শেয়ারFacebookWhatsApp

দৃষ্টান্ত ২ এ যৌক্তিক বিভাগের সঠিক প্রকৃতি প্রকাশ পেয়েছে-মূল্যায়ন করো।

উত্তর: দৃষ্টান্ত ২ এ যৌক্তিক বিভাগের সঠিক প্রকৃতি প্রকাশ পেয়েছে-উক্তিটি যথার্থ। যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি মানসিক প্রক্রিয়া। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কোনো জাতিবাচক বা শ্রেণিবাচক পদকে একটি মূলনীতির ভিত্তিতে তার অন্তর্গত উপজাতি বা নিম্নতর শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। যেমন: 'সততা' গুণকে মূলসূত্র হিসেবে 'মানুষ' পদকে সৎ ও অসৎ পদে বিভক্ত করা একটি যথার্থ যৌক্তিক বিভাগ প্রক্রিয়া। এই বিভাগে পদের ব্যক্ত্যর্থ বা পরিমাণগত দিক প্রকাশ পায়। যেখানে জাতি বা মূল পদের ব্যক্ত্যর্থ উপজাতি বা উপশ্রেণির সমান হয়। উদ্দীপকের দৃষ্টান্ত ২-এ শফিক মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত শ্রেণিতে ভাগ করে। এই ভাগকরণ প্রক্রিয়ায় সে 'শিক্ষা' নামক একটি মূলনীতি অনুসরণ করেছে। এ কারণে এটি যৌক্তিক বিভাগের দৃষ্টান্ত। যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুযায়ী, বিভাজক উপজাতিগুলোর যোগফল মূল জাতির সমান হতে হয়। এখানে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত মানুষের সমষ্টি মোট মানবজাতির সমান। এছাড়া উপজাতিগুলো পরস্পর বিচ্ছেদক হতে হয়, যা এখানে বিদ্যমান। তাই শফিকের এই বিভাজন প্রক্রিয়াটি যৌক্তিক বিভাগের নিয়মাবলি সঠিকভাবে অনুসরণ করেছে এবং এটি একটি বৈধ যৌক্তিক বিভাগ হিসেবে গণ্য।

HSC Logic 2nd Paper Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ · সৃজনশীল

দৃষ্টান্ত ২ এ যৌক্তিক বিভাগের সঠিক প্রকৃতি প্রকাশ পেয়েছে-মূল্যায়ন করো।

উদ্দীপক

দৃষ্টান্ত ১: ফারহান তার হাতের বইটিকে প্রথমে পৃষ্ঠা, অধ্যায় ইত্যাদিতে ভাগ করল, পরে এটির রঙ এর ভিত্তিতে ভাগ করে। দৃষ্টান্ত ২: শফিক মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত শ্রেণিতে ভাগ করে।

উত্তর

যৌক্তিক বিভাগকে ইংরেজিতে 'Logical DivisionDivision^{\prime} বলে।

উত্তর

দ্বিকোটিক বিভাগে একটি পদ বা শ্রেণিকে তার দুটি বিরুদ্ধ উপশ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। দ্বিকোটিক বিভাগ মূলত একটি আকারগত প্রক্রিয়া। এখানে পদের বিভক্তিকরণে কোনো বাস্তব গুণের প্রয়োজন হয় না। এক্ষেত্রে একটি জাতিকে তার অন্তর্গত দুটি বিরুদ্ধ উপজাতিতে ভাগ করা হয়, যার একটি হয় সদর্থক (নির্দিষ্ট) পদ, অন্যটি নঞর্থক (অনির্দিষ্ট) পদ। অর্থাৎ একটিতে কোনো নির্দিষ্ট গুণ উপস্থিত থাকে এবং অন্যটিতে তা অনুপস্থিত থাকে। যেমন- মানুষকে 'শিক্ষিত' ও 'অশিক্ষিত' এই দুই ভাগে ভাগ করা। এটি মূলত 'এ' (A) এবং 'নয়-এ' (Not-A) এই নীতিতে কাজ করে।

