শেয়ারFacebookWhatsApp

দীপ্রার ক্ষেত্রে পরিচালিত কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা কর

উত্তর: আমাদের সমাজের সমস্যাগ্রস্তদের সমস্যা সমাধানে পেশাদার কর্মীরা যে ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া অনুসরণ করেন তাকে কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়া বলে। দীপ্রা খুবই চঞ্চল স্বভাবের অটিস্টিক শিশু। বাবা-মা উভয়েই চাকরিজীবী। তার সম্পর্কে স্কুলে, গৃহে এবং প্রতিবেশীর নিকট অনেক অভিযোগ। ভাইরাসজনিত কারণে মাঝে মাঝে অসুস্থ থাকে। মাঠকর্ম প্রশিক্ষণার্থী কাজল অটিস্টিক শিশু দীপ্রা ও তার পরিবারের চাহিদাসমূহ নিরূপণ করেন। এক্ষেত্রে তিনি দীপ্রার শারীরিক ও মানসিক চাহিদাসমূহ চিহ্নিত এবং তার ক্ষেত্রে পরিবারের প্রত্যাশা যাচাই করেন। শিশুটির জন্য শারীরিক, মানসিক এবং স্পিস থেরাপি প্রয়োজন। বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন বিদ্যালয়, খেলাধুলার জন্য বিশেষ খেলা, প্রশিক্ষক ও মাঠ প্রয়োজন। শিশুটির জন্য প্রতিবেশী বন্ধু প্রয়োজন, শারীরিক চিকিৎসাও প্রয়োজন। • দীপ্রার চাহিদা ও সমস্যা নিরূপণের পর কাজল শিশুটির পরিবার, প্রতিবেশী, বিদ্যালয় শিক্ষক, স্পিস থেরাপিস্ট এবং চিকিৎসকের সাথে কার্যকর যোগাযোগ স্থাপন করেন, পেশাগত সম্পর্ক স্থাপন করেন এবং দীপ্রার সমস্যা সমাধানে সমন্বিত কর্মপরিকল্পনা গ্রহণ করে সেবাদান করেন। কাজল কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়াটি দুটি পর্যায়ে সংগঠন করেন। সমস্যাগ্রস্ত পর্যায়- হস্তক্ষেপ এবং ব্যবস্থা পর্যায়- হস্তক্ষেপ। এখানে দীপ্রার সক্ষমতা বাড়ানো, পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে চলতে শেখা এবং বিদ্যমান ব্যবস্থার সুযোগ সৃষ্টি করা হয়।

HSC Social Work 2nd Paper Chapter 9: সমাজকর্ম শিক্ষায় মাঠকর্ম ও অনুশীলন (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Social Work 2nd Paper · Chapter 9: সমাজকর্ম শিক্ষায় মাঠকর্ম ও অনুশীলন (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত) · সৃজনশীল

দীপ্রার ক্ষেত্রে পরিচালিত কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা কর

উদ্দীপক

দীপ্রা অটিস্টিক শিশু। সে খুবই চঞ্চল স্বভাবের। তার বাবা-মা উভয়েই চাকরিজীবী। তার সম্পর্কে স্কুলে, গৃহে এবং প্রতিবেশীর নিকট বহু অভিযোগ। মাঝে মাঝে সে বিভিন্ন ভাইরাসজনিত কারণে শারীরিকভাবে অসুস্থ থাকে। এ বিদ্যালয়ে সমাজকর্ম বিষয়ের শিক্ষার্থীরা মাঠকর্ম অনুশীলন করে। অন্যান্য শিশুর ন্যায় তার কেসটিও মাঠকর্ম প্রশিক্ষণার্থী কাজল পরিচালনা করছেন। কাজল দীপ্রাসহ অনেকের কেসে যথাযথ মাঠকর্ম অনুশীলন কৌশল প্রয়োগ করতে পেরেছেন বলে Best Social Work Practitioner হিসেবে পুরস্কৃত হয়েছেন।

উত্তর

সমস্যাগ্রস্তের সমস্যা সমাধানের জন্য পেশাদার প্রতিষ্ঠানের সমাজকর্মীর নিকট নথিভুক্ত হওয়াই কেস হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

