শেয়ারFacebookWhatsApp

নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:রিয়াসাদ ও আইয়ান তাদের মামার সাথে চিড়িয়াখানায় বেড়াতে যায়। তারা সারাদিন চিড়িয়াখানার বিভিন্ন পশুপাখি ঘুরে ঘুরে দেখল। তারা লক্ষ করল চিড়িয়াখানা কর্তৃপক্ষ বাঘ, সিংহ, চিতাবাঘ, বনবিড়াল এ ধরনের প্রাণিগুলোকে একদিকে, জলহস্তী, গণ্ডার, হাতি এ জাতীয় প্রাণিকে অন্যদিকে রেখেছে। তারা তাদের মামাকে এর কারণ জিজ্ঞাসা করল।Q. উদ্দীপকের শ্রেণিকরণের মূলভিত্তি কোনটি?

. লক্ষণ

. সংখ্যা

. সংজ্ঞা

. গুণ

উত্তর: গুণ

HSC Logic 2nd Paper Chapter 7 : শ্রণিকরণ MCQ — Prosthuti প্রশ্নব্যাংক

HSC · Logic 2nd Paper · Chapter 7 : শ্রণিকরণ · MCQ

নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:রিয়াসাদ ও আইয়ান তাদের মামার সাথে চিড়িয়াখানায় বেড়াতে যায়। তারা সারাদিন চিড়িয়াখানার বিভিন্ন পশুপাখি ঘুরে ঘুরে দেখল। তারা লক্ষ করল চিড়িয়াখানা কর্তৃপক্ষ বাঘ, সিংহ, চিতাবাঘ, বনবিড়াল এ ধরনের প্রাণিগুলোকে একদিকে, জলহস্তী, গণ্ডার, হাতি এ জাতীয় প্রাণিকে অন্যদিকে রেখেছে। তারা তাদের মামাকে এর কারণ জিজ্ঞাসা করল।Q. উদ্দীপকের শ্রেণিকরণের মূলভিত্তি কোনটি?

HSCLogic 2nd PaperChapter 7 : শ্রণিকরণ
12টি সম্পর্কিত প্রশ্ন — ব্যাখ্যা লকড

1.নিচের উদ্দীপকের আলোকে প্রশ্নের উত্তর দাও:পপি আচার খেতে খেতে মলিকে বলল সবচেয়ে বেশি টক হচ্ছে বিলম্বী তারচেয়ে একটু কম টক হচ্ছে তেঁতুল আর সবচেয়ে কম টক হচ্ছে জলপাই। মলি জলপাই ফুলকে পাপড়ি, বৃত্ত, কান্ড, রং-এ ভাগ করল।Q. পপি ও মলির বক্তব্যে মিল হচ্ছে-
i. বিশেষ উদ্দেশ্য সাধন করে
ii. স্মৃতি শক্তির সহায়ক
iii. সাধারণ জ্ঞান লাভ করানিচের কোনটি সঠিক?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

2.নিচের উদ্দীপকের আলোকে প্রশ্নের উত্তর দাও:পপি আচার খেতে খেতে মলিকে বলল সবচেয়ে বেশি টক হচ্ছে বিলম্বী তারচেয়ে একটু কম টক হচ্ছে তেঁতুল আর সবচেয়ে কম টক হচ্ছে জলপাই। মলি জলপাই ফুলকে পাপড়ি, বৃত্ত, কান্ড, রং-এ ভাগ করল।Q. পপির বক্তব্যে কোন ধরনের শ্রেণিকরণের নির্দেশ ঘটেছে?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

3.কোন ধরনের শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

4.গুণের মাত্রা অনুসারে শ্রেণিকরণ করাকে কী বলে?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

5.নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: রিয়াসাদ ও আইয়ান তাদের মামার সাথে চিড়িয়াখানায় বেড়াতে যায়। তারা সারাদিন চিড়িয়াখানার বিভিন্ন পশুপাখি ঘুরে ঘুরে দেখল। তারা লক্ষ করল চিড়িয়াখানা কর্তৃপক্ষ বাঘ, সিংহ, চিতাবাঘ, বনবিড়াল এ ধরনের প্রাণিগুলোকে একদিকে, জলহস্তী, গণ্ডার, হাতি এ জাতীয় প্রাণিকে অন্যদিকে রেখেছে। তারা তাদের মামাকে এর কারণ জিজ্ঞাসা করল।Q. চিড়িয়াখানা কর্তৃপক্ষ প্রাণিগুলোকে কোন ধরনের শ্রেণিকরণ করেছে?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

6.প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ-
i. অনেকাংশে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের ওপর প্রতিষ্ঠিত
ii. প্রাকৃতিক জাতি মতবাদ এর অনুরূপই একটি বিষয়
iii. বিজ্ঞানসম্মত বলে ব্যক্তিভেদে তার কোনো তারতম্য হবে নানিচের কোনটি সঠিক?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

7.কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

8.প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ- উদ্দেশ্যে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করে।

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

9.কোন জাতিকে শ্রেণিকরণ করা যায় না?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

10.প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন ক্ষেত্রে বেশি ব্যবহৃত হয়?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

11.নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্যার এসেই প্রথমে বললেন, এই অর্পিতা। তুমি' পেছনে যাও। বৃষ্টি ও মিষ্টি সামনে চলে এসো।Q. স্যার অর্পিতাকে পেছনে যেতে বলার যৌক্তিকতা হলো-
i. অর্পিতা বেশি কথা বলে
ii. অর্পিতা বুদ্ধিমতি ও মেধাবী
iii. অর্পিতা ক্লাসের সবচেয়ে লম্বানিচের কোনটি সঠিক?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

12.নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্যার এসেই প্রথমে বললেন, এই অর্পিতা। তুমি' পেছনে যাও। বৃষ্টি ও মিষ্টি সামনে চলে এসো।Q. স্যারের এ সন্নিবেশিত করার যথার্থ কারণ কী?

ব্যাখ্যা দেখতে ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো

ফ্রি শুরু করো

আরো প্রশ্ন দেখো

নিচের উদ্দীপকের আলোকে প্রশ্নের উত্তর দাও:পপি আচার খেতে খেতে মলিকে বলল সবচেয়ে বেশনিচের উদ্দীপকের আলোকে প্রশ্নের উত্তর দাও:পপি আচার খেতে খেতে মলিকে বলল সবচেয়ে বেশকোন ধরনের শ্রেণিকরণ মানুষের মনগড়া?গুণের মাত্রা অনুসারে শ্রেণিকরণ করাকে কী বলে?নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: রিয়াসাদ ও আইয়ান তাদের মামার সাথে চিপ্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ-i. অনেকাংশে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের ওপর প্রতিষ্ঠিতii. প্রাকৃতকৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ- উদ্দেশ্যে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করে।কোন জাতিকে শ্রেণিকরণ করা যায় না?প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন ক্ষেত্রে বেশি ব্যবহৃত হয়?নিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্যার এসেই প্রনিচের অনুচ্ছেদটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও: যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্যার এসেই প্র

আরো হাজারো প্রশ্ন + মডেল টেস্ট

ফ্রি রেজিস্ট্রেশন করো — ফেভারিট, AI টিউটর, লিডারবোর্ড ও অ্যানালিটিক্স আনলক করো।