের উপদ্দীপকটি do [গণিত] while লুপের সাহায্যে করতে হলে কোডের কী পরিবর্তন করতে উপরের উদ্দীপকটির ফ্লোচার্ট অংকন করো।অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।সুডোকোড কী?তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।উদ্দীপকের সমস্যাটির প্রবাহ চিত্র অঙ্কন কর।c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।কম্পাইলার কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।

ফ্রি শুরু করোলগইন