শেয়ারFacebookWhatsApp

উদ্দীপকের উপাত্ত ব্যবহার করে [গণিত] এর মান নির্ণয় করো।

উত্তর: ধরি, ছাত্রদের প্রাপ্ত নম্বরের চলক, [গণিত] এখানে, [গণিত] এখন, [গণিত] নির্ণেয় [গণিত]

HSC Statistics 1st Paper Chapter 1: পরিসংখ্যান, চলক ও বিভিন্ন প্রতীকের ধারণা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Statistics 1st Paper · Chapter 1: পরিসংখ্যান, চলক ও বিভিন্ন প্রতীকের ধারণা · সৃজনশীল

উদ্দীপকের উপাত্ত ব্যবহার করে এর মান নির্ণয় করো।

উদ্দীপক

নিম্নে 30 নম্বরের একটি শ্রেণি পরীক্ষার কয়েকজন ছাত্রের প্রাপ্ত নম্বর দেওয়া হলো: 11, 14, 17, 20, 23, 26

উত্তর

সমগ্রকের যেসব বৈশিষ্ট্যের মান এককভেদে গুণে পরিবর্তিত হয় এবং মানগুলোকে সংখ্যায় প্রকাশ করা যায় না, শুধুমাত্র কোনো বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে কতকগুলো শ্রেণিতে বিভক্ত করা যায়, তাকে গুণবাচক চলক বলে।

উত্তর

16, 17, 18, 20 সংখ্যা চারটি পরিসংখ্যান নয়। পরিসংখ্যানিক তথ্যকে অবশ্যই কোনো না কোনো বিষয়ের সাথে সম্পর্কযুক্ত হতে হবে। কোনো বিষয়ের সাথে সম্পর্কযুক্ত নয় এমন সংখ্যাত্মক তথ্যকে পরিসংখ্যান বলা যাবে না। 16, 17, 18, 20 সংখ্যা চারটি কোনো বিষয়ের সাথে সম্পর্কযুক্ত নয়। সুতরাং সংখ্যা চারটি পরিসংখ্যান নয়। কিন্তু যদি সংখ্যা চারটি কোনো শ্রেণিকক্ষের ছাত্রদের প্রাপ্ত নম্বর নির্দেশ করে তবে তা পরিসংখ্যান হবে।

উত্তর

ধরি, ছাত্রদের প্রাপ্ত নম্বরের চলক, xi=11,14,17,20,23,26\mathrm{x}_{\mathrm{i}}=11,14,17,20,23,26 এখানে, x1=11,x2=14,x3=17,x4=20,x5=23,x6=26\mathrm{x}_1=11, \mathrm{x}_2=14, \mathrm{x}_3=17, \mathrm{x}_4=20, \mathrm{x}_5=23, \mathrm{x}_6=26 এখন, ∑i=16(xi−5)\sum_{i=1}^6\left(\mathrm{x}_i-5\right) =(x1−5)+(x2−5)+(x3−5)+(x4−5)+(x5−5)+(x6−5)=\left(x_1-5\right)+\left(x_2-5\right)+\left(x_3-5\right)+\left(x_4-5\right)+\left(x_5-5\right)+\left(x_6-5\right) =(11−5)+(14−5)+(17−5)+(20−5)+(23−5)+(26−5)=(11-5)+(14-5)+(17-5)+(20-5)+(23-5)+(26-5) =6+9+12+15+18+21=81=6+9+12+15+18+21=81 নির্ণেয় ∑i=16(xi−5)=81\sum_{i=1}^6\left(x_i-5\right)=81

