Read the following text and answer the questions AAdolescents constitute a nation's core resource for national renewal and growth. Adolescence is a period in life when transition from childhood $\to adulthood takes place and behaviours and lifestyles are$ shaped. According $\to the World Health Organisation (WHO), adolescence is the period which shapes the future of girls^{\prime} and boys^{\prime}$ lives. There are 28 million adolescents in Bangladesh; 13.7 million of them are girls and 14.4 million boys.The situation of adolescent girls in Bangladesh is characterised by inequality and subordination within the family and society. This inequality leads $\to widespread practice of child$ marriage. marginalisation or exclusion from health, education and economic opportunities, and vulnerability $\to violence and sexual$ abuse.In Bangladesh, the legal age of marriage is 18 for girls and 21 for boys. However, 33 percent of adolescent girls are married before the age of 15 and 60 percent become mothers by the age of 19. Research finds that adolescents with higher level of education and from more affluent families tend $\to marry at a later$ age. Boys, however, become ready for marriage only after several years of adolescence and young adulthood.When a girl gets married, she usually drops out of school and

\begin{s}full-time work in her in-laws^{\prime}

household. In the in-$laws^{\prime}$ house, she is marginalized. She becomes vulnerable $\to all forms of$ abuse, including dowry-related violence. In Bangladesh, it is still common for a bride's family $\to pay$ dowry. despite the practice being illegal. Dowry demands can also continue after the wedding. For an adolescent bride, even if her in-laws are supportive, there are greater health risks in terms of pregnancy and childbirth. The majority of adolescent brides and their families are uninformed or insufficiently informed about reproductive health and contraception. The maternal mortality rate for adolescents is double the national rate.বাংলা অনুবাদ: কিশোর-কিশোরীরা একটি জাতির পুনর্গঠন ও অগ্রগতির মূল সম্পদ হিসেবে বিবেচিত। কৈশোর এমন একটি জীবনপর্যায়, যখন শৈশব থেকে প্রাপ্তবয়স্কত্বের দিকে অগ্রসর হওয়া শুরু হয় এবং এই সময়েই আচরণ ও জীবনধারার ভিত্তি গঠিত হয়। বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার (WHO) মতে, কৈশোর এমন একটি সময় যা একটি মেয়ে বা ছেলের ভবিষ্যৎ জীবনকে গড়ে তোলে।বাংলাদেশে বর্তমানে ২৮ মিলিয়ন কিশোর-কিশোরী রয়েছে, যার মধ্যে ১৩.৭ মিলিয়ন কিশোরী এবং ১৪.৪ মিলিয়ন কিশোর। বাংলাদেশের কিশোরীদের অবস্থা পরিবার ও সমাজে বৈষম্য ও অধস্তন অবস্থান দ্বারা চিহ্নিত। এই বৈষম্যের ফলে অপ্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় বিয়ে, স্বাস্থ্য, শিক্ষা ও অর্থনৈতিক সুযোগ থেকে বঞ্চিত হওয়া, এবং সহিংসতা ও যৌন নিপীড়নের ঝুঁকি বেড়ে যায়।বাংলাদেশে বিয়ের আইনগত বয়স মেয়েদের জন্য ১৮ বছর এবং ছেলেদের জন্য ২১ বছর হলেও, ১৫ বছরের আগেই ৩৩ শতাংশ কিশোরীর বিয়ে হয়ে যায় এবং ১৯ বছর বয়সের মধ্যে ৬০ শতাংশ মা হয়ে যায়। গবেষণায় দেখা গেছে, উচ্চশিক্ষিত ও আর্থিকভাবে স্বচ্ছল পরিবারের কিশোরীরা তুলনামূলকভাবে দেরিতে বিয়ে করে। ছেলেরা সাধারণত কৈশোরের পরবর্তী সময় ও যৌবনে গিয়ে বিয়ের জন্য প্রস্তুত হয়।একজন মেয়ের বিয়ে হয়ে গেলে, সাধারণত তাকে পড়াশোনা ছেড়ে শ্বশুরবাড়িতে পূর্ণকালীন গৃহকর্মে নিযুক্ত হতে হয়। শ্বশুরবাড়িতে সে অনেক সময় উপেক্ষিত থাকে এবং যৌতুকসংক্রান্ত সহিংসতাসহ নানা ধরনের নির্যাতনের শিকার হয়। যদিও বাংলাদেশে যৌতুক আইনত নিষিদ্ধ, তবুও কনের পরিবারকে যৌতুক দিতে হয়, এবং অনেক ক্ষেত্রে বিয়ের পরেও যৌতুকের দাবি চলতে থাকে।একজন কিশোরী কনের জন্য, এমনকি যদি শ্বশুরবাড়ি সহানুভূতিশীলও হয়, তবুও গর্ভধারণ ও সন্তান জন্মদানের ক্ষেত্রে স্বাস্থ্যঝুঁকি অনেক বেশি। বেশিরভাগ কিশোরী ও তাদের পরিবার প্রজনন স্বাস্থ্য এবং গর্ভনিরোধ সম্পর্কে সচেতন নয় বা যথাযথভাবে জানে না। কৈশোরে মায়েদের মাতৃমৃত্যুর হার জাতীয় গড়ের তুলনায় দ্বিগুণ।Choose the correct answer from the alternatives.(a) What could be the closest meaning of the word '$constitute^{\prime} in the first$ sentence?