উত্তর

মাঠকর্ম নীতিমালার অন্যতম হলো অংশগ্রহণ নীতি। মাঠকর্মীর প্রথম কাজ হলো তাকে যে কাজে পাঠানো হয় সেখানে সাহায্যার্থীর সাথে অংশগ্রহণ করতে হবে। তিনি যদি সাহায্যার্থীকে আপন করে না নিতে পারেন তাহলে সাহায্যার্থী তার কাজে সহায়তা করবে না। এ নীতি সাহায্যার্থীর জন্য সমানভাবে প্রযোজ্য। যেহেতু মাঠকর্মী সাহায্যার্থীকে নিয়ে কাজ করেন, সেহেতু মাঠকর্মীর সাহায্যার্থীকে নথিভুক্ত করবেন এটি স্বাভাবিক। তাই অংশগ্রহণ নীতি একটি কেস।

উত্তর

আমাদের সমাজের সমস্যাগ্রস্তদের সমস্যা সমাধানে পেশাদার কর্মীরা যে ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া অনুসরণ করেন তাকে কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়া বলে। দীপ্রা খুবই চঞ্চল স্বভাবের অটিস্টিক শিশু। বাবা-মা উভয়েই চাকরিজীবী। তার সম্পর্কে স্কুলে, গৃহে এবং প্রতিবেশীর নিকট অনেক অভিযোগ। ভাইরাসজনিত কারণে মাঝে মাঝে অসুস্থ থাকে। মাঠকর্ম প্রশিক্ষণার্থী কাজল অটিস্টিক শিশু দীপ্রা ও তার পরিবারের চাহিদাসমূহ নিরূপণ করেন। এক্ষেত্রে তিনি দীপ্রার শারীরিক ও মানসিক চাহিদাসমূহ চিহ্নিত এবং তার ক্ষেত্রে পরিবারের প্রত্যাশা যাচাই করেন। শিশুটির জন্য শারীরিক, মানসিক এবং স্পিস থেরাপি প্রয়োজন। বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন বিদ্যালয়, খেলাধুলার জন্য বিশেষ খেলা, প্রশিক্ষক ও মাঠ প্রয়োজন। শিশুটির জন্য প্রতিবেশী বন্ধু প্রয়োজন, শারীরিক চিকিৎসাও প্রয়োজন। • দীপ্রার চাহিদা ও সমস্যা নিরূপণের পর কাজল শিশুটির পরিবার, প্রতিবেশী, বিদ্যালয় শিক্ষক, স্পিস থেরাপিস্ট এবং চিকিৎসকের সাথে কার্যকর যোগাযোগ স্থাপন করেন, পেশাগত সম্পর্ক স্থাপন করেন এবং দীপ্রার সমস্যা সমাধানে সমন্বিত কর্মপরিকল্পনা গ্রহণ করে সেবাদান করেন। কাজল কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়াটি দুটি পর্যায়ে সংগঠন করেন। সমস্যাগ্রস্ত পর্যায়- হস্তক্ষেপ এবং ব্যবস্থা পর্যায়- হস্তক্ষেপ। এখানে দীপ্রার সক্ষমতা বাড়ানো, পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে চলতে শেখা এবং বিদ্যমান ব্যবস্থার সুযোগ সৃষ্টি করা হয়।

