শেয়ারFacebookWhatsApp

শাকিলের বিভাজনে কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।

উত্তর: শাকিলের বিভাজনে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। যৌক্তিক বিভাগে সর্বদা একটি মূলসূত্র- অনুসরণ করতে হয়। এ নিয়ম লঙ্ঘন করে একাধিক মূলসূত্র গ্রহণ করলে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটে। যেমন-মানুষকে সৎ, বিদ্বান ও দীর্ঘকায় এভাবে বিভক্ত করলে এরূপ অনুপপত্তি ঘটে। এখানে তিনটি মূলসূত্র গ্রহণ করার কারণে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। অনুরূপ দৃষ্টান্ত উদ্দীপকে শাকিলের বিভাজনেও লক্ষ করা যায়। উদ্দীপকের শাকিল মানুষ পদকে বিভাজন করতে গিয়ে বলে, মানুষ হলো সভ্য, শিক্ষিত ও সৎ জীব। তার এ বক্তব্যে তিনটি মূলসূত্র রয়েছে। যথা- সভ্যতা, সততা ও শিক্ষা। কাজেই শাকিলের বক্তব্যে বিভক্ত উপশ্রেণিগুলো একটির সাথে অন্যটি মিশে গিয়েছে। এ কারণে তার বক্তব্যে সংকর বিভাগজনিত অনুপপত্তি ঘটেছে।

HSC Logic 2nd Paper Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ · সৃজনশীল

শাকিলের বিভাজনে কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।

উদ্দীপক

সাবিত তার ছোট ভাই শাকিলকে বললো, যখন কোনো একটি শ্রেণিবাচক পদকে কেবল একটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে আলাদা করা হয় তখন অনেক সমস্যার সমাধান হয়ে যায়। শাকিল তখন মানুষ পদকে বিভাজন করতে গিয়ে বললো, মানুষ হলো সভ্য, শিক্ষিত ও সৎ জীব।

উত্তর

কোনো জাতির বিভক্তকরণে তার মধ্যবর্তী উপজাতি বাদ পড়লে যে ভ্রান্তি বা দোষ ঘটে তাকে উল্লম্ফন বিভাগ বলে।

উত্তর

যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম অনুযায়ী হয় না বিধায় বিশিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুকে বিভক্ত করা সম্ভব নয়। যৌক্তিক বিভাগে সর্বদাই একটা শ্রেণিকে তার উপশ্রেণিতে বিভক্ত করা হয়, কোনো ব্যক্তি বা বস্তুকে নয়। ব্যক্তি বা বস্তুর নিচে কোনো শ্রেণি না থাকায় তার যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয়। তাই কোনো বিশিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুকে বিভক্ত করা সম্ভব নয়।

উত্তর

শাকিলের বিভাজনে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। যৌক্তিক বিভাগে সর্বদা একটি মূলসূত্র- অনুসরণ করতে হয়। এ নিয়ম লঙ্ঘন করে একাধিক মূলসূত্র গ্রহণ করলে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটে। যেমন-মানুষকে সৎ, বিদ্বান ও দীর্ঘকায় এভাবে বিভক্ত করলে এরূপ অনুপপত্তি ঘটে। এখানে তিনটি মূলসূত্র গ্রহণ করার কারণে সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। অনুরূপ দৃষ্টান্ত উদ্দীপকে শাকিলের বিভাজনেও লক্ষ করা যায়। উদ্দীপকের শাকিল মানুষ পদকে বিভাজন করতে গিয়ে বলে, মানুষ হলো সভ্য, শিক্ষিত ও সৎ জীব। তার এ বক্তব্যে তিনটি মূলসূত্র রয়েছে। যথা- সভ্যতা, সততা ও শিক্ষা। কাজেই শাকিলের বক্তব্যে বিভক্ত উপশ্রেণিগুলো একটির সাথে অন্যটি মিশে গিয়েছে। এ কারণে তার বক্তব্যে সংকর বিভাগজনিত অনুপপত্তি ঘটেছে।

উত্তর

উদ্দীপকে সাবিতের কথাটি যথার্থ। কারণ সে একটি শ্রেণিবাচক পদকে কেবল একটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে আলাদা করার কথা উল্লেখ করেছে। যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে মূলনীতি খুবই গুরুত্বপূর্ণ একটি বিষয়। এ বিভাগে একই সময়ে একটিমাত্র মূলনীতির ভিত্তিতে কোনো শ্রেণিকে ভাগ করা হয়। কারণ, একই সময়ে একাধিক মূলসূত্রের ভিত্তিতে কোনো শ্রেণিকে ভাগ করা হলে বিভক্ত উপশ্রেণিগুলোর একটার সঙ্গে অন্যটার পার্থক্য বজায় রাখা যায় না। একাধিক বৈশিষ্ট্যকে বিভাজনের মূলনীতি হিসেবে ব্যবহার করার ফলে এক উপশ্রেণির বৈশিষ্ট্য অন্য উপশ্রেণিতেও পাওয়া যায়। সর্বোপরি কোনো পদের যৌক্তিক বিভাগে একটির পরিবর্তে একাধিক মূলনীতি গ্রহণ করা হলে 'সংকর বিভাগ অনুপপত্তি' (Fallacy of Cross Division) ঘটে। যেমন- মানুষকে 'সৎ', 'বিমান' ও 'দীর্ঘকায়' এভাবে বিভক্ত করা হলে উক্ত অনুপপত্তি ঘটে। এখানে বিভাগের তিনটি মূলসূত্র হিসেবে 'সততা', 'বিদ্যা' ও 'উচ্চতা' গ্রহণ করা হয়েছে। কাজেই বিভক্ত উপশ্রেণিগুলো পরস্পর মিশে গেছে। কেননা, কোনো বিদ্বান লোক একইসাথে সৎ এবং দীর্ঘকায়ও হতে পারেন। পরিশেষে বলা যায়, উল্লেখিত অনুপপত্তির আশঙ্ক্ষা অনুধাবন করেই উদ্দীপকের সাবিত তার ছোট ভাই শাকিলকে বলে, যখন কোনো শ্রেণিবাচক পদকে কেবল একটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে আলাদা করা হয় তখন অনেক সমস্যার সমাধান হয়ে যায়। তাই আমি সাবিতের বক্তব্যকে যথার্থ বলে মনে করি।
HSCLogic 2nd PaperChapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
গ
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
গ
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

ক
প্রকৃত আরোহ কী?
খ
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
গ
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

ক
প্রকৃত আরোহ কী?
খ
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
গ
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রকৃত আরোহ কী?

প্রকৃত আরোহ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?যৌক্তিক বিভাগ কী?উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?প্রকৃত আরোহ কী?ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?যৌক্তিক বিভাগ কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।