Read the passage and answer the questions A Education aims $\to bring about positive changes in our$ behavior. It helps us try $\to change our lives as well as the society we live$ in. Education that does not illuminate our minds or does not inspire us $\to work for the community is not complete at$ all. Education is not all about getting grades or receiving certificates we use education $\to make life$ better. We are expected $\to apply the$ knowledge, skills and values that we learn in a classroom in our engagement with the world that lies outside. And we can do so in many different ways. $Learners^{\prime} civic engagement is highly appreciated all over the$ world. Civic engagement means working $\to make a difference in the civic life (the public life of the citizens as contrasted with private or personal$ life) of the community using knowledge, skills, values and motivation. Civic engagement promotes the quality of life in a community by contributing $\to the improvement of health and well-being of the$ people. Civically engaged individuals recognize themselves as members of a larger social community and are concerned about civic issues. They consider themselves responsible citizens who take action or raise their voices against injustice. discrimination and other forms of social ills. In civic engagement, issues of public concern are crucial. Civic engagement includes individual or group activities $\to protect public interests and change the way the community values$ itself. For example, if you are protesting against any unjust decision of the local municipality lity such as raising taxes or an act that might work against people's interests, you are civically engaged and your action is considered a civic engagement. civic engagement. This protest rotest can be done in signatures, making human chains, writing different ways such as organizing rallies, collecting signatures, making hum petitions, etc. You can also help control traffic ool, help children $\to cross the$ roads. work in a team $\to clean a park or a$ seabeach. You can also give some services $\to elderly$ people. These are all examples of civic engagement as what you do directly affects the community. When civic engagement is a part of an academic programme, and the $learners^{\prime} engagement is assessed following a$ scale, then it is called service learning. It involves the application of knowledge and skills learned in the classroom and then making a complete plan of action 1.e. preparing a budget, starting the process ent is of implementation, involving people and activating operational strategies. When civic engagement spontaneous but irregular and not a part of any academic programme, it is considered volunteerism. বাংলা অনুবাদঃ শিক্ষার উদ্দেশ্য আমাদের আচরণে ইতিবাচক পরিবর্তন আনা। এটি আমাদের জীবন ও আমাদের সমাজকে পরিবর্তনের চেষ্টা করতে সহায়তা করে। যে শিক্ষা আমাদের মনকে আলোকিত করে না বা আমাদের সমাজের কল্যাণে কাজ করতে উদ্বুদ্ধ করে না, সেই শিক্ষা কখনোই পূর্ণাঙ্গ নয়। শিক্ষা শুধুমাত্র নম্বর পাওয়া বা সার্টিফিকেট অর্জনের বিষয় নয়—শিক্ষার মূল লক্ষ্য জীবনকে আরও ভালো করা। আমরা প্রত্যাশা করি যে শ্রেণিকক্ষে শেখা জ্ঞান, দক্ষতা এবং মূল্যবোধ আমরা বাইরের বাস্তব জগতে প্রয়োগ করব। আর আমরা তা বিভিন্নভাবে করতে পারি। শিক্ষার্থীদের নাগরিক অংশগ্রহণ সারা বিশ্বে অত্যন্ত প্রশংসিত। নাগরিক অংশগ্রহণ মানে হলো—একজন সচেতন নাগরিক হিসেবে, জ্ঞান, দক্ষতা, মূল্যবোধ এবং প্রেরণা ব্যবহার করে সমাজের নাগরিক জীবনে (ব্যক্তিগত জীবনের বিপরীতে) পরিবর্তন আনার জন্য কাজ করা। নাগরিক অংশগ্রহণ একটি সম্প্রদায়ের মানুষের স্বাস্থ্য ও মঙ্গল উন্নয়নের মাধ্যমে জীবনের মান বৃদ্ধি করে। নাগরিকভাবে সম্পৃক্ত ব্যক্তিরা নিজেদের একটি বৃহত্তর সামাজিক সম্প্রদায়ের সদস্য হিসেবে দেখেন এবং তারা সামাজিক সমস্যা নিয়ে চিন্তিত থাকেন। তারা নিজেদের দায়িত্বশীল নাগরিক মনে করেন, যারা অন্যায়, বৈষম্য এবং অন্যান্য সামাজিক অসঙ্গতির বিরুদ্ধে আওয়াজ তোলেন বা পদক্ষেপ গ্রহণ করেন। নাগরিক অংশগ্রহণে জনস্বার্থ সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলো গুরুত্বপূর্ণ। এটি জনস্বার্থ রক্ষায় ব্যক্তি বা দলীয় কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করে, যা সম্প্রদায়ের আত্মমূল্যবোধের পরিবর্তন আনে। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি স্থানীয় পৌরসভার কোনও অন্যায় সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করেন—যেমন কর বাড়ানো বা জনস্বার্থের পরিপন্থী কোনো কাজ—তাহলে আপনি নাগরিকভাবে সম্পৃক্ত এবং আপনার কাজটিকে নাগরিক অংশগ্রহণ হিসেবে গণ্য করা হয়। এই প্রতিবাদ হতে পারে মিছিলের আয়োজন, স্বাক্ষর সংগ্রহ, মানববন্ধন করা, আবেদনপত্র লেখা ইত্যাদি। আপনি চাইলে ট্রাফিক নিয়ন্ত্রণে সাহায্য করতে পারেন, শিশুদের রাস্তা পার করাতে সাহায্য করতে পারেন, পার্ক বা সমুদ্র সৈকত পরিষ্কার রাখতে দলবদ্ধভাবে কাজ করতে পারেন, এমনকি বয়স্কদের কিছু সেবা দিতে পারেন—এগুলো সবই নাগরিক অংশগ্রহণের উদাহরণ, কারণ আপনি যা করছেন, তা সরাসরি সমাজকে প্রভাবিত করছে। যখন নাগরিক অংশগ্রহণ কোনো শিক্ষামূলক কার্যক্রমের অংশ হয় এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ নির্দিষ্ট স্কেলের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করা হয়, তখন একে সার্ভিস লার্নিং বলা হয়। এতে শ্রেণিকক্ষে শেখা জ্ঞান ও দক্ষতা ব্যবহার করে সম্পূর্ণ একটি কর্মপরিকল্পনা তৈরি করা হয়—যেমন বাজেট তৈরি, কার্যক্রম শুরু করা, মানুষকে সম্পৃক্ত করা এবং প্রয়োগ কৌশল কার্যকর করা। অন্যদিকে, যখন নাগরিক অংশগ্রহণ স্বতঃস্ফূর্ত কিন্তু অনিয়মিত এবং কোনো একাডেমিক কার্যক্রমের অংশ নয়, তখন একে স্বেচ্ছাসেবামূলক কাজ (volunteerism) বলা হয়। Choose the correct answer from the alternatives. The objective of education is to___.