উত্তর

কাজলের Best Social Work Practitioner হিসেবে পুরস্কৃত হওয়ার পেছনে কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়ার কৌশলের যথাযথ প্রয়োগ তাকে এ পুরস্কার অর্জনে সফল করেছে। কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়া দুটি পর্যায়ে সংঘটিত হয়। সমস্যাগ্রস্ত পর্যায় হস্তক্ষেপ (Client Level Intervention) এবং ব্যবস্থা পর্যায় হস্তক্ষেপ (System Level Intervention)। এ প্রক্রিয়ার মূল কাজ হচ্ছে সমস্যাগ্রস্ত ব্যক্তির সক্ষমতা বাড়ানো, পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে চলতে শেখা এবং বিদ্যমান ব্যবস্থার সুযোগ সৃষ্টি হয়। পেশাদার সমাজকর্মী ও সমস্যাগ্রস্ত মুখোমুখী বসে কিংবা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে সমস্যাগ্রস্তের চাহিদা নিরূপণ, সমস্যাগ্রস্তের সবল ও দুর্বল দিক চিহ্নিতকরণ, সমস্যাগ্রস্তের সামাজিক, আর্থিক ও প্রাতিষ্ঠানিক সম্পাদসমূহ চিহ্নিতকরণ। এক্ষেত্রে সমস্যাগ্রস্তের পরিবার, বন্ধু, আত্মীয়, শিক্ষক, প্রতিবেশী এবং সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিবর্গ হতে তথ্য সংগ্রহ করতে হয়। নিরূপিত চাহিদার ভিত্তিতে সমাজকর্মী সমস্যাগ্রস্তের জন্য সেবা পরিকল্পনা তৈরি করেন। এ পরিকল্পনা বাস্তবায়নে যে সকল কৌশল ও সম্পদ ব্যবহৃত হবে তার তালিকা তৈরিকরণ। সেবা পরিকল্পনা বাস্তবায়নে সমাজকর্মী, সমস্যাগ্রস্ত ও সংশ্লিষ্ট অন্যদের ভূমিকা সুনির্দিষ্টভাবে লিপিবদ্ধ করা হয়। সেবা পরিকল্পনা তৈরিতে সমস্যাগ্রস্তকে সম্পৃক্ত করা হয়। সমাজকর্মী এ পর্যায়ে পারিপার্শ্বিক বিদ্যমান ব্যবস্থার সবলতা ও সীমাবদ্ধতাসমূহ বিশ্লেষণ করে প্রত্যাশিত ফলাফলের নকশা অঙ্কন করেন। তাছাড়া বিদ্যমান ব্যবস্থার মানোন্নয়নে কৌশল নির্বাচন এবং কৌশলসমূহের ফলপ্রসূতা নিরূপণ করেন। সমাজকর্মী এ পর্যায়ে প্রত্যাশিত ফলাফল লাভে প্রতিনিয়ত অঙ্কিত নকশা পরিমার্জন ও সংশোধন করেন।
HSCSocial Work 2nd PaperChapter 9: সমাজকর্ম শিক্ষায় মাঠকর্ম ও অনুশীলন (শর্ট সিলেবাস বহির্ভূত)
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লীলা শারীরিক অসুস্থতার কারণে সম্মান শ্রেণির কয়েকটি ক্লাসে অনুপস্থিত থাকেন। মাঠকর্ম অনুশীলনে তাকে পেশাগত প্রতিষ্ঠানে (ফিল্ড প্লেসমেন্ট) প্রেরণের সময় জটিলতা দেখা দেয়। তার শ্রেণিশিক্ষক কয়েকটি কেস দিয়ে তাকে বলেন, 'যদি তুমি এ কেসগুলোর জন্য উপযুক্ত কৌশল নির্বাচন করতে পার, তাহলে তোমাকে মাঠকর্ম অনুশীলনে প্রেরণ করব।' মনে কর 'সন্ধ্যা একবার গণিত পরীক্ষায় অকৃতকার্য হয়ে আর পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে চায় না এবং 'দ্বীপ শ্রেণির বন্ধুদের প্ররোচনায় মাদকাসক্ত হয়ে পড়েছে।' লীলা যথাযথভাবে দুটি কেসেরই কৌশল নির্বাচন করতে পেরেছেন এবং পরবর্তী সময়ে তিনি মাঠকর্ম সম্পন্ন করেন, তার বিশ্বাস তিনি পেশাদার কর্মীর সকল যোগ্যতাই অর্জন করেছেন।
ক
মাঠকর্মের একটি নীতি উল্লেখ কর।
খ
মাঠকর্মের একটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর
গ
উক্ত ঘটনা দুটিতে লীলা মাঠকর্ম অনুশীলনের কোন কৌশলগুলো এবং কেন নির্বাচন করেছিলেন তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
এ ঘটনায় লীলার বিশ্বাসকে তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

