শেয়ারFacebookWhatsApp

চিত্র-২ এর যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ার যথার্থতা মূল্যায়ন কর।

উত্তর: যচিত্র-২ এ ফুলকে স্থলজ ও জলজ উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। আমরা জানি, কোনো বিভাজন প্রক্রিয়াকে যথার্থ হতে গেলে যৌক্তিক বিভাগের কতিপয় নিয়ম অনুসরণ করতে হয়। চিত্র-২ এর যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়া যথার্থ। যৌক্তিক বিভাগের প্রথম নিয়ম অনুসারে যৌক্তিক বিভাগে একটি জাতিবাচক পদকে বিভাগ করতে হবে, কোনো ব্যক্তি বা বস্তুকে নয়। চিত্র-২ এ 'ফুল' একটি জাতিবাচক পদ, যাকে তার অন্তর্গত উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। দ্বিতীয় নিয়ম হলো যৌক্তিক বিভাগে একই সময় একটিমাত্র বিভাগের মূলসুত্র গ্রহণ করতে হবে। চিত্র-২ এর বিভাজনে একটিমাত্র মূলসূত্র গ্রহণ করা হয়েছে। তৃতীয় নিয়ম হলো বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থ মিলিতভাবে বিভাজ্য জাতিটির ব্যক্ত্যর্থের সমান হতে হবে। চিত্র-২ এ স্থলজ ফুল ও জলজ ফুল-এর মিলিত সংখ্যা ফুলের সংখ্যার সমান। চতুর্থ নিয়ম হলো যৌক্তিক বিভাগে উপজাতিগুলোকে পরস্পর বিচ্ছেদক হতে হবে, যাতে এগুলো একে অপরের সাথে মিলেমিশে না যায়। চিত্র-২ এ উপজাতিগুলো পরস্পর বিচ্ছেদক। পঞ্চম নিয়ম হলো বিভাজ্য জাতিটির নাম বিভক্ত উপজাতিগুলোর প্রত্যেকের বেলায় প্রযোজ্য হতে হবে। চিত্র-২ এ স্থলজ ও জলজ ফুলকে তার জাতির নামেই আখ্যায়িত করা যায় এবং ষষ্ঠ নিয়ম হলো ক্রমিক বিভাগে একটি জাতিকে তার সম্ভাব্য উপজাতিতে ভাগ করে অগ্রসর হতে হবে, মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দেওয়া চলবে না। চিত্র-২ এ ফুল জাতিকে ভাগ করার সময় কোনো মধ্যবর্তী ধাপকে বাদ দেওয়া হয়নি। সুতরাং বলা যায়, চিত্র-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া যৌক্তিক বিভাগের সব নিয়ম অনুসরণ করেছে-বিধায় এটি যথার্থ বিভাজন প্রক্রিয়া।

HSC Logic 2nd Paper Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ · সৃজনশীল

চিত্র-২ এর যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়ার যথার্থতা মূল্যায়ন কর।

উদ্দীপক

question image

Chittagong · 2024

উত্তর

একটিমাত্র নীতি বা সূত্রের ভিত্তিতে একটি জাতি বা উচ্চতর শ্রেণিকে তার অন্তর্গত উপজাতি বা নিম্নতর শ্রেণিসমূহে বিভক্ত করার প্রক্রিয়াকে যৌক্তিক বিভাগ বলে।

উত্তর

যৌক্তিক বিভাগে একটি জাতিবাচক পদকে তার অন্তর্গত উপজাতিতে বিভক্ত করা হয়। বৃহত্তম জাতি অর্থ তার থেকে আর কোনো বড় জাতি নেই। ফলে একে অন্য কোনো জাতির অন্তর্ভুক্ত করা যায় না। ফলে বৃহত্তম জাতির যৌক্তিক বিভাজন করা যায় না।

উত্তর

চিত্র-১ এ ত্রিভুজকে সমকোণী, সমদ্বিবাহু ও বিষমবাহু শ্রেণিতে বিভক্ত করায় সংকর বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে। কেননা এই বিভাজন প্রক্রিয়ায় একের অধিক সূত্র বা নীতি গ্রহণ করা হয়েছে। এই বিভাজন প্রক্রিয়া যৌক্তিক বিভাগের দ্বিতীয় নিয়মের পরিপন্থি। দ্বিতীয় নিয়মটি হলো যৌক্তিক বিভাগে একই সময় একটিমাত্র বিভাগের মূলসূত্র গ্রহণ করতে হবে। অর্থাৎ একই বিভাগে একাধিক মূলসূত্র গ্রহণ করা যাবে না। এই নিয়ম অমান্য করে একই বিভাগে একটির পরিবর্তে একাধিক মূলসূত্র গ্রহণ করলে বিভাগ ভ্রান্ত হবে এবং এরূপ ভ্রান্ত বিভাগের নাম সংকর বিভাগ অনুপপত্তি। চিত্র-১ এ ত্রিভুজকে সমকোণী, সমদ্বিবাহু ও বিষমবাহু নামক উপজাতিতে ভাগ করার সময় 'কোণ' ও 'বাহু' এই দুটি সূত্র বা নীতি গ্রহণ করা হয়েছে। ফলে এই বিভাজন প্রক্রিয়ায় যৌক্তিক বিভাগের উপরিউক্ত নিয়ম লঙ্ঘন হয়েছে এবং সংকর বিভাগ অনুপপত্তি সংঘটিত হয়েছে।

