শিক্ষা মানবসম্পদ উন্নয়নে কিভাবে সহায়তা করে?
উত্তর: মানবসম্পদ উন্নয়নের সাথে শিক্ষা প্রত্যক্ষভাবে জড়িত। শিক্ষা এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কোন ব্যক্তি বিভিন্ন বিষয় জ্ঞান লাভ করে। শিক্ষা হচ্ছে মানব সম্পদ উন্নয়নের প্রধান হাতিয়ার। সমাজে শিক্ষার প্রসার ঘটলে মানুষ নিজেকে সম্পদের পরিণত করার বিভিন্ন কৌশল ও সৃজনী ক্ষমতা অর্জন করে। এর মাধ্যমে মানুষ নিজেকে উন্নত করতে এবং রাষ্ট্রের বিদ্যমান সম্পদের কাম্য ব্যবহার নিশ্চিত করতে সক্ষম হয়। এভাবে শিক্ষা মানব সম্পদ উন্নয়নকে প্রভাবিত করে।
HSC Economics 2nd Paper CQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক
HSC · Economics 2nd Paper · সৃজনশীল
শিক্ষা মানবসম্পদ উন্নয়নে কিভাবে সহায়তা করে?
উদ্দীপক
A একটি অনুন্নত দেশ। উক্ত দেশটির জনসংখ্যা ও খাদ্য উৎপাদন সম্পর্কিত তথ্য নিচে দেওয়া হল :
Rajshahi · 2023
উত্তর
কাজ করতে সক্ষম ব্যক্তি প্রচলিত মজুরিতে কাজ করতে ইচ্ছুক কিন্তু কাজ পায় না এ অবস্থানকেই বেকারত্ব বলে।
উত্তর
মানবসম্পদ উন্নয়নের সাথে শিক্ষা প্রত্যক্ষভাবে জড়িত।
শিক্ষা এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কোন ব্যক্তি বিভিন্ন বিষয় জ্ঞান লাভ করে। শিক্ষা হচ্ছে মানব সম্পদ উন্নয়নের প্রধান হাতিয়ার। সমাজে শিক্ষার প্রসার ঘটলে মানুষ নিজেকে সম্পদের পরিণত করার বিভিন্ন কৌশল ও সৃজনী ক্ষমতা অর্জন করে। এর মাধ্যমে মানুষ নিজেকে উন্নত করতে এবং রাষ্ট্রের বিদ্যমান সম্পদের কাম্য ব্যবহার নিশ্চিত করতে সক্ষম হয়। এভাবে শিক্ষা মানব সম্পদ উন্নয়নকে প্রভাবিত করে।
উত্তর
উদ্দীপকের A দেশের তথ্য ম্যালথাসের জনসংখ্যা তত্ত্বের সাথে সম্পর্কিত। নিচে তা বিশ্লেষণ করা হলো : ম্যালথাসের তত্ত্বের মূল বক্তব্য হলো জনসংখ্যা অনিয়ন্ত্রিত অবস্থায় জ্যামিতিক হারে বৃদ্ধি পায় এবং জীবনধারণের উপকরণ খাদ্য পায় বৃদ্ধি পায় গাণিতিক হারে। এক্ষেত্রে ১,২,৪,৮,১৬,৩২ ldots. হলো জ্যামিতিক হার এবং ১,২,৩,৪,৫,৬ ldots..হলো গাণিতিক হার ইত্যাদি হারে বৃদ্ধি পাওয়া। তিনি মনে করেন জনসংখ্যা জ্যামিতিক হারে বৃদ্ধি পেলে প্রতি ২৫ বছর অন্তর দ্বিগুণ হয়। উদ্দীপকের ছকে জনসংখ্যা প্রতি ২৫ বছর পর পর দ্বিগুন হারে বৃদ্ধি পেয়েছে। অর্থাৎ ১, ২, ৪, ৮ হারে বৃদ্ধি পেয়েছে। এটি জ্যামিতিক হারকে নির্দেশ করে। ছকে দেখা যায় জনসংখ্যা জ্যামিতিক হারে বৃদ্ধি পাওয়ায় খাদ্য উপাদানকে ছাড়িয়ে যায়। ফলে জনাধিক্য সমস্যা দেখা দেয়। সুতরাং বলা যায় যে, উদ্দীপকে এসব কারণে A দেশের তথ্য ম্যালথাসের তত্ত্বের সাথে সম্পর্কিত।
উত্তর
উদ্দীপকের A দেশের সমস্যা সমাধানে ম্যালথাসের তত্ত্বে প্রতিরোধমূলক ও প্রাকৃতিক নিরোধের কথা উল্লেখ আছে । নিচে তা বিশ্লেষণ করা হলো : ম্যালথাস তার তত্ত্বের জনসংখ্যার বৃদ্ধি রোধকল্পে দুই ধরনের প্রতিরোধ ব্যবস্থার কথা উল্লেখ করেন। ১. প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা ও ২. প্রাকৃতিক নিরোধ। বিলম্বে বিবাহ, যৌন সংযম, জন্মনিয়ন্ত্রণ, কৌমার্য, অবলম্বন ইত্যাদি প্রন্থায় জন্মনিয়ন্ত্রণকে প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা বলা হয়। আবার যুদ্ধ বিগ্রহ, মহামারী, দুর্ভিক্ষ, খাদ্যাভাব ইত্যাদি প্রাকৃতিক দুর্যোগের কারণে জনসংখ্যা অতিরিক্ত অংশ প্রাণসংহারকে নিরোধ বলে। উদ্দীপক A দেশের সারণীতে জনসংখ্যা বৃদ্ধি ও খাদ্য উৎপাদনের মধ্যে শ্রেষ্ঠ ব্যবধান ম্যালথাসের তত্ত্বকে নির্দেশ করে। নিবারণ ব্যবস্থাকে ম্যালথাস নৈতিকবাধা, পাপ, লাঞ্ছনার মধ্যে বিভক্ত করেছেন। নৈতিকবাধা বলতে তিনি অনাচার ব্যতিরেকে বিবাহ থেকে বিরত থাকা বুঝিয়েছেন। পাপ বলতে নর নার নারীর অবৈধ সম্পর্ক ও বিবাহ শয্যায় অপবিত্রতা লংঘনকে বোঝান।আর লাঞ্ছনা বলতে যুদ্ধবিগ্রহ ও বাড়াবাড়িকে বুঝান। ম্যালথাস বলেন প্রকৃতি যখন মানুষের অতিরিক্ত সংখ্যা গ্রহণ করতে পারবে না তখন দুর্যোগ দেখা দেয়। তিনি মনে করেন খাদ্যের যোগানের তুলনায় জনসংখ্যা বেড়ে গেলে প্রকৃতি নিজেই মানুষের উপর প্রতিশোধ নেয়। আর তখনই মহামারী দুর্ভিক্ষ ভূমিকম্প বন্যা ইত্যাদি প্রাকৃতিক দুর্যোগ প্রকট আকারে দেখা দেয়। এইভাবে অতিরিক জনসংখ্যা প্রাণসংহারকে প্রাকৃতিক নিরোধ বলা হয়। সুতরাং বলা যায় যে , উদ্দীপকে উল্লেখিত বিষয়টি এভাবে অতিরিক্ত জনসংখ্যার প্রাণসংহারকে প্রাকৃতিক নিরোধ বলা হয়।