শেয়ারFacebookWhatsApp

যৌক্তিক বিভাগের দুটি প্রধান সীমাবদ্ধতা লেখ।

উত্তর: উদ্দীপকে ছক-২ এ জীব পদের বিভাগে উৎক্রান্তি বিভাগ বা উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। ব্যাখ্যা করা হলো- যৌক্তিক বিভাগের একটি নিয়মে উল্লেখ আছে যে ক্রমিক বিভাগে একটি জাতিকে তার অন্তর্গত সম্ভাব্য উপজাতিতে ভাগ করে অগ্রসর হতে হবে, মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দেওয়া চলবে না। অর্থাৎ ক্রমিক বিভাগে একটি বৃহত্তর জাতির বিভাগ থেকে শুরু করে ধাপে ধাপে ক্ষুদ্রতর উপজাতির দিকে অগ্রসর হতে হবে এবং সবগুলো ধাপকে উল্লেখ করতে হবে। কিন্তু উত্ত নিয়মটি লঙ্ঘন করে মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দিলেই বিভাগটি ভ্রান্ত হবে। এরূপ ভ্রান্ত বিভাগকে বলে 'উৎক্রান্তি বিভাগ অনুপপত্তি'। তেমনি উদ্দীপকে ছক-২ জীবকে বিভাগ করে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিয়ে ভাগ করা হয়েছে। কিন্তু প্রকৃত বিভাগ প্রক্রিয়াটি হবে- জীবকে প্রথমে মানুষ ও অমানুষ উপজাতিতে ভাগ করার পর মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিতে ভাগ করা। এ বিভাগে মানুষ ও অমানুষ মধ্যবর্তী উপজাতি বাদ চলে গেছে। এ বিভাগে উপরিল্লিখিত নিয়মটি ভঙ্গ করে মধ্যবর্তী ধাপকে বাদ দেওয়ায় বিভাগ প্রক্রিয়াটি ভ্রান্ত হয়েছে।

HSC Logic 2nd Paper Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ · সৃজনশীল

যৌক্তিক বিভাগের দুটি প্রধান সীমাবদ্ধতা লেখ।

উদ্দীপক

question image

Rajshahi · 2023

উত্তর

যে বিভাগ প্রক্রিয়ায় কোনো জাতি বা শ্রেণিকে তার অন্তর্গত দুটি বিরুদ্ধ উপজাতিতে ভাগ করা হয় তাকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলে।

উত্তর

যৌক্তিক বিভাগের সীমাবদ্ধতার দুটি দিক নিচে দেওয়া হলো- ১. পদের ক্ষেত্রে যেগুলোর কোনো ব্যক্ত্যর্থ নেই শুধু জাত্যর্থ আছে সে পদকে ভাগ করা যায় না। উদাহরণস্বরূপ, 'তুষার ধবলতা', 'আকাশ', 'নীলিমা' ইত্যাদি পদগুলোর ক্ষেত্রে ব্যক্ত্যর্থ অনুপস্থিত। ২. বিশিষ্ট সমষ্টিবাচক পদের যৌক্তিক বিভাগ কোনো অবস্থাতেই সম্ভব নয়। কারণ বিশিষ্ট সমষ্টিবাচক পদকে ভাগ করা হলে কোনো উপজাতি পাওয়া যায় না।