উত্তর

ধরি, ছাত্রদের প্রাপ্ত নম্বরের চলক, xi=11,14,17,20,23,26\mathrm{x}_{\mathrm{i}}=11,14,17,20,23,26 এখানে, x1=11,x2=14,x3=17,x4=20,x5=23,x6=26\mathrm{x}_1=11, \mathrm{x}_2=14, \mathrm{x}_3=17, \mathrm{x}_4=20, \mathrm{x}_5=23, \mathrm{x}_6=26 এখন, ∑i=1(xi−3)2\sum_{\mathrm{i}=1}\left(\mathrm{x}_{\mathrm{i}}-3\right)^2 =(x1−3)2+(x2−3)2+(x3−3)2+(x4−3)2+(x5−3)2+(x6−3)=\left(x_1-3\right)^2+\left(x_2-3\right)^2+\left(x_3-3\right)^2+\left(x_4-3\right)^2+\left(x_5-3\right)^2+\left(x_6-3\right) =(11−3)2+(14−3)2+(17−3)2+(23−3)2+(26−3)2=(11-3)^2+(14-3)^2+(17-3)^2+(23-3)^2+(26-3)^2 =(8)2+(11)2+(14)2+(17)2+(20)2+(23)2=(8)^2+(11)^2+(14)^2+(17)^2+(20)^2+(23)^2 =64+121+196+289+400+529=1599=64+121+196+289+400+529=1599 আবার, ∑i=16(xi−4)2\sum_{i=1}^6\left(x_i-4\right)^2 =(x1−4)2+(x2−4)2+(x3−4)2+(x4−4)2+(x5−4)2+(x6−4)2=\left(x_1-4\right)^2+\left(x_2-4\right)^2+\left(x_3-4\right)^2+\left(x_4-4\right)^2+\left(x_5-4\right)^2+\left(x_6-4\right)^2 =(11−4)2+(14−4)2+(17−4)2+(20−4)2+(23−4)2+(26−4)2=(11-4)^2+(14-4)^2+(17-4)^2+(20-4)^2+(23-4)^2+(26-4)^2 =(7)2+(10)2+(13)2+(16)2+(19)2+(22)2=(7)^2+(10)^2+(13)^2+(16)^2+(19)^2+(22)^2 =49+100+169+256+361+484=1419=49+100+169+256+361+484=1419 এখানে, ∑i=16(xi−3)2>∑i=16(xi−4)2\sum_{i=1}^6\left(x_i-3\right)^2>\sum_{i=1}^6\left(x_i-4\right)^2 অতএব, উদ্দীপকের আলোকে বলা যায় ∑i=16(xi−3)2>∑i=16(xi−4)2\sum_{i=1}^6\left(x_i-3\right)^2>\sum_{i=1}^6\left(x_i-4\right)^2 গাণিতিক সম্পর্কটি সঠিক নয়।
HSCStatistics 1st PaperChapter 1: পরিসংখ্যান, চলক ও বিভিন্ন প্রতীকের ধারণা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নিচে 25 নম্বরের একটি শ্রেণি পরীক্ষার কয়েকজন ছাত্রের প্রাপ্ত নম্বর দেওয়া হলো : 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 24.

Dhaka · 2017

ক
চলক কী?
খ
বিচ্ছিন্ন ও অবিচ্ছিন্ন চলকের পার্থক্য ব্যাখ্যা কর।
গ
উদ্দীপকের উপাত্ত ব্যবহার করে ∑i=18(xi−7)2\sum_{i=1}^8\left(x_i-7\right)^2 এর মান নির্ণয় কর।
ঘ
উদ্দীপক থেকে মূল ও মাপনীর প্রভাব পরীক্ষা করে মন্তব্য কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

নিচে 25 নম্বরের একটি শ্রেণি পরীক্ষার কয়েকজন ছাত্রের প্রাপ্ত নম্বর দেওয়া হলো : 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 24.

Dhaka · 2017

ক
চলক কী?
খ
বিচ্ছিন্ন ও অবিচ্ছিন্ন চলকের পার্থক্য ব্যাখ্যা কর।
গ
উদ্দীপকের উপাত্ত ব্যবহার করে ∑i=18(xi−7)2\sum_{i=1}^8\left(x_i-7\right)^2 এর মান নির্ণয় কর।
ঘ
উদ্দীপক থেকে মূল ও মাপনীর প্রভাব পরীক্ষা করে মন্তব্য কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.বিচ্ছিন্ন ও অবিচ্ছিন্ন চলকের পার্থক্য ব্যাখ্যা কর।

বিচ্ছিন্ন ও অবিচ্ছিন্ন চলকের পার্থক্য ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.চলক কী?

