শিক্ষা-মনোবিজ্ঞানী বেঞ্জামিন এস রুম বুদ্ধির জগতকে কতটি স্তরে ভাগ করেছেন?

1.উদ্দীপকে বৃদ্ধির জন্মগত প্রকৃতি রেইমন্ড ক্যাটল-এর ভাষায়-
i. তরল বৃদ্ধি
ii. কেলাসিত বৃদ্ধি
iii. A-বুদ্ধিনিচের কোনটি সঠিক?

2.লিয়ন থার্স্টন বুদ্ধির ক্ষেত্রে কতটি মানসিক সামর্থ্যের কথা উল্লেখ করেন?

3.বুদ্ধির জন্মগত (Genotype) প্রকৃতিকে তরল বুদ্ধি (Fluid Intelligence) বলে উল্লেখ করেন কে?

4.মনোবিজ্ঞানী শিক্ষার্থীকে কতকগুলো ছবি দিয়ে একটির পর একটি এমনভাবে সাজাতে বললেন যেন একটি অর্থপূর্ণ গল্প তৈরি হয়। এটি কোন বুদ্ধি অভীক্ষায় করা হয়?

5.নিচের উদ্দীপকের আলোকে নিম্নোক্ত ও পরবর্তী প্রশ্নের উত্তর দাওজাসরা বিনতে জাসেম জন্মগতভাবেই বুদ্ধিমান। জাসরা এখন চতুর্থ শ্রেণিতে পড়ে। সে প্রতিটি শ্রেণিতে প্রথম স্থান অধিকার করায় তাকে নিয়ে তার বাবা-মা অনেক গর্বিত।Q. উদ্দীপকে আসবার জন্মগতভাবে পাওয়া গুণটির রূপ কোনটি?

6.কোনটিকে বৃদ্ধির প্রত্যক্ষ রূপ বলে বিবেচনা করা হয়?

7.বুদ্ধির পরিবেশগত প্ৰকৃতি
i. B-বুদ্ধি
ii. কেলাসিত বুদ্ধি
iii. তরল বুদ্ধিনিচের কোনটি সঠিক?

8.জীববিজ্ঞানিগণ প্রাণীর প্রকৃতি আলোচনায় যে দুটি রূপের বর্ণনা করেন—
i. জন্মগত
ii. পরিস্থিতিগত
iii. পরিবেশগতনিচের কোনটি সঠিক?

9.এক ব্যক্তির বুদ্ধি বা মানসিক ক্ষমতা অপর ব্যক্তির বৃদ্ধি বা মানসিক ক্ষমতা থেকে কেমন?

10.আমেরিকান শিক্ষা-মনোবিজ্ঞানী বেঞ্জামিন এস ব্লুম (১৯৫৬) মানব বুদ্ধির জগতকে কয়টি স্তরে ভাগ করেন

11.বুদ্ধির ক্ষেত্রে দ্বি-উপাদানগত সামর্থ্যের তত্ত্বটি প্রকাশ করেন কে?

12.মনোবিজ্ঞানী ডোনাল্ড হেব বুদ্ধির জন্মগত প্রকৃতিকে কী বলে উল্লেখ করেন?