উত্তর

দৃষ্টান্ত ১-এ যৌক্তিক বিভাগের 'অঙ্গগত বিভাগ' জনিত ত্রুটি আছে। যৌক্তিক বিভাগ সর্বদা মানসিক প্রক্রিয়া এবং এটি জাতি বা উপজাতির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। তাই যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম হলো একটি জাতিকে তার অন্তর্গত উপজাতিতে ভাগ করা, কিন্তু কোনো বস্তুকে তার বিভিন্ন অংশে ভাগ করা নয়। যখন কোনো বস্তুকে তার গুণ বা জাতির ভিত্তিতে ভাগ না করে তার বিভিন্ন অঙ্গ বা অংশে ভাগ করা হয়, তখন তাকে অঙ্গগত বিভাগ অনুপপত্তি বলে। এটি যৌক্তিক বিভাগের প্রথম নিয়মকে লঙ্ঘন করে। উদ্দীপকের দৃষ্টান্ত ১-এ ফারহান তার হাতের বইটিকে পৃষ্ঠা, অধ্যায় ইত্যাদিতে ভাগ করেছে। এখানে বই একটি অখণ্ড বস্তু এবং পৃষ্ঠা বা অধ্যায় তার অংশ মাত্র, কোনো উপজাতি নয়। ফারহান বইটিকে তার গাঠনিক অংশে বিভক্ত করায় এখানে অঙ্গগত বিভাগ জনিত ত্রুটি দেখা দিয়েছে।

উত্তর

দৃষ্টান্ত ২ এ যৌক্তিক বিভাগের সঠিক প্রকৃতি প্রকাশ পেয়েছে-উক্তিটি যথার্থ। যৌক্তিক বিভাগ হলো একটি মানসিক প্রক্রিয়া। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কোনো জাতিবাচক বা শ্রেণিবাচক পদকে একটি মূলনীতির ভিত্তিতে তার অন্তর্গত উপজাতি বা নিম্নতর শ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়। যেমন: 'সততা' গুণকে মূলসূত্র হিসেবে 'মানুষ' পদকে সৎ ও অসৎ পদে বিভক্ত করা একটি যথার্থ যৌক্তিক বিভাগ প্রক্রিয়া। এই বিভাগে পদের ব্যক্ত্যর্থ বা পরিমাণগত দিক প্রকাশ পায়। যেখানে জাতি বা মূল পদের ব্যক্ত্যর্থ উপজাতি বা উপশ্রেণির সমান হয়। উদ্দীপকের দৃষ্টান্ত ২-এ শফিক মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত শ্রেণিতে ভাগ করে। এই ভাগকরণ প্রক্রিয়ায় সে 'শিক্ষা' নামক একটি মূলনীতি অনুসরণ করেছে। এ কারণে এটি যৌক্তিক বিভাগের দৃষ্টান্ত। যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুযায়ী, বিভাজক উপজাতিগুলোর যোগফল মূল জাতির সমান হতে হয়। এখানে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত মানুষের সমষ্টি মোট মানবজাতির সমান। এছাড়া উপজাতিগুলো পরস্পর বিচ্ছেদক হতে হয়, যা এখানে বিদ্যমান। তাই শফিকের এই বিভাজন প্রক্রিয়াটি যৌক্তিক বিভাগের নিয়মাবলি সঠিকভাবে অনুসরণ করেছে এবং এটি একটি বৈধ যৌক্তিক বিভাগ হিসেবে গণ্য।
HSCLogic 2nd PaperChapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

প্রকৃত আরোহ কী?
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

প্রকৃত আরোহ কী?
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রকৃত আরোহ কী?

প্রকৃত আরোহ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?যৌক্তিক বিভাগ কী?উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?প্রকৃত আরোহ কী?ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?যৌক্তিক বিভাগ কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।