উত্তর

যচিত্র-২ এ ফুলকে স্থলজ ও জলজ উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। আমরা জানি, কোনো বিভাজন প্রক্রিয়াকে যথার্থ হতে গেলে যৌক্তিক বিভাগের কতিপয় নিয়ম অনুসরণ করতে হয়। চিত্র-২ এর যৌক্তিক বিভাজন প্রক্রিয়া যথার্থ। যৌক্তিক বিভাগের প্রথম নিয়ম অনুসারে যৌক্তিক বিভাগে একটি জাতিবাচক পদকে বিভাগ করতে হবে, কোনো ব্যক্তি বা বস্তুকে নয়। চিত্র-২ এ 'ফুল' একটি জাতিবাচক পদ, যাকে তার অন্তর্গত উপজাতিতে ভাগ করা হয়েছে। দ্বিতীয় নিয়ম হলো যৌক্তিক বিভাগে একই সময় একটিমাত্র বিভাগের মূলসুত্র গ্রহণ করতে হবে। চিত্র-২ এর বিভাজনে একটিমাত্র মূলসূত্র গ্রহণ করা হয়েছে। তৃতীয় নিয়ম হলো বিভক্ত উপজাতিগুলোর ব্যক্ত্যর্থ মিলিতভাবে বিভাজ্য জাতিটির ব্যক্ত্যর্থের সমান হতে হবে। চিত্র-২ এ স্থলজ ফুল ও জলজ ফুল-এর মিলিত সংখ্যা ফুলের সংখ্যার সমান। চতুর্থ নিয়ম হলো যৌক্তিক বিভাগে উপজাতিগুলোকে পরস্পর বিচ্ছেদক হতে হবে, যাতে এগুলো একে অপরের সাথে মিলেমিশে না যায়। চিত্র-২ এ উপজাতিগুলো পরস্পর বিচ্ছেদক। পঞ্চম নিয়ম হলো বিভাজ্য জাতিটির নাম বিভক্ত উপজাতিগুলোর প্রত্যেকের বেলায় প্রযোজ্য হতে হবে। চিত্র-২ এ স্থলজ ও জলজ ফুলকে তার জাতির নামেই আখ্যায়িত করা যায় এবং ষষ্ঠ নিয়ম হলো ক্রমিক বিভাগে একটি জাতিকে তার সম্ভাব্য উপজাতিতে ভাগ করে অগ্রসর হতে হবে, মধ্যবর্তী কোনো ধাপকে বাদ দেওয়া চলবে না। চিত্র-২ এ ফুল জাতিকে ভাগ করার সময় কোনো মধ্যবর্তী ধাপকে বাদ দেওয়া হয়নি। সুতরাং বলা যায়, চিত্র-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া যৌক্তিক বিভাগের সব নিয়ম অনুসরণ করেছে-বিধায় এটি যথার্থ বিভাজন প্রক্রিয়া।
HSCLogic 2nd PaperChapter 2 : যৌক্তিক বিভাগ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Barisal · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?
ছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

প্রকৃত আরোহ কী?
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

২০১৬ সালে অনুষ্ঠিত বি.পি.এল এর সবগুলো ম্যাচ দেখার পর আশরাফ তার বন্ধু আতিককে বললো, বিপিএল-এর সব খেলাই ভালো মানের। উত্তরে আতিক বললো, আমিও এ পর্যন্ত যে কয়টি ম্যাচ দেখেছি সেগুলো ভালো মানের ছিল। তাই বলা যায়, বিপিএল-এর সব খেলা হয় ভালো মানের।

Jessore · 2017

প্রকৃত আরোহ কী?
আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?
উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রকৃত আরোহ কী?

প্রকৃত আরোহ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image

Jessore · 2017

যৌক্তিক বিভাগ কী?
ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?
ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.যৌক্তিক বিভাগ কী?

যৌক্তিক বিভাগ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

১নং ও ২নং ছকে যে বিষয়গুলো প্রতিফলিত হয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণছক নং-৩ এ যৌক্তিক বিভাগের কোন বিষয়টির ইঙ্গিত পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।উল্লম্ফন বিভাগ যুক্তিদোষ বলতে কী বোঝায় ?যৌক্তিক বিভাগ কী?উদ্দীপকে আতিকের বক্তব্যে যে আরোহের প্রকাশ ঘটেছে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।উদ্দীপকে আশরাফের বক্তব্য দ্বারা কোন ধরনের আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।আরোহমূলক লম্ফ বলতে কী বোঝ?প্রকৃত আরোহ কী?ছক-১ ও ছক-২ এর বিভাজন প্রক্রিয়া তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।ছক-১ এ কোন ধরনের বিভাগ অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।ক্ষুদ্রতম উপজাতির যৌক্তিক বিভাগ সম্ভব নয় কেন?যৌক্তিক বিভাগ কী?

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।