শেয়ারFacebookWhatsApp

দেখাও যে, প্রচুরক > গড়।

উত্তর: গড় ও প্রচুরক নির্ণয়ের সারণি: [চিত্র] গড় নির্ণয় : এখানে, N = ৩০ [গণিত] আমরা জানি, গড় [গণিত] গড়, [গণিত] ২৮.৩ প্রচুরক নির্ণয়: এখানে, সর্বোচ্চ পৌনঃপুন্য হলো ১০। সুতরাং প্রচুরক শ্রেণি ২৬-৩০। আমরা জানি, প্রচুরক [গণিত] এখানে, Lmo = ২৫.৫: fa = ১০-২ = ৮ : fb =১০-৮ = ২ ; i=৫ [গণিত] সুতরাং ২৯.৫ > ২৮.৩ অর্থাৎ, প্রচুরক > গড় (দেখানো হলো)

HSC Psychology 1st Paper Chapter 8 : পরিসংখ্যান পরিচিতি (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Psychology 1st Paper · Chapter 8 : পরিসংখ্যান পরিচিতি (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) · সৃজনশীল

দেখাও যে, প্রচুরক > গড়।

উদ্দীপক

question image [সরকারি আজিজুল হক কলেজ, বগুড়া]

উত্তর

পরিসংখ্যান হলো সংখ্যাবাচক প্রক্রিয়া যা ঘটনার পরিমাপ করে এবং ফলাফল তুলনা করে।

উত্তর

আমরা জানি, কোনো উপাত্তে ব্যবহৃত চলকগুলো বিচ্ছিন্ন অর্থাৎ পৃথক পৃথক মান গ্রহণ করলে তাকে বিচ্ছিন্ন উপাত্ত বলে। বিচ্ছিন্ন উপাত্তের চলকগুলো। এলোমেলো থাকলেও প্রত্যেকটি চলক একটি পূর্ণ সংখ্যক মান বহন করে। মৌচাকে মৌমাছির সংখ্যা একটি বিচ্ছিন্ন উপাত্ত। কারণ মৌচাকে মৌমাছির অবস্থানের কোনো ধারাবাহিকতা থাকে না। মৌচাকে এদের সংখ্যা সসীম বা অসীম হলেও এদের যেকোনোটিকে একটি নির্দিষ্ট মান দ্বারা প্রকাশ করা যাবে। সুতরাং মৌচাকে মৌমাছির সংখ্যা বিচ্ছিন্ন উপাত্ত।

উত্তর

মধ্যমা নির্ণয়ের সারণি- question image মধ্যমা নির্ণয় : N2=৪৩২=২১.৫\frac{\mathrm{N}}{2}=\frac{৪৩}{২}=২১.৫ N2\frac{\mathrm{N}}{2} (২১.৫) ) ক্রমযোজিত পৌনঃপুন্যের যে সংখ্যার মধ্যে (২৯) আছে সেই সংখ্যাটির শ্রেণি হলো (১৬- ২০)। এখানে, L = মধ্যক যে শ্রেণিতে আছে সেই শ্রেণির প্রকৃত নিম্নসীমা = ১৫.৫ cf1 = মধ্যক যে শ্রেণিতে আছে তার নিচের শ্রেণির ক্রমযোজিত পৌনঃপুন্য = ৮ f= মধ্যক যে শ্রেণিতে আছে সেই শ্রেণির পৌনঃপূন্য = ৮ i = শ্রেণিসীমা = ৫ আমরা জানি, মধ্যমা =L+N2−cf1fm×i=১৫.৫+২১.৫−৮৮×৫=১৫.৫+১৩.৫×৫৮=১৫.৫+৬৭.৫৮=১৫.৫+৮.৪৪=২৩.৯৪\begin{aligned}& =\mathrm{L}+\frac{\frac{\mathrm{N}}{2}-\mathrm{cf}_1}{f_{\mathrm{m}}} \times i \\& =১৫.৫+\frac{২১.৫-৮}{৮} \times ৫ \\& =১৫.৫+\frac{১৩.৫ \times ৫}{৮} \\ & =১৫.৫+\frac{৬৭.৫}{৮}=১৫.৫+৮.৪৪=২৩.৯৪ \end{aligned} নির্ণেয় মধ্যমা ২৩.৯৪।