চলক কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লিমনের সংগৃহীত তথ্য নিম্নরূপ : x1=5,x2=−2,x3=72x4=1,x5=3x_1=5, x_2=-2, x_3=7_2 x_4=1, x_5=3 লিমন বলল, ∑i=15xi2≠(∑i=15xi)2\sum_{i=1}^5 x_i^2 \neq\left(\sum_{i=1}^5 x_i\right)^2

Rajshahi · 2018

ক
ধ্রুবক কী?
খ
“একজন ছাত্রের বয়স 17 বছর।”- এটি কি পরিসংখ্যান? ব্যাখ্যা কর।
গ
∑i=15(3xi2−5xi−2)\sum_{i=1}^5\left(3 x_i^2-5 x_i-2\right) এর মান নির্ণয় কর।
ঘ
লিমনের বক্তব্য যাচাই কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লিমনের সংগৃহীত তথ্য নিম্নরূপ : x1=5,x2=−2,x3=72x4=1,x5=3x_1=5, x_2=-2, x_3=7_2 x_4=1, x_5=3 লিমন বলল, ∑i=15xi2≠(∑i=15xi)2\sum_{i=1}^5 x_i^2 \neq\left(\sum_{i=1}^5 x_i\right)^2

Rajshahi · 2018

ক
ধ্রুবক কী?
খ
“একজন ছাত্রের বয়স 17 বছর।”- এটি কি পরিসংখ্যান? ব্যাখ্যা কর।
গ
∑i=15(3xi2−5xi−2)\sum_{i=1}^5\left(3 x_i^2-5 x_i-2\right) এর মান নির্ণয় কর।
ঘ
লিমনের বক্তব্য যাচাই কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.“একজন ছাত্রের বয়স 17 বছর।”- এটি কি পরিসংখ্যান? ব্যাখ্যা কর।

“একজন ছাত্রের বয়স 17 বছর।”- এটি কি পরিসংখ্যান? ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.ধ্রুবক কী?

ধ্রুবক কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সীমা ও পলির অঙ্কে প্রাপ্ত নম্বরের গাণিতিক গড় 25 এবং জ্যামিতিক গড় 15। সীমার নম্বর a ও পলির নম্বর b। রিমা বলল তাদের নম্বরের ব্যবধান 40।

Rajshahi · 2019

ক
মধ্যমা কী?
খ
কেন্দ্রীয় প্রবণতা নির্ণয়ে সহজ পরিমাপ কোনটি?
গ
সীমা ও পলির নম্বরের তরঙ্গ গড় নির্ণয় কর।
ঘ
a ও b এর মান নির্ণয়পূর্বক রিমার মন্তব্য যাচাই কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

সীমা ও পলির অঙ্কে প্রাপ্ত নম্বরের গাণিতিক গড় 25 এবং জ্যামিতিক গড় 15। সীমার নম্বর a ও পলির নম্বর b। রিমা বলল তাদের নম্বরের ব্যবধান 40।

Rajshahi · 2019

ক
মধ্যমা কী?
খ
কেন্দ্রীয় প্রবণতা নির্ণয়ে সহজ পরিমাপ কোনটি?
গ
সীমা ও পলির নম্বরের তরঙ্গ গড় নির্ণয় কর।
ঘ
a ও b এর মান নির্ণয়পূর্বক রিমার মন্তব্য যাচাই কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.কেন্দ্রীয় প্রবণতা নির্ণয়ে সহজ পরিমাপ কোনটি?

কেন্দ্রীয় প্রবণতা নির্ণয়ে সহজ পরিমাপ কোনটি?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.মধ্যমা কী?

মধ্যমা কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।