উত্তর

উদ্দীপকে ছক-২ এ জীব পদের বিভাগে উৎক্রান্তি বিভাগ বা উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। ব্যাখ্যা করা হলো- যৌক্তিক বিভাগের একটি নিয়মে উল্লেখ আছে যে ক্রমিক বিভাগে একটি জাতিকে তার অন্তর্গত সম্ভাব্য উপজাতিতে ভাগ করে অগ্রসর হতে হবে, মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দেওয়া চলবে না। অর্থাৎ ক্রমিক বিভাগে একটি বৃহত্তর জাতির বিভাগ থেকে শুরু করে ধাপে ধাপে ক্ষুদ্রতর উপজাতির দিকে অগ্রসর হতে হবে এবং সবগুলো ধাপকে উল্লেখ করতে হবে। কিন্তু উত্ত নিয়মটি লঙ্ঘন করে মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দিলেই বিভাগটি ভ্রান্ত হবে। এরূপ ভ্রান্ত বিভাগকে বলে 'উৎক্রান্তি বিভাগ অনুপপত্তি'। তেমনি উদ্দীপকে ছক-২ জীবকে বিভাগ করে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিয়ে ভাগ করা হয়েছে। কিন্তু প্রকৃত বিভাগ প্রক্রিয়াটি হবে- জীবকে প্রথমে মানুষ ও অমানুষ উপজাতিতে ভাগ করার পর মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিতে ভাগ করা। এ বিভাগে মানুষ ও অমানুষ মধ্যবর্তী উপজাতি বাদ চলে গেছে। এ বিভাগে উপরিল্লিখিত নিয়মটি ভঙ্গ করে মধ্যবর্তী ধাপকে বাদ দেওয়ায় বিভাগ প্রক্রিয়াটি ভ্রান্ত হয়েছে।

উত্তর

উদ্দীপকে ছক-১ থেকে ছক-৩ পৃথক কেন তা বিশ্লেষণ করা হলো- ১. উদ্দীপকে ছক-১ এ যৌক্তিক বিভাগের সকল নিয়ম অনুসরণ করা হয়েছে। কিন্তু ছক-৩ যৌক্তিক বিভাগের কোনো নিয়মই অনুসরণ করেনি। ২.ছক-১ এ নিয়ম অনুযায়ী একটি মাত্র বিভাগের মূলসূত্র গ্রহণ করে ফলকে তার অন্তর্গত উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। কিন্তু ছক-৩ এ নিয়ম ভঙ্গ করে একের অধিক মূলসূত্র গ্রহণ করা হয়েছে। ৩. ছক-১ এ বিভাজন প্রক্রিয়ায় 'স্বাদ' নামক গুণটিকে মূলসূত্র হিসেবে গ্রহণ করা হয়েছে। কিন্তু ছক-৩ এ বিভাজন প্রক্রিয়ায় 'বাহু ও কোণ' নামক দুটি গুণকে মূলসূত্র হিসেবে গ্রহণ করা হয়েছে। ৪. ছক-১ একটি যৌক্তিক বিভাগ। কিন্তু ছক-৩ যৌক্তিক বিভাগ নয়। উপরিউক্ত আলোচনা থেকে বলা যায় যে, ছক-১ এবং ছক-২ এর মধ্যে সুস্পষ্ট পার্থক্য বিদ্যমান।উদ্দীপকে ছক-২ জীবকে বিভাগ করে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিয়ে ভাগ করা হয়েছে। কিন্তু প্রকৃত বিভাগ প্রক্রিয়াটি হবে- জীবকে প্রথমে মানুষ ও অমানুষ উপজাতিতে ভাগ করার পর মানুষকে শিক্ষিত ও অশিক্ষিত উপজাতিতে ভাগ করা। এ বিভাগে মানুষ ও অমানুষ মধ্যবর্তী উপজাতি বাদ চলে গেছে। এ বিভাগে উপরিল্লিখিত নিয়মটি ভঙ্গ করে মধ্যবর্তী ধাপকে বাদ দেওয়ায় বিভাগ প্রক্রিয়াটি ভ্রান্ত হয়েছে। এরূপ ভ্রান্ত বিভাগের নাম উৎক্রান্তি বিভাগ বা উল্লম্ফন বিভাগ অনুপপত্তি।
HSCLogic 2nd PaperChapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
গ
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
গ
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

ক
প্রকৃত আরোহ কী?
খ
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
গ
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

ক
প্রকৃত আরোহ কী?
খ
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
গ
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রকৃত আরোহ কী?

প্রকৃত আরোহ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

ক
যৌক্তিক বিভাগ কী?
খ
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
গ
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?যৌক্তিক বিভাগ কী?উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?প্রকৃত আরোহ কী?ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?যৌক্তিক বিভাগ কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।