ছক-২ এর সম্পদের ধরন চিহ্নিত করে ছক-৩ এর উল্লিখিত বিষয়গুলো সম্পদের ব্যবহারযোগ্যতা বাড়ায়—বিশ্লেষণ কর।

উত্তর: উদ্দীপকের ছক-২-এ উল্লিখিত সম্পদগুলো হলো 'মানবিক সম্পদ'। সময়, দক্ষতা (চমৎকার গান গাওয়া) এবং আবেগ-অনুভূতি (সন্তানের প্রতি মা-বাবার স্নেহ)—এগুলো সবই মানুষের অন্তর্নিহিত গুণাবলি। এগুলো হস্তান্তর করা যায় না এবং চর্চার মাধ্যমে বৃদ্ধি পায়। তাই পাঠ্যবইয়ের আলোকে এগুলো মানবিক সম্পদের অন্তর্ভুক্ত। অন্যদিকে, ছক-৩-এ উল্লিখিত বিষয়গুলো মূলত সীমিত সম্পদের 'উপযোগ সৃষ্টি' ও 'বিকল্প ব্যবহার'-কে নির্দেশ করে, যা মানবিক সম্পদ (জ্ঞান ও দক্ষতা) প্রয়োগের মাধ্যমে সার্বিকভাবে সম্পদের ব্যবহারযোগ্যতা বৃদ্ধি করে। নিচে তা বিশ্লেষণ করা হলো: সম্পদ সীমিত হওয়ায় এর সঠিক ও সর্বোচ্চ ব্যবহার নিশ্চিত করা জরুরি। ছক-৩-এ 'ভাতের পরিবর্তে রুটি গ্রহণ' হলো সম্পদের বিকল্প ব্যবহারের একটি উৎকৃষ্ট উদাহরণ। একটি নির্দিষ্ট সম্পদের (যেমন: চাল) অভাব দেখা দিলে অন্য একটি সমজাতীয় বিকল্প সম্পদ (যেমন: আটা/রুটি) ব্যবহার করে চাহিদা মেটানোর মাধ্যমে সম্পদের ব্যবহারযোগ্যতা বাড়ানো যায়। আবার, 'কাগজ দিয়ে ফুল বানানো' এবং 'কাপড় কেটে ফতুয়া বা পাঞ্জাবি তৈরি' করা হলো আকারগত বা রূপগত উপযোগ সৃষ্টির উদাহরণ। একটি সাধারণ কাগজ বা থান কাপড়ের নিজস্ব যে উপযোগ থাকে, মানুষের সৃজনশীলতা ও দক্ষতা কাজে লাগিয়ে যখন তার আকার পরিবর্তন করা হয়, তখন তার আকর্ষণ ও কার্যকারিতা বহুগুণ বেড়ে যায়। পরিশেষে বলা যায়, মানবিক সম্পদের সুষ্ঠু ব্যবহারের মাধ্যমে আমরা যখন কোনো বস্তুর রূপ পরিবর্তন করে নতুন উপযোগ সৃষ্টি করি এবং একটির অভাব পূরণে অন্যটির বিকল্প ব্যবহার নিশ্চিত করি, তখন তা নিঃসন্দেহে আমাদের সীমিত সম্পদের ব্যবহারযোগ্যতা ও উপযোগিতাকে সর্বোচ্চ পর্যায়ে উন্নীত করে।

HSC Home Science 1st Paper Chapter 4 : সময় ও শক্তি ব্যবস্থাপনা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক