শেয়ারFacebookWhatsApp

দুজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষকের নীরবতা সত্ত্বেও সোনারগাঁও লোকশিল্প যাদুঘর শিক্ষা সফরের ভেন্যু নির্ধারণ কতটা যৌক্তিক? ইজমার রুকনটি চিহ্নিতপূর্বক বিশ্লেষণ কর।

উত্তর: দুজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষকের নীরবতা সত্ত্বেও সোনারগাঁও লোকশিল্প যাদুঘর শিক্ষা সফরের ভেন্যু নির্ধারণের সিদ্ধান্তটি অত্যন্ত যৌক্তিক, যা ইজমার দ্বিতীয় রোকন 'রুখসাত' (رخصةً) বা 'ইজমায়ে সুকুতি' দ্বারা সমর্থিত। রুখসাত বলতে এমন অবস্থাকে বোঝায়, যেখানে কোনো বিষয়ে কতিপয় মুজতাহিদ একটি হুকুমের পক্ষে বক্তব্য রাখেন বা আমল করেন এবং বাকিরা কোনো প্রতিবাদ না করে নীরব থাকেন। এই নীরবতাকে সম্মতির লক্ষণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। শরিয়তের পরিভাষায়, কতিপয় মুজতাহিদের প্রত্যক্ষ সমর্থন এবং অন্যদের নীরব সম্মতির সমন্বয়ে যে ঐকমত্য গঠিত হয়, তাকেই রুখসাত বা হালকা ঐকমত্য বলা হয়। উদ্দীপকে দেখা যায়, 'সোনারগাঁও লোকশিল্প জাদুঘর' ভেন্যু নির্ধারণের প্রস্তাবে অধিকাংশ শিক্ষক সম্মতি দিয়েছেন এবং দুইজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষক কোনো প্রতিবাদ না করে নীরব থেকেছেন। ইজমার নিয়ম অনুযায়ী, যদি যোগ্য ব্যক্তিদের কেউ প্রতিবাদ না করে নীরব থাকেন, তবে তা সম্মতির শামিল এবং ঐকমত্য হিসেবে গণ্য হয়। যেহেতু আমাদের নিকট এ জাতীয় ইজমা গ্রহণীয়, তাই অধিকাংশের মত ও জ্যেষ্ঠদের নীরব সম্মতির ভিত্তিতে অধ্যক্ষের গৃহীত সিদ্ধান্তটি শরিয়তের আলোকে সম্পূর্ণ বৈধ ও যৌক্তিক।

HSC Islamic Studies 2nd Paper Chapter 3 : আল-ইজমা CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Islamic Studies 2nd Paper · Chapter 3 : আল-ইজমা · সৃজনশীল

দুজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষকের নীরবতা সত্ত্বেও সোনারগাঁও লোকশিল্প যাদুঘর শিক…

উদ্দীপক

অতিরিক্ত গরমের কারণে 'ক' নামক কলেজের শিক্ষক কাউন্সিলের সভায় গ্রীষ্মকালীন ছুটি ১০ দিন এগিয়ে আনা ও শিক্ষা সফরের ভেন্যু নির্ধারণ নিয়ে আলোচনা হয়। গ্রীষ্মকালীন ছুটি এগিয়ে আনার বিষয়ে উপস্থিত সকল শিক্ষক পক্ষে অভিমত ব্যক্ত করেন। অপরদিকে, 'সোনারগাঁও লোকশিল্প যাদুঘর' শিক্ষা সফরের ভেন্যু নির্ধারণের প্রস্তাব উত্থাপিত হলে, অধিকাংশ শিক্ষক এর পক্ষে অভিমত ব্যক্ত করলেও দুইজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষক নীরব থাকেন। সভায় কলেজ অধ্যক্ষ দুটি প্রস্তাবই পাশ হলো মর্মে ঘোষণা প্রদান করেন।

উত্তর

ইজমার আহল হলেন সেই সকল মুজতাহিদ, যারা পুণ্যবান এবং প্রবৃত্তি ও পাপাচারিতার অনুসরণ করেন না।