1.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words) [Unit- 8 ; Lesson- 4(H)] How do I Love Thee - Elizabeth Barrett Browning How do I love thee? Let me count the ways. I love thee

সরকারি হাজী মুহাম্মদ মহসিন কলেজ, চট্টগ্রাম · 2026

2.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words). [Unit-11; Lesson-1(F)] I sit on one of the dives On fifty-Second Street Uncertain and afraid As the clever hopes expire. Of a low dishonest decade: Waves of anger and fear Circulate over the bright And darkened lands of the earth, Obsessing of private lives: The unmentionable odour of death Offends the September night.

কুমিল্লা ভিক্টোরিয়া সরকারি কলেজ · 2026

3.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words) [Unit-8; Lesson-4(H)] How do I love thee? Let me count the ways. I love thee

কারমাইকেল কলেজ, রংপুর · 2026

4.Write down the theme of the following poem within 50 words. Because I have seen Bengal's face, I will seek no more, The world has not anything more beautiful to show me. Waking up in darkness, gazing at the fig-tree, I behold Dawn's swallows roosting under huge umbrella-like leaves. I look around me and discover a leafy dome, Jaam, Kanthal, Bat, Hijol and Aswatha trees all in a hush, Shadowing clumps of cactus and zedoary bushes. When long, long ago, Chand came in his honeycombed boat To a blue Hijal, Bat, Tamal shade near the Champa, he too sighted Bengal's incomparable beauty. One day, alas, in the Ganguri, On a raft, as the waning moon sank on the river's sandbanks, Behula too saw countless aswaths bats besides golden ricefields And heard the thrush's soft song, One day, arriving, in Amara, Where gods held court, when she danced like a desolate wagtail, Bengal's rivers, fields, flowers, wailed like strings of bells on her feet.

রাজশাহী কলেজ · 2026

5.Write down the theme of the following poem. (Around 50 words) [Unit-8; Lesson-4(H)] How do I love thee? Let me count the ways. I love thee

আনন্দ মোহন কলেজ, ময়মনসিংহ · 2026

6.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words) I love to rise in a summer morn, When the birds sing on every tree; The distant huntsman winds his horn, And the skylark sings with me: O what sweet company! But to go to school in a summer morn, O it drives all joy away! Under a cruel eye outworn, The little ones spend the day In sighing and dismay.

মাইলস্টোন কলেজ, ঢাকা · 2026

7.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words) [Unit-11; Lesson-4(F)] How many roads must a man walk down Before you call him a man? How many seas must a white dove sail Before she sleeps in the sand? Yes, and how many $\times must the cannonballs fly Before$ they're forever banned?. The answer, my friend, is

আদমজী ক্যান্টনমেন্ট কলেজ, ঢাকা · 2026

8.Write down the theme of the following poem. [Reading for Pleasure: Poem-Hope] "Hope" is the thing with feathers - That perches in the soul - And sings the tune without the words - And never stops - at all - And sweetest - in the Gale - is heard - And sore must be the storm - That could abash the little Bird That kept so many warm - I've heard it in the chilliest land - And on the strangest Sea- Yet - never - in Extremity, It asked a crumb - of me.

ঢাকা কলেজ · 2026

9.Write down the theme of the following poem. (Not more than 50 words) [Unit-8; Lesson-2 (B)] Those Winter Sundays by- Robert Hayden Sundays too my father got up early and put his clothes on in the blueback cold, then with cracked hands that ached from labor in the weekday weather made banked fires blaze. No one ever thanked him. I'd wake and hear the cold splintering, breaking. When the rooms were warm, he'd call, and slowly I would rise and dress, fearing the chronic angers of that house, Speaking indifferently to him, who had driven out the cold and polished my good shoes as well. What did I know, what did I know of love's austere and lonely offices?

ফৌজদারহাট ক্যাডেট কলেজ, চট্টগ্রাম · 2026

10.Write down the theme of the following poem. [Reading for Pleasure: Poem-Hope] "Hope" is the thing with feathers - That perches in the soul - And sings the tune without the words - And never stops - at all - And sweetest - in the Gale - is heard - And sore must be the storm - That could abash the little Bird That kept so many warm - I've heard it in the chilliest land - And on the strangest Sea- Yet - never - in Extremity, It asked a crumb - of me.

রংপুর ক্যাডেট কলেজ · 2026

11.Critically appreciate the following poem identifying theme and subject matter. Also include general interpretation. [Unit-8; Lesson-2(B)] Sundays too my father got up early and put his clothes on in the blueback cold, then with cracked hands that ached from labor in the weekday weather made banked fires blaze. No one ever thanked him. I'd wake and hear the cold splintering, breaking. When the rooms were warm, he'd call, and slowly I would rise and dress, fearing the chronic angers of that house, Speaking indifferently to him, who had driven out the cold and polished my good shoes as well. What did I know, what did I know of love's austere and lonely offices?

রাজশাহী ক্যাডেট কলেজ · 2026

12.Dreams By Langston Hughes Hold fast to dreams For if dreams die Life is a broken-winged bird That cannot fly. Hold fast to dreams For when dreams go Life is a barren field Frozen with snow.

ময়মনসিংহ গার্লস ক্যাডেট কলেজ · 2026