উত্তর

গড় ও প্রচুরক নির্ণয়ের সারণি: question image গড় নির্ণয় : এখানে, N = ৩০ Σfx=৮৪৯\Sigma fx=৮৪৯ আমরা জানি, গড় x‾=ΣfxN=৮৪৯৩০=২৮.৩\overline{\mathrm{x}}=\frac{\Sigma f \mathrm{x}}{\mathrm{N}}=\frac{৮৪৯}{৩০}=২৮.৩ ∴\therefore গড়, x‾=\overline{\mathrm{x}}= ২৮.৩ প্রচুরক নির্ণয়: এখানে, সর্বোচ্চ পৌনঃপুন্য হলো ১০। সুতরাং প্রচুরক শ্রেণি ২৬-৩০। আমরা জানি, প্রচুরক =Lm⁡o+fafa+fb×i=\operatorname{Lm}_o+\frac{f_a}{f_a+f_b} \times i এখানে, Lmo = ২৫.৫: fa = ১০-২ = ৮ : fb =১০-৮ = ২ ; i=৫ =২৫.৫+৮৮+২×৫=২৫.৫+৪০১০ =২৫.৫+৪=২৯.৫=২৫.৫+\frac{৮}{৮+২}\times ৫ = ২৫.৫ + \frac{৪০}{১০}\ = ২৫.৫ + ৪ = ২৯.৫ সুতরাং ২৯.৫ > ২৮.৩ অর্থাৎ, প্রচুরক > গড় (দেখানো হলো)
HSCPsychology 1st PaperChapter 8 : পরিসংখ্যান পরিচিতি (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত)
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
ক
পরিসংখ্যান কী?
খ
গবেষণার ক্ষেত্রে উপাত্ত গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-২ থেকে দৃশ্যকল্প-১ এর ক চিহ্নিত পরিমাপকটি নির্ণয় কর।
ঘ
ক ও খ পরিমাপের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর এবং কোনটি অধিক গ্রহণযোগ্য মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image
ক
পরিসংখ্যান কী?
খ
গবেষণার ক্ষেত্রে উপাত্ত গুরুত্বপূর্ণ কেন?
গ
দৃশ্যকল্প-২ থেকে দৃশ্যকল্প-১ এর ক চিহ্নিত পরিমাপকটি নির্ণয় কর।
ঘ
ক ও খ পরিমাপের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর এবং কোনটি অধিক গ্রহণযোগ্য মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.গবেষণার ক্ষেত্রে উপাত্ত গুরুত্বপূর্ণ কেন?

গবেষণার ক্ষেত্রে উপাত্ত গুরুত্বপূর্ণ কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.পরিসংখ্যান কী?

পরিসংখ্যান কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image question image
ক
? চিহ্নিত স্থানের মান কত?
খ
উপাত্তসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় কেন?
গ
প্রদত্ত সারণি থেকে গ চিহ্নিত পরিমাপের মান নির্ণয় কর।
ঘ
উদ্দীপকের আলোকে গড় এর বৈশিষ্ট্য এবং খ চিহ্নিত পরিমাপের মান নির্ণয় কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

question image question image
ক
? চিহ্নিত স্থানের মান কত?
খ
উপাত্তসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় কেন?
গ
প্রদত্ত সারণি থেকে গ চিহ্নিত পরিমাপের মান নির্ণয় কর।
ঘ
উদ্দীপকের আলোকে গড় এর বৈশিষ্ট্য এবং খ চিহ্নিত পরিমাপের মান নির্ণয় কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.উপাত্তসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় কেন?

উপাত্তসমূহকে বিন্যস্ত করা হয় কেন?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.? চিহ্নিত স্থানের মান কত?

? চিহ্নিত স্থানের মান কত?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রীতা ও মিতু সপ্তম শ্রেণিতে পড়ে। তারা ১০ জন মেয়ে একটি ক্লাস পরীক্ষায় অংশ নিল। যদিও তারা দু'জন তেমন ভালো করতে পারেনি। ১০ জনের ফলাফল হচ্ছে- ৭০, ৫০, ৫০, ৫২, ৬৮, ৫৯. ৬৪, ৫৩, ৪৮ ও ৬০। তারা তাদের ফলাফলের কেন্দ্রীয় পরিমাপ জানতে চেয়েছিল।
ক
কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী?
খ
মধ্যমা বলতে কী বোঝায়? সূত্রসহ ব্যাখ্যা কর।
গ
রীতা ও মিতুর ক্লাস পরীক্ষার ফলাফলের গড় নির্ণয় কর।
ঘ
তাদের ফলাফলের ৫০% সাফল্যাঙ্ক কোন বিন্দুতে রয়েছে? মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রীতা ও মিতু সপ্তম শ্রেণিতে পড়ে। তারা ১০ জন মেয়ে একটি ক্লাস পরীক্ষায় অংশ নিল। যদিও তারা দু'জন তেমন ভালো করতে পারেনি। ১০ জনের ফলাফল হচ্ছে- ৭০, ৫০, ৫০, ৫২, ৬৮, ৫৯. ৬৪, ৫৩, ৪৮ ও ৬০। তারা তাদের ফলাফলের কেন্দ্রীয় পরিমাপ জানতে চেয়েছিল।
ক
কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী?
খ
মধ্যমা বলতে কী বোঝায়? সূত্রসহ ব্যাখ্যা কর।
গ
রীতা ও মিতুর ক্লাস পরীক্ষার ফলাফলের গড় নির্ণয় কর।
ঘ
তাদের ফলাফলের ৫০% সাফল্যাঙ্ক কোন বিন্দুতে রয়েছে? মতামত দাও।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.মধ্যমা বলতে কী বোঝায়? সূত্রসহ ব্যাখ্যা কর।

মধ্যমা বলতে কী বোঝায়? সূত্রসহ ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী?

কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।