1.e. What was the cause of the narrator's unhappiness during childhood?

2.d. What does the narrator not have accurate knowledge of?

3.c. The word '$hinder^{\prime} in the$ phrase, '$\to hinder the development of the$ child's $affection^{\prime}$ means:

4.b. What does the word '$custom^{\prime}$ mean?

5.Read the following text and answer the questions. [Unit- 5; Lesson- 5(New)] I was born in Tuckahoe, near Hillsborough, and about twelve miles from Easton, in Talbot county, Maryland. I have no accurate knowledge of my age, never having seen any authentic record containing it. By far the larger part of the slaves know as little of their ages as horses know of theirs, and it is the wish of most masters within my knowledge $\to keep their slaves thus$ ignorant. I do not remember $\to have ever met a slave who could tell of his$ birthday. They seldom come nearer $\to it than$ planting-time, harvest-time, cherry-time, spring-time, or fall-time. A want of information concerning my own was à source of unhappiness $\to me even during$ childhood. The white children could tell their ages. I could not tell why I ought $\to be deprived of the same$ privilege. I was not allowed $\to make any inquiries of my master concerning$ it. He deemed all such inquiries on the part of a slave improper and impertinent, and evidence of a restless spirit. The nearest estimate I can give makes me now between twenty-seven and twenty-eight years of age. I come $\to$ this; from hearing my master say, sometime during 1835, I was about seventeen years old. My mother was named Harriet Bailey. She was the daughter of Isaac and Betsey Bailey, both colored, and quite dark. My mother was of a darker complexion than either my grandmother or grandfather. My father was a white man. He was admitted $\to be such by all I ever heard speak of my$ parentage. The opinion was also whispered that my master was my father; but of the correctness of this opinion, I know nothing; the means of knowing was withheld from me. My mother and I were separated when I was but an infant - before I knew her as my mother. It is a common custom, in the part of Maryland from which I ran away, $\to part children from their mothers at a very early$ age. Frequently, before the child has reached its twelfth month, its mother is taken from it, and hired out on some farm a considerable distance off, and the child is placed under the care of an old woman, too old for field labor. For what this separation is done, I do not know, unless it be $\to hinder the development of the$ child's affection toward its mother, and $\to blunt and destroy the natural affection of the mother for the$ child. বাংলা অনুবাদ: আমি মেরিল্যান্ডের টালবট কাউন্টির ইস্টন থেকে প্রায় বারো মাইল দূরে হিলসবারোর কাছে, টাকাহো