অনুশিক্ষণ প্রতিবন্ধকতার উপর গবেষণা করেন কে?

1.সীমার ঘটনাটি কারণ- i. দ্বিতীয় প্রশ্নটি পড়া ii. পাঠ বিরতি না থাকা iii. অনুশীলন কম হওয়ানিচের কোনটি সঠিক?

2.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত ও পরবর্তী প্রশ্নের উত্তর দাওসানু ও সীমার সামনে পরীক্ষা। সানু মুখস্থ করা বিষয়গুলো লিখতে গিয়ে দেখলো সে পারছে না। সীমা প্রথম প্রশ্নটি মুখস্থ করার পর দ্বিতীয় প্রশ্নটি মুখস্থ করলো। পড়া শেষ হবার পর প্রথম প্রশ্নের উত্তর লিখতে গিয়ে দেখলো দ্বিতীয় প্রশ্নের অনেক কিছুর সাথে মিলিয়ে ফেলেছে।Q. উদ্দীপকে সানুর ঘটনাটি কী?

3.বিস্মৃতির কারণ- i. অব্যবহারজনিত স্মৃতির অবক্ষয় ii. অনুশিক্ষণ প্রতিবন্ধকতা iii. প্রকারগত পরিবর্তননিচের কোনটি সঠিক?

4.বিস্মৃতির তত্ত্বগত কারণ হলো- i. প্রকারগত পরিবর্তন ii. আবেগজনিত অবক্ষয় iii. অনুষঙ্গের অভাবনিচের কোনটি সঠিক?

5.'বাচনিক অনুষঙ্গের অভাব বিস্মৃতির অন্যতম প্রধান কারণ'- এই অভিমতটি কার?

6.ইচ্ছাকৃত বিস্মৃতি বিস্মৃতির অন্যতম প্রধান কারণ কে বলেন?

7.অবাঞ্ছিত স্মৃতিকে চেতনা থেকে বিতাড়িত করাকে কী বলে?

8.কোনটির কারণে স্মৃতির বিকৃতি ঘটে?

9.মুলার এবং পিলজেকার পরীক্ষণ পাত্রদের কতটি দলে ভাগ করেন?

10.মুলার এবং পিলজেকার কত সালে গবেষণা কার্যপরিচালনা করেন?

11.নিচের কোন কারণে আমাদের বিস্মৃতি ঘটে?

12.একদিন এক বখাটে ছেলে ক্লাসে সবার সামনে দীপাকে চড় মারে। দীপা ঘটনাটি ভুলে যেতে চায়। এখানে ভুলে যেতে চাওয়া কিসের উদাহরণ?