লীলা শারীরিক অসুস্থতার কারণে সম্মান শ্রেণির কয়েকটি ক্লাসে অনুপস্থিত থাকেন। মাঠকর্ম অনুশীলনে তাকে পেশাগত প্রতিষ্ঠানে (ফিল্ড প্লেসমেন্ট) প্রেরণের সময় জটিলতা দেখা দেয়। তার শ্রেণিশিক্ষক কয়েকটি কেস দিয়ে তাকে বলেন, 'যদি তুমি এ কেসগুলোর জন্য উপযুক্ত কৌশল নির্বাচন করতে পার, তাহলে তোমাকে মাঠকর্ম অনুশীলনে প্রেরণ করব।' মনে কর 'সন্ধ্যা একবার গণিত পরীক্ষায় অকৃতকার্য হয়ে আর পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে চায় না এবং 'দ্বীপ শ্রেণির বন্ধুদের প্ররোচনায় মাদকাসক্ত হয়ে পড়েছে।' লীলা যথাযথভাবে দুটি কেসেরই কৌশল নির্বাচন করতে পেরেছেন এবং পরবর্তী সময়ে তিনি মাঠকর্ম সম্পন্ন করেন, তার বিশ্বাস তিনি পেশাদার কর্মীর সকল যোগ্যতাই অর্জন করেছেন।
ক
মাঠকর্মের একটি নীতি উল্লেখ কর।
খ
মাঠকর্মের একটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর
গ
উক্ত ঘটনা দুটিতে লীলা মাঠকর্ম অনুশীলনের কোন কৌশলগুলো এবং কেন নির্বাচন করেছিলেন তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ
এ ঘটনায় লীলার বিশ্বাসকে তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.মাঠকর্মের একটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর

মাঠকর্মের একটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.মাঠকর্মের একটি নীতি উল্লেখ কর।

মাঠকর্মের একটি নীতি উল্লেখ কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

দীপ্রা অটিস্টিক শিশু। সে খুবই চঞ্চল স্বভাবের। তার বাবা-মা উভয়েই চাকরিজীবী। তার সম্পর্কে স্কুলে, গৃহে এবং প্রতিবেশীর নিকট বহু অভিযোগ। মাঝে মাঝে সে বিভিন্ন ভাইরাসজনিত কারণে শারীরিকভাবে অসুস্থ থাকে। এ বিদ্যালয়ে সমাজকর্ম বিষয়ের শিক্ষার্থীরা মাঠকর্ম অনুশীলন করে। অন্যান্য শিশুর ন্যায় তার কেসটিও মাঠকর্ম প্রশিক্ষণার্থী কাজল পরিচালনা করছেন। কাজল দীপ্রাসহ অনেকের কেসে যথাযথ মাঠকর্ম অনুশীলন কৌশল প্রয়োগ করতে পেরেছেন বলে Best Social Work Practitioner হিসেবে পুরস্কৃত হয়েছেন।
ক
কেস কী?
খ
মাঠকর্ম নীতিমালার যেকোনো একটি নীতি উল্লেখ করে ব্যাখ্যা কর বা একটি কেসের উদাহরণ দাও এবং ব্যাখ্যা কর কেন এটি কেস?
গ
দীপ্রার ক্ষেত্রে পরিচালিত কেস ম্যানেজমেন্ট প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা কর
ঘ
কাজলের Best Social Work Practitioner হিসেবে পুরস্কৃত হওয়ার পেছনে কোন কৌশলের যথাযথ প্রয়োগ তাকে এ পুরস্কার অর্জনে সফল করেছে? মূল্যায়ন কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.মাঠকর্ম নীতিমালার যেকোনো একটি নীতি উল্লেখ করে ব্যাখ্যা কর বা একটি কেসের উদাহরণ দাও এবং ব্যাখ্যা কর কেন এটি কেস?

মাঠকর্ম নীতিমালার যেকোনো একটি নীতি উল্লেখ করে ব্যাখ্যা কর বা একটি কেসের উদাহরণ দাও এবং ব্যাখ্যা কর কেন এটি কেস?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.কেস কী?

কেস কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রিফাত সাহেব একটি ব্যক্তিকেন্দ্রিক সেবামূলক প্রতিষ্ঠানের কর্মকর্তা প্রতিবছর বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের সমাজকর্ম বিষয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের অর্জিত তত্ত্বীয় জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগের ৬০ কর্মদিবস তার তত্ত্বাবধানে কাজ করে থাকে। তিনি তাদেরকে সর্বাত্মকভাবে সহায়তা করেন। সময় শেষে শিক্ষার্থীরা তাদের সমগ্র কর্মকান্ডের ওপর চূড়ান্ত প্রতিবেদন তৈরি করে এক কপি তার কাছে। জমা দেয়। রিফাত সাহেব এ প্রতিবেদনের মাধ্যমে তার প্রতিষ্ঠানের। কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন।
ক
বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় কবে
খ
মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?
গ
রিফাত সাহেব কীভাবে তার প্রতিষ্ঠানের কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রতিষ্ঠানের আলোকে একটি নমুনা প্রতিবেদন তৈরি কর

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রিফাত সাহেব একটি ব্যক্তিকেন্দ্রিক সেবামূলক প্রতিষ্ঠানের কর্মকর্তা প্রতিবছর বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের সমাজকর্ম বিষয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের অর্জিত তত্ত্বীয় জ্ঞানের বাস্তব প্রয়োগের ৬০ কর্মদিবস তার তত্ত্বাবধানে কাজ করে থাকে। তিনি তাদেরকে সর্বাত্মকভাবে সহায়তা করেন। সময় শেষে শিক্ষার্থীরা তাদের সমগ্র কর্মকান্ডের ওপর চূড়ান্ত প্রতিবেদন তৈরি করে এক কপি তার কাছে। জমা দেয়। রিফাত সাহেব এ প্রতিবেদনের মাধ্যমে তার প্রতিষ্ঠানের। কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন।
ক
বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় কবে
খ
মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?
গ
রিফাত সাহেব কীভাবে তার প্রতিষ্ঠানের কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রতিষ্ঠানের আলোকে একটি নমুনা প্রতিবেদন তৈরি কর

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?

মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় কবে

বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় কবে

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

রফিকুল সমাজকর্ম বিষয়ে সম্মান শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী। উক্ত বিষয়ের তত্ত্ব আলোচনা শেষ হলে তাকে মাঠকর্মের জন্য পঙ্গু হাসপাতালে পাঠানো হয়। সেখানে সে একজন সমাজকর্মীর মতো নিয়মিত গিয়ে রোগীদের সাথে যোগাযোগ ও সম্পর্ক স্থাপন করে এবং নিজের ও সংস্থার বিষয়ে সচেতন থেকে চিকিৎসার ব্যাপারে চিকিৎসক ও কর্তৃপক্ষের নিকট খোঁজখবর নেয়। এভাবে সে যেমন সমস্যাগ্রস্ত সেবাপ্রার্থীর সমস্যা সমাধানে সমাজকর্ম পদ্ধতি প্রয়োগে ও নীতিমালা অনুসরণে সুযোগ পায়, তেমনি সমন্বয় সাধনের জ্ঞানও অর্জন করতে সক্ষম হয়।
ক
মাঠকর্মের সংজ্ঞা দাও।
খ
কেস ম্যানেজমেন্টের ধারণা দাও
গ
উদ্দীপকে মাঠকর্মের যেসব নীতিমালার উল্লেখ রয়েছে সেগুলো ব্যাখ্যা কর।
ঘ
উদ্দীপকের আলোকে মাঠকর্মের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

এ ঘটনায় লীলার বিশ্বাসকে তুমি কীভাবে মূল্যায়ন করবে?উক্ত ঘটনা দুটিতে লীলা মাঠকর্ম অনুশীলনের কোন কৌশলগুলো এবং কেন নির্বাচন করেছিলেন তমাঠকর্মের একটি উদ্দেশ্য উল্লেখ করে এর গুরুত্ব ব্যাখ্যা করমাঠকর্মের একটি নীতি উল্লেখ কর।কাজলের Best Social Work Practitioner হিসেবে পুরস্কৃত হওয়ার পেছনে কোন কৌশলের যথাযমাঠকর্ম নীতিমালার যেকোনো একটি নীতি উল্লেখ করে ব্যাখ্যা কর বা একটি কেসের উদাহরণ দকেস কী?উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রতিষ্ঠানের আলোকে একটি নমুনা প্রতিবেদন তৈরি কররিফাত সাহেব কীভাবে তার প্রতিষ্ঠানের কর্মকান্ডের মূল্যায়ন করে থাকেন? ব্যাখ্যা কর।মাঠকর্ম বলতে কী বোঝায় ?বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার পূর্ণাঙ্গ যাত্রা শুরু হয় কবেউদ্দীপকের আলোকে মাঠকর্মের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।