নামক জায়গায় জন্মগ্রহণ করি। আমার বয়স সম্পর্কে আমার কোনো সঠিক ধারণা নেই, কারণ আমি কখনো এমন কোনো নির্ভরযোগ্য নথি দেখিনি যেখানে আমার বয়স উল্লেখ আছে। বেশিরভাগ দাসই তাদের বয়স সম্পর্কে ঘোড়ার বয়সের মতোই কম জানে, এবং আমার জানা মতে, অধিকাংশ মনিবই চায় যে তাদের দাসরা এ বিষয়ে অজ্ঞ থাকুক। আমি এমন কোনো দাসের কথা মনে করতে পারি না যে তার জন্মদিন বলতে পারত। তারা সাধারণত ফসল বোনার সময়, ফসল কাটার সময়, চেরি তোলার সময়, বসন্তকাল বা শরৎকালের মতো নির্দিষ্ট সময়ের কাছাকাছি একটি আনুমানিক বয়স বলতে পারত। নিজের বয়স সম্পর্কে এই তথ্যের অভাব শৈশবকালেও আমাকে দুঃখ দিত। শ্বেতাঙ্গ শিশুরা তাদের বয়স বলতে পারত। আমি কেন এই সুযোগ থেকে বঞ্চিত হচ্ছি, তা বুঝতে পারতাম না। এ বিষয়ে আমার মনিবকে কোনো কিছু জিজ্ঞেস করার অনুমতি আমার ছিল না। তিনি দাসদের পক্ষ থেকে এমন প্রশ্নকে অনুচিত এবং অবাঞ্ছিত মনে করতেন, এবং সেটিকে এক অস্থির মনের পরিচায়ক হিসেবে দেখতেন। আমি যে অনুমান করতে পারি, তাতে আমার বর্তমান বয়স সাতাশ থেকে আটাশ বছরের মধ্যে। আমি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছাই কারণ আমি শুনেছি যে, ১৮৩৫ সালের কোনো এক সময়ে আমার মনিব বলেছিলেন যে আমার বয়স প্রায় সতেরো বছর। আমার মায়ের নাম ছিল হ্যারিয়েট বেইলি। তিনি ছিলেন আইজ্যাক এবং বেটসি বেইলির কন্যা, দুজনেই কৃষ্ণাঙ্গ এবং বেশ কালো। আমার মা আমার ঠাকুমা বা ঠাকুরদার চেয়েও কালো ছিলেন। আমার বাবা ছিলেন একজন শ্বেতাঙ্গ। আমি যাদেরকেই আমার পিতামাতার সম্পর্কে কথা বলতে শুনেছি, তাদের সবার কাছেই এই সত্যটি স্বীকৃত ছিল। এমনও গুঞ্জন ছিল যে আমার মনিবই আমার বাবা; কিন্তু এই মতের সত্যতা সম্পর্কে আমি কিছুই জানি না; জানার কোনো উপায় আমার কাছে ছিল না। আমি যখন একেবারেই শিশু ছিলাম, অর্থাৎ তাকে মা হিসেবে চেনার আগেই, আমাকে আমার মায়ের কাছ থেকে আলাদা করা হয়েছিল। আমি যেখান থেকে পালিয়ে এসেছি, মেরিল্যান্ডের সেই অঞ্চলে শিশুদের খুব অল্প বয়সেই তাদের মা থেকে আলাদা করে ফেলাটা একটি সাধারণ প্রথা। প্রায়শই, শিশুর এক বছর বয়স হওয়ার আগেই তার মাকে নিয়ে দূরে কোনো খামারে কাজে পাঠিয়ে দেওয়া হয়, আর শিশুটিকে এমন একজন বৃদ্ধা নারীর তত্ত্বাবধানে রাখা হয়, যিনি ক্ষেতের কাজ করার জন্য demasiado বৃদ্ধ। এই বিচ্ছেদ কেন করা হয়, তা আমি জানি না, তবে সম্ভবত এটি মায়ের প্রতি সন্তানের স্নেহ বিকাশকে বাধা দিতে এবং সন্তানের প্রতি মায়ের স্বাভাবিক স্নেহকে ভোঁতা ও নষ্ট করার জন্য করা হয়। A. Choose the correct answer from the alternatives: a. In the sentence, 'The opinion was also whispered,' what does '$whisper^{\prime}$ mean?

6.The word '$identified^{\prime} in the passage means$ —.

Barisal · 2017

7.The word '$identified^{\prime} in the passage means$ —.

Barisal · 2017

8.How did Dhaka City pay back the bounty of the river?

Barisal · 2017

9.How did Dhaka City pay back the bounty of the river?

Barisal · 2017

10.The word '$toxic^{\prime} mentioned in the passage means$ —.

Barisal · 2017

11.The word '$toxic^{\prime} mentioned in the passage means$ —.

Barisal · 2017

12.The word '$marvelled^{\prime} mentioned in the passage means$ —.

Barisal · 2017