যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে মানুষ শ্রেণিকে একই সাথে 'শিক্ষা' ও 'সততা' এ দুটি মূলসূত্রের ভিত্তিতে বিভক্ত করলে- i. সংকর বিভাগ অনুপপত্তির সৃষ্টি হবে ii. নিয়মের লঙ্ঘন ঘটবে iii. দ্বিকোটিক বিভাগের উদ্ভব ঘটবে নিচের কোনটি সঠিক?

1.যৌক্তিক বিভাগের তৃতীয় নিয়মটি অমান্য করলে যে দোষের সৃষ্টি হয় তা যেটি নির্দেশ করে- i. অব্যাপক বিভাগ i ii. দ্বিকোটিক-বিভাগ ii. অতিব্যাপক বিভাগ নিচের কোনটি সঠিক?

2.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে নুসরাত স্যারকে প্রশ্ন করল, স্যার, যুক্তিবিদ্যার মূল বিষয় হচ্ছে অনুমান। সেক্ষেত্রে অনুমানের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত বিষয় ছাড়া অন্যকিছু পড়ার কি কোনো প্রয়োজন আছে? স্যার বললেন, অনুমানকে বুঝতে হলে বা সঠিক অনুমান প্রণয়ন করতে হলে অনুমানের সহায়ক আরও কিছু বিষয় সম্পর্কে জানা অত্যন্ত জরুরি। তার মধ্যে অন্যতম হলো যৌক্তিক বিভাগ। Q. অনুচ্ছেদে উল্লিখিত বিভাগের আলোচনার প্রয়োজনীয়তা হলো- i. যৌক্তিক বিভাগের আলোচনা থেকে যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কে আমাদের ধারণা সুষ্পষ্ট হয় ii. যৌক্তিক বিভাগ যেকোনো বিষয়ের বিভক্তিকরণে আমাদের সক্ষম করে তোলে iii. যৌক্তিক বিভাগের মাধ্যমে জাতিবাচক পদের ব্যক্তর্থ সুস্পষ্ট ধারণা অর্জিত হয় নিচের কোনটি সঠিক?

3.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে নুসরাত স্যারকে প্রশ্ন করল, স্যার, যুক্তিবিদ্যার মূল বিষয় হচ্ছে অনুমান। সেক্ষেত্রে অনুমানের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত বিষয় ছাড়া অন্যকিছু পড়ার কি কোনো প্রয়োজন আছে? স্যার বললেন, অনুমানকে বুঝতে হলে বা সঠিক অনুমান প্রণয়ন করতে হলে অনুমানের সহায়ক আরও কিছু বিষয় সম্পর্কে জানা অত্যন্ত জরুরি। তার মধ্যে অন্যতম হলো যৌক্তিক বিভাগ। Q. অনুচ্ছেদে উল্লিখিত বিভাগের মূল আলোচ্য বিষয় কী?

4.যৌক্তিক বিভাগে একটি বৃহত্তর জাতিকে কী করা হয় বলে তুমি মনে কর?

5.যৌক্তিক বিভাগের দ্বিতীয় নিয়ম লঙ্ঘন করলে যে অনুপপত্তির সৃষ্টি হয় তা নিচের কোনটিকে সমর্থন করে ?

6.গুণ ও পরিমাণ যুক্তিবিদ্যায় ব্যবহূত অধিকাংশ পদের দুটি দিক। পদের পরিমাণগত দিক নিয়ে আলোচনা করে 'ক' বিভাগ। 'ক' বিভাগ বলতে কোন শ্রেণিটিকে বোঝাবে?

7.কোনো বস্তুর বিভিন্ন অঙ্গপ্রত্যঙ্গকে বিভিন্ন অংশে বিভক্ত করাকে কী বলে?

8.'দ্বিকোটিক বিভাগ'-এর আভিধানিক অর্থ কী?

9.কোনো একটা সূত্র বা নীতির ভিত্তিতে একটা জাতি বা উচ্চতর শ্রেণিকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা নিম্নতর শ্রেণিসমূহে বিভক্ত করাকে কী বলে?

10.কোন বিষয়টির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয়?

11.যৌক্তিক বিভাগ মানে কী?

12.সৃজনশীল প্রশ্ন