অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিক্ষণের বৈশিষ্ট্য হলো-
i. সমগ্র সমস্যাটিকে পুঙ্খানুপুঙ্খরূপে পর্যালোচনা করা
ii. প্রেষণা বা বলবৃদ্ধি ছাড়াই হয়
iii. হঠাৎ সমস্যার সমাধান পাওয়া যায়নিচের কোনটি সঠিক?

1.শিক্ষণের উপাদান বা শর্ত-
i. বলবৃদ্ধি
ii. আবৃত্তি
iii. নৈকট্যনিচের কোনটি সঠিক?

2.স্কীনার বাক্সের ইঁদুরের সমস্যা কী ছিল?

3.কীসের মাধ্যমে শিক্ষণের পরিমাপ করা যায়?

4.যা কিছু মানুষ বা প্রাণীকে কোন কাজে প্রণোদিত বা চালিত করে, তা কী?

5.কর্মসম্পাদনের পরিমাপ করা যায়-
i. আচরণ
ii. শিক্ষণ
iii. প্রচেষ্টানিচের কোনটি সঠিক?

6.শিক্ষণের শর্ত কোনটি?

7.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত ও পরবর্তী প্রশ্নের উত্তর দাওঘন্টাধ্বনির সাহায্যে লালা নিঃসরণের ক্ষেত্রে ঘণ্টাধ্বনি প্রদান ও মাংসের টুকরা উপস্থাপনের মধ্যবর্তী সময় যত কম হবে শিক্ষণ তত দ্রুত হবে এবং মধ্যবর্তী সময় যত বেশি হবে শিক্ষণের হার তত কম হবে।Q. উদ্দীপকে আলোচিত বিষয়কে কী বলে?

8.যখন কোন উদ্দীপকের সাথে কোন প্রতিক্রিয়া সংযুক্ত হয়, তখন তাকে কী বলে?

9.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত ও পরবর্তী প্রশ্নের উত্তর দাওবি. এফ. স্কীনার একটি ইঁদুরকে বাক্সে ছেড়ে দিলেন। ইদুরটি অনেক চেষ্টা করে খাবার খেতে পেরেছিল।Q. স্কীনার বাক্সের ইঁদুরের সমস্যা কী ছিল?

10.শিক্ষণের অতি প্রয়োজনীয় শর্ত-

11.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত ও পরবর্তী প্রশ্নের উত্তর দাওএকটি বাসায় হঠাৎ আগুন লাগে। আগুন লাগার সাথে সাথে ধোঁয়া উড়তে থাকে। ধোঁয়া দেখে মানুষজন ভয় পেয়ে ছুটাছুটি করে।Q. উদ্দীপকের আগুন ও ধোঁয়ার সম্পর্ককে কী বলে?

12.যখন উদ্দীপকের মধ্যে সংযোগ স্থাপিত হয় তখন তাকে কী বলে?