বিষয় বা বস্তুসমূহের মাত্রাক্রম অনুসারে বিন্যাসের প্রয়াস লক্ষ্য করা যায় না কোন শ্রেণিকরণে?

1.প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ চরিতার্থ করে-
i. সাধারণ উদ্দেশ্য
ii. বিশেষ উদ্দেশ্য
iii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্যনিচের কোনটি সঠিক?

2.কৃত্রিম শ্রেণিকরণের ভিত্তি হলো-
i. অমৌলিক সাদৃশ্য
ii. বাহ্য সাদৃশ্য
iii. গুরুত্বপূর্ণ সাদৃশ্যনিচের কোনটি সঠিক?

3.প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের ভিত্তি হলো-
i. মৌলিক সাদৃশ্য
ii. অপরিহার্য সাদৃশ্য
iii. গুরুত্বপূর্ণ সাদৃশ্যনিচের কোনটি সঠিক?

4.কৃত্রিম শ্রেণিকরণের মাধ্যমে-
i. বৈজ্ঞানিক সত্য প্রতিষ্ঠা করা যায় না
ii. বৈজ্ঞানিক কোনো ভিত্তি নেই
iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য সাধিত হয়।নিচের কোনটি সঠিক?

5.শ্রেণিকরণেও আবশ্যকীয় বিষয় হলো-
i. অনুমান
ii. সংযুক্তিকরণ
iii. অন্তর্ভুক্তিনিচের কোনটি সঠিক?

6.শ্রেণিকরণ ও সংজ্ঞা ঘনিষ্ঠ সম্পর্কে আবদ্ধ। এরা একে অপরের-
i. সহায়ক
ii. অভিন্ন
iii. পরিপূরকনিচের কোনটি সঠিক?

7.'প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ ও কৃত্রিম শ্রেণিকরণের মধ্যে কোনো মৌলিক পার্থক্য নেই' বলেছেন-
i. বেন
ii. মিল
iii. জেভন্সনিচের কোনটি সঠিক?

8.শ্রেণিকরণেও আবশ্যকীয় বিষয় হলো-
i. অনুমান
ii. সংযুক্তিকরণ
iii. অন্তর্ভুক্তিনিচের কোনটি সঠিক?

9.শ্রেণিকরণ করা হয় -[ঢাকা কলেজ, ঢাকা]
i. সংখ্যার ভিত্তিতে
ii. সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে
iii. গুণের ভিত্তিতেনিচের কোনটি সঠিক?

10.লৌকিক শ্রেণিকরণ-
i. সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণ
ii. লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণ
iii. ক্রমিক শ্রেণিকরণনিচের কোনটি সঠিক?

11.শ্রেণিকরণের নিয়মগুলো কোন শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?

12.শ্রেণিকরণের নিয়মগুলোর প্রবক্তা হচ্ছেন-