শেয়ারFacebookWhatsApp

গণিত শিক্ষকের শিখানো বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহ চিত্র অঙ্কন করো ।

উত্তর: গণিত শিক্ষক ক্লাসে গিয়ে বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করার পদ্ধতি শেখালেন । বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহ চিত্র নিচে অঙ্কন করা হলো: [চিত্র]

HSC ICT Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · ICT · Chapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা · সৃজনশীল

গণিত শিক্ষকের শিখানো বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহ চিত্র অঙ্ক…

উদ্দীপক

গণিত শিক্ষক ক্লাসে গিয়ে বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করার পদ্ধতি শেখালেন । পরবর্তীতে আইসিটি শিক্ষক 3 + 6 + 9 + ... + N সিরিজটির যোগফল প্রোগ্রামিং এর মাধ্যমে শিখালেন। শিক্ষার্থীরা বিষয়গুলো ভালোভাবে বুঝে ক্লাস শেষে বাড়ি চলে গেল ।

Dinajpur · 2019

উত্তর

কম্পিউটারে কোন সমস্যাকে কয়েকটি ধাপে ভেঙে প্রত্যেকটি ধাপ পরপর সমাধান করে সমগ্র সমস্যা সমাধান করার প্রক্রিয়াই হলো অ্যালগরিদম ।

উত্তর

কম্পাইলার সম্পূর্ণ প্রোগ্রামটিকে একবারে অনুবাদ করে এবং সবগুলো ভুল একসাথে প্রদর্শন করে। প্রোগ্রাম নির্বাহে কম সময় লাগে এবং অনুবাদকৃত প্রোগ্রামটি পূর্ণাঙ্গ মেশিন প্রোগ্রামে রূপান্তরিত করে। এছাড়া একবার কম্পাইল অর্থাৎ রূপান্তর করার পর পুনরায় কম্পাইল করার প্রয়োজন হয় না, ফলে অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি সুবিধাজনক ।

উত্তর

গণিত শিক্ষক ক্লাসে গিয়ে বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করার পদ্ধতি শেখালেন । বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের প্রবাহ চিত্র নিচে অঙ্কন করা হলো: question image

উত্তর

আইসিটি শিক্ষকের শিখানো বিষয়টি হলো 3 + 6 + 9 + সিরিজটির যোগফল নির্ণয়ের প্রোগ্রাম। নিচে সি ভাষায় প্রোগ্রামটি দেখানো হলো: # include< stdio. h > main ( ) { int a,s,n; scanf( "%d",&n ); s=0; for( a= 3; a< =n; a = a +3 ) { s=sta; printf( " % d " ,s ); }
HSCICTChapter 5 : প্রোগ্রামিং ভাষা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include < stdio.h >. #include < conio.h > { int i;s = 0; for (i = 1; i <= 100; i++) s = s + i; printf ("Total is % d", s); getch ( ); }

Sylhet · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।
গ
উদ্দীপকে প্রদত্ত প্রোগ্রামটির একটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।
ঘ
উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত লুপের পরিবর্তে do লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কিনা বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include < stdio.h >. #include < conio.h > { int i;s = 0; for (i = 1; i <= 100; i++) s = s + i; printf ("Total is % d", s); getch ( ); }

Sylhet · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।
গ
উদ্দীপকে প্রদত্ত প্রোগ্রামটির একটি প্রবাহচিত্র অংকন কর।
ঘ
উদ্দীপকের কোডে ব্যবহৃত লুপের পরিবর্তে do লুপ ব্যবহার করে একই ফলাফল পাওয়া সম্ভব কিনা বিশ্লেষণপূর্বক মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।

সি একটি কেস সেনসেটিভ ভাষা- বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.কম্পাইলার কী?

কম্পাইলার কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include main ( ) { int SUM, N; printf ("Enter the last number"); scanf("%d", &N); SUM = 0; { for (i = 1; i ≤\leq N; i = i + 3) SUM = SUM + i; } printf ("Result: % d", SUM); }

Barisal · 2017

ক
সুডোকোড কী?
খ
অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।
গ
উপরের উদ্দীপকটির ফ্লোচার্ট অংকন করো।
ঘ
উপরের উপদ্দীপকটি do…………while\ldots\ldots\ldots\ldots while লুপের সাহায্যে করতে হলে কোডের কী পরিবর্তন করতে হবে- বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

#include main ( ) { int SUM, N; printf ("Enter the last number"); scanf("%d", &N); SUM = 0; { for (i = 1; i ≤\leq N; i = i + 3) SUM = SUM + i; } printf ("Result: % d", SUM); }

Barisal · 2017

ক
সুডোকোড কী?
খ
অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।
গ
উপরের উদ্দীপকটির ফ্লোচার্ট অংকন করো।
ঘ
উপরের উপদ্দীপকটি do…………while\ldots\ldots\ldots\ldots while লুপের সাহায্যে করতে হলে কোডের কী পরিবর্তন করতে হবে- বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।

অনুবাদক প্রোগ্রাম হিসেবে কম্পাইলার বেশি উপযোগী- ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সুডোকোড কী?

সুডোকোড কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।
গ
উদ্দীপকের সমস্যাটির প্রবাহ চিত্র অঙ্কন কর।
ঘ
তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
কম্পাইলার কী?
খ
c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।
গ
উদ্দীপকের সমস্যাটির প্রবাহ চিত্র অঙ্কন কর।
ঘ
তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।

c প্রোগ্রামে main ( ) ফাংশনের গুরুত্ব লিখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.কম্পাইলার কী?

কম্পাইলার কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।