উত্তর

ইজমা অর্থ হলো কোনো বিষয়ে ঐকমত্য পোষণ করা বা ঐক্যবদ্ধ হওয়া। ইসলামি শরিয়তের তৃতীয় উৎস হিসেবে ইজমা মুসলিম উম্মাহর মধ্যে ঐক্য ও সংহতি প্রতিষ্ঠা করে। যখন ইসলামি আইন বিশেষজ্ঞ বা মুজতাহিদগণ কোনো জটিল সমস্যার সমাধানে কুরআন ও সুন্নাহর আলোকে একমত হন, তখন তা একটি অকাট্য দলিলে পরিণত হয়। এর ফলে সমাজে বিভেদ দূর হয় এবং মুসলিম উম্মাহর বৃহত্তর জনগোষ্ঠীর মধ্যে একই আদর্শের ভিত্তিতে ভ্রাতৃত্ব ও ঐক্য সুদৃঢ় হয়।

উত্তর

উদ্দীপকে উল্লিখিত গ্রীষ্মকালীন ছুটি এগিয়ে আনার সিদ্ধান্তের প্রক্রিয়াটি ইজমার রোকন 'আযিমাত' (عَزِيمَةٌ) এর সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। ব্যবহারিক অর্থে আযিমাত বলতে কোনো কথায় বা কাজে মুজতাহিদগণের কোনো বিষয়ের ওপর ঐক্যবদ্ধ হয়ে সুস্পষ্ট ঘোষণা দিয়ে দৃঢ় সংকল্প ব্যক্ত করাকে বোঝায়। ইজমায়ে কাওলির ক্ষেত্রে মুজতাহিদগণের এমন শব্দ উচ্চারণ করা যা তাদের পূর্ণ ঐকমত্য প্রমাণ করে, তাকেই আযিমাত বলা হয়। উদ্দীপকে দেখা যায়, 'ক' নামক কলেজেও শিক্ষক কাউন্সিলের সভায় গ্রীষ্মকালীন ছুটি ১০ দিন এগিয়ে আনার বিষয়ে আলোচনা করলে উপস্থিত সকল শিক্ষক স্বতঃস্ফূর্তভাবে অভিমত ব্যক্ত করেন। যেহেতু এখানে কোনো শিক্ষক দ্বিমত পোষণ করেননি বা নীরব থাকেননি, বরং সরাসরি তাদের সমর্থন ব্যক্ত করেছেন, তাই এটি ইজমার 'আযিমাত' পদ্ধতির সাথে পুরোপুরি মিলে যায়। সুতরাং, সকল শিক্ষকের প্রত্যক্ষ সম্মতির ভিত্তিতে গৃহীত এই সিদ্ধান্তটি একটি সুদৃঢ় ঐকমত্য বা আযিমাত।

উত্তর

দুজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষকের নীরবতা সত্ত্বেও সোনারগাঁও লোকশিল্প যাদুঘর শিক্ষা সফরের ভেন্যু নির্ধারণের সিদ্ধান্তটি অত্যন্ত যৌক্তিক, যা ইজমার দ্বিতীয় রোকন 'রুখসাত' (رخصةً) বা 'ইজমায়ে সুকুতি' দ্বারা সমর্থিত। রুখসাত বলতে এমন অবস্থাকে বোঝায়, যেখানে কোনো বিষয়ে কতিপয় মুজতাহিদ একটি হুকুমের পক্ষে বক্তব্য রাখেন বা আমল করেন এবং বাকিরা কোনো প্রতিবাদ না করে নীরব থাকেন। এই নীরবতাকে সম্মতির লক্ষণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। শরিয়তের পরিভাষায়, কতিপয় মুজতাহিদের প্রত্যক্ষ সমর্থন এবং অন্যদের নীরব সম্মতির সমন্বয়ে যে ঐকমত্য গঠিত হয়, তাকেই রুখসাত বা হালকা ঐকমত্য বলা হয়। উদ্দীপকে দেখা যায়, 'সোনারগাঁও লোকশিল্প জাদুঘর' ভেন্যু নির্ধারণের প্রস্তাবে অধিকাংশ শিক্ষক সম্মতি দিয়েছেন এবং দুইজন জ্যেষ্ঠ শিক্ষক কোনো প্রতিবাদ না করে নীরব থেকেছেন। ইজমার নিয়ম অনুযায়ী, যদি যোগ্য ব্যক্তিদের কেউ প্রতিবাদ না করে নীরব থাকেন, তবে তা সম্মতির শামিল এবং ঐকমত্য হিসেবে গণ্য হয়। যেহেতু আমাদের নিকট এ জাতীয় ইজমা গ্রহণীয়, তাই অধিকাংশের মত ও জ্যেষ্ঠদের নীরব সম্মতির ভিত্তিতে অধ্যক্ষের গৃহীত সিদ্ধান্তটি শরিয়তের আলোকে সম্পূর্ণ বৈধ ও যৌক্তিক।
HSCIslamic Studies 2nd PaperChapter 3 : আল-ইজমা
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

R এর ছেলে বিদেশে থাকে। বাবার জন্য সে মোবাইল ফোন পাঠিয়েছে। তার ভাই তাকে মোবাইল ব্যবহার করতে নিষেধ করে। কারণ এটি বিদআত। R মোবাইলের বৈধতা জানার জন্য ইসলামি রিসার্স ফাউন্ডেশনের সভাপতির নিকট বিষয়টি উপস্থাপন করেন। সভাপতি পরের দিন বিজ্ঞ আলেমগণকে সভায় আহ্বান করেন। মোবাইল ব্যবহারের ইতিবাচক ও নেতিবাচক বিষয়াদি বিবেচনা করে তারা সিদ্ধান্ত দেন যে, মোবাইল ব্যবহার শরিয়তসম্মত।

Rajshahi · 2017

ক
قِيَاسُ কী?
খ
কিয়াস'-এর হুকুম বর্ণনা কর।
গ
ইসলামি আইনের কোন উৎসবলে মোবাইল ব্যবহার বৈধ? বিশ্লেষণ কর।
ঘ
মুসলিম সমাজে ইজমার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

R এর ছেলে বিদেশে থাকে। বাবার জন্য সে মোবাইল ফোন পাঠিয়েছে। তার ভাই তাকে মোবাইল ব্যবহার করতে নিষেধ করে। কারণ এটি বিদআত। R মোবাইলের বৈধতা জানার জন্য ইসলামি রিসার্স ফাউন্ডেশনের সভাপতির নিকট বিষয়টি উপস্থাপন করেন। সভাপতি পরের দিন বিজ্ঞ আলেমগণকে সভায় আহ্বান করেন। মোবাইল ব্যবহারের ইতিবাচক ও নেতিবাচক বিষয়াদি বিবেচনা করে তারা সিদ্ধান্ত দেন যে, মোবাইল ব্যবহার শরিয়তসম্মত।

Rajshahi · 2017

ক
قِيَاسُ কী?
খ
কিয়াস'-এর হুকুম বর্ণনা কর।
গ
ইসলামি আইনের কোন উৎসবলে মোবাইল ব্যবহার বৈধ? বিশ্লেষণ কর।
ঘ
মুসলিম সমাজে ইজমার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.কিয়াস'-এর হুকুম বর্ণনা কর।

কিয়াস'-এর হুকুম বর্ণনা কর।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.قِيَاسُ কী?

قِيَاسُ কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আসিফ একজন ছাত্র। সে একটি অবৈধ বিপণন গ্রুপের সাথে সম্পর্ক করে প্রতি ৩/৪ মাস পর পর রক্ত বিক্রি করে। একদিন তার কলেজে বিনামূল্যে রক্তদান কর্মসূচি চলাকালে তার বন্ধু রিয়াদ রক্ত দিলে আসিফ তাকে বলল, "দোস্ত, বিনামূল্যে রক্ত দিয়ে লাভ কী? তুই একমত হলে আমি তোকে টাকার বিনিময়ে রক্ত দেয়ার ব্যবস্থা করে দিতে পারি।" রিয়াদ বলল, “রক্ত বিক্রি করা শরিয়ত সমর্থন করে না।" তখন আসিফ বলল, "আমার রক্ত তো আমারই, আমি চাইলে বিক্রি করব এবং চাইলে রেখে দেব। এতে শরিয়তের সমস্যা কোথায়?” রিয়াদ বলল, "ইসলামি আইনের তৃতীয় উৎসের মাধ্যমে প্রমাণিত কোনো মুমিন তার দেহ বা দেহের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ নিজে ব্যবহার করবে কিংবা নিঃস্বার্থে পরের কল্যাণে প্রদান করবে।"

Dhaka · 2017

ক
ইসলামি আইনের উৎস কয়টি?
খ
রুখসাতকে ইজমায়ে সুকুতি বলে আখ্যায়িত করা যায় কি? বুঝিয়ে লেখ।
গ
রিয়াদের বক্তব্যে রক্ত বিক্রয় নিষিদ্ধ হওয়ার ভিত্তি কী? বিশ্লেষণ কর।
ঘ
আসিফের কর্মকাণ্ডে সমাজে কোন ধরনের প্রভাব পড়তে পারে? বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

আসিফ একজন ছাত্র। সে একটি অবৈধ বিপণন গ্রুপের সাথে সম্পর্ক করে প্রতি ৩/৪ মাস পর পর রক্ত বিক্রি করে। একদিন তার কলেজে বিনামূল্যে রক্তদান কর্মসূচি চলাকালে তার বন্ধু রিয়াদ রক্ত দিলে আসিফ তাকে বলল, "দোস্ত, বিনামূল্যে রক্ত দিয়ে লাভ কী? তুই একমত হলে আমি তোকে টাকার বিনিময়ে রক্ত দেয়ার ব্যবস্থা করে দিতে পারি।" রিয়াদ বলল, “রক্ত বিক্রি করা শরিয়ত সমর্থন করে না।" তখন আসিফ বলল, "আমার রক্ত তো আমারই, আমি চাইলে বিক্রি করব এবং চাইলে রেখে দেব। এতে শরিয়তের সমস্যা কোথায়?” রিয়াদ বলল, "ইসলামি আইনের তৃতীয় উৎসের মাধ্যমে প্রমাণিত কোনো মুমিন তার দেহ বা দেহের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ নিজে ব্যবহার করবে কিংবা নিঃস্বার্থে পরের কল্যাণে প্রদান করবে।"

Dhaka · 2017

ক
ইসলামি আইনের উৎস কয়টি?
খ
রুখসাতকে ইজমায়ে সুকুতি বলে আখ্যায়িত করা যায় কি? বুঝিয়ে লেখ।
গ
রিয়াদের বক্তব্যে রক্ত বিক্রয় নিষিদ্ধ হওয়ার ভিত্তি কী? বিশ্লেষণ কর।
ঘ
আসিফের কর্মকাণ্ডে সমাজে কোন ধরনের প্রভাব পড়তে পারে? বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.রুখসাতকে ইজমায়ে সুকুতি বলে আখ্যায়িত করা যায় কি? বুঝিয়ে লেখ।

রুখসাতকে ইজমায়ে সুকুতি বলে আখ্যায়িত করা যায় কি? বুঝিয়ে লেখ।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.ইসলামি আইনের উৎস কয়টি?

ইসলামি আইনের উৎস কয়টি?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

প্রদত্ত ছকের আলোকে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: question image

Rajshahi · 2018

ক
'আযিমত' কী?
খ
فَاعْتَبِرُوا يَا أُولِي الْأَبْصَارِ আয়াতের মর্মার্থ লেখো।
গ
উদ্দীপকে ৩ নম্বর উৎসটি '?' তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকের ১ নম্বর উৎসটি হাদিস ছাড়া বোঝা অসম্ভব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপক

প্রদত্ত ছকের আলোকে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: question image

Rajshahi · 2018

ক
'আযিমত' কী?
খ
فَاعْتَبِرُوا يَا أُولِي الْأَبْصَارِ আয়াতের মর্মার্থ লেখো।
গ
উদ্দীপকে ৩ নম্বর উৎসটি '?' তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ
উদ্দীপকের ১ নম্বর উৎসটি হাদিস ছাড়া বোঝা অসম্ভব বিশ্লেষণ করো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.فَاعْتَبِرُوا يَا أُولِي الْأَبْصَارِ আয়াতের মর্মার্থ লেখো।

فَاعْتَبِرُوا يَا أُولِي الْأَبْصَارِ আয়াতের মর্মার্থ লেখো।

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.'আযিমত' কী?

'আযিমত